Поделиться:
История когнитивной неврологии, области исследования и применения
когнитивная неврология Это дисциплина, которая изучает, как мозг получает, интегрирует и обрабатывает информацию. Научно анализировать основные процессы психической деятельности.
В частности, он фокусируется на том, как нейронные механизмы вызывают когнитивные и психологические функции, которые проявляются через поведение.
Из этого анализа он пытается объяснить как связь субъекта с окружающей средой, так и другие основные аспекты: эмоции, решение проблем, интеллект и мышление..
Связь между мозгом и разумом является одним из важнейших философских вопросов всех времен. Когнитивная неврология пытается ответить на фундаментальный вопрос: Как психическое состояние может возникнуть из набора клеток с определенными электрофизиологическими и химическими свойствами?
Эта дисциплина изучает функционирование мозга с научной и открытой точки зрения. Часть клеточного и молекулярного анализа, чтобы понять превосходные функции, такие как язык и память.
Когнитивная нейробиология - относительно недавняя дисциплина, возникшая в результате сближения нейробиологии и когнитивной психологии. Научные достижения, особенно разработка методов нейровизуализации, позволили создать междисциплинарную науку, в которой знания дополняют.
Фактически, оно охватывает знания из разных дисциплин, таких как философия, психобиология, неврология, физика, лингвистика и т. Д..
Объект изучения когнитивной нейробиологии обусловил, что с каждым днем все больший интерес к обществу пробуждается. Это отражается в увеличении исследовательских групп, посвященных этой области, с последующим увеличением научных публикаций..
Историческая справка
Истоки когнитивной нейробиологии могут быть найдены в древней философии, в период, когда мыслители очень заботились об уме.
Аристотель считал, что мозг - это бесполезный орган, и он служит только для охлаждения крови. Этот философ приписал сердцу происхождение психической функции.
Похоже, что именно Гален во втором веке нашей эры утверждал, что мозг был источником умственной деятельности. Хотя он считал, что личность и эмоции были созданы в других органах.
Однако именно голландский доктор Андреас Весалио в шестнадцатом веке отметил, что мозг и нервная система являются центром ума и эмоций. Эти идеи оказали большое влияние на психологию, и, в свою очередь, они способствовали развитию когнитивной нейробиологии..
Другим поворотным моментом в истории когнитивной нейробиологии стало появление френологии в начале 19-го века. Согласно этой лженауке, поведение человека может определяться формой черепа.
Его главные экспоненты, Франц Иосиф Галл и J.G. Шпурцхайм утверждал, что человеческий мозг был разделен на 35 различных секций. Френология была подвергнута критике, потому что ее предпосылки не были научно доказаны.
Из этих идей были созданы два потока мысли, которые назывались локализаторами и анти-локализацией (теорией совокупного поля). Согласно первому, психические функции расположены в определенных областях мозга.
Вклад Брока и Вернике был необходим для когнитивной нейробиологии. Они изучили области, которые контролируют язык и как повреждения в них могут вызвать афазию. Благодаря им было расширено видение локализации.
Согласно анти-локализации или теории совокупного поля, все области мозга участвуют в психических функциях. Французский физиолог Жан Пьер Флуренс провел несколько экспериментов с животными, что позволило ему сделать вывод о том, что кора головного мозга, мозжечок и ствол мозга функционируют в целом.
В этой эволюции доктрина нейрона, разработанная Сантьяго Рамоном и Кахалом, является фундаментальной. Согласно этой доктрине, нейроны являются самой основной частью нервной системы. Это дискретные клетки, то есть они не соединяются, образуя ткань, но генетически и метаболически отличаются от других клеток..
В 20-м веке достижения в экспериментальной психологии были также очень важны для когнитивной нейробиологии. Особенно демонстрация того, что некоторые задачи выполняются через отдельные этапы обработки..
Кроме того, исследования по уходу актуальны. В этот период стало считаться, что наблюдаемого поведения недостаточно для полного изучения когнитивных функций. Скорее, стало необходимо больше исследовать функционирование нервной системы, механизмы, лежащие в основе поведения.
Теоретические предпосылки этой дисциплины были сформулированы в период между 1950 и 1960 годами на основе подходов экспериментальной психологии, нейропсихологии и нейробиологии..
Термин «когнитивная нейробиология» был придуман Джорджем Миллером и Майклом Газзанигой в конце 1970-х годов и был взят из курса, который они организовали в Корнеллском медицинском колледже по биологическим основам человеческого познания..
Их цель состояла в том, чтобы подчеркнуть их понимание, утверждая, что наилучший подход заключается в том, чтобы изучать здоровых людей с использованием методов как науки о мозге, так и когнитивных наук одновременно.
Однако, вероятно, только в 1982 году была опубликована первая статья с этим термином. Это называлось «Когнитивная нейронаука: разработки к науке синтеза» Познер, Горох и Вольпе.
Информатика внесла важный вклад в когнитивную неврологию. В частности, искусственный интеллект дал этой дисциплине язык для объяснения функций мозга.
Поскольку целью искусственного интеллекта является создание машин с интеллектуальным поведением, первым шагом для достижения этого является определение процессов интеллектуального поведения для программирования иерархии этих процессов..
Компьютеры тесно связаны с картированием мозга. Поэтому появление технологии картирования мозга было фундаментальным аспектом в развитии методологии когнитивной нейробиологии. Прежде всего, развитие функциональной магнитно-резонансной и позитронно-эмиссионной томографии.
Это позволило когнитивным психологам создавать новые экспериментальные стратегии для изучения функций мозга.
Нейронаука и когнитивная психология
Когнитивная психология возникла в середине двадцатого века как реакция на господствующий бихевиоризм. Бихевиоризм утверждал, что, хотя психические процессы не могут быть наблюдаемыми, если они могут быть изучены косвенно с помощью конкретных экспериментов.
Некоторые переменные, такие как выполнение заданий или время реакции, генерировали данные о психических функциях. Из этого возник источник знаний, который развивался из различных теоретических моделей..
В течение некоторого времени когнитивная нейропсихология и нейробиология развивались по-разному. Поскольку первая была сосредоточена на том, как, а не на том, где, оставив изучение анатомических структур в руках нейрофизиологов.
Redolar (2013) утверждает, что это различие похоже на различие между программным и аппаратным обеспечением в компьютерной системе. Компьютерная программа имеет логику работы, которая не зависит от аппаратного обеспечения или материальной системы, в которой она выполнена..
Одна и та же компьютерная программа может быть установлена на разных компьютерах без аппаратного обеспечения, описывающего работу программного обеспечения. Эта точка зрения очень упрощенная и заставляет некоторых психологов думать, что анализ нейронных систем не дает никакой информации о психологической функции.
Эта перспектива была искажена последними научными достижениями. В настоящее время подтверждается, что междисциплинарное видение когнитивной нейронауки ведет к ее большему развитию. Нейронаука и когнитивная психология являются дополнительными, а не исключительными дисциплинами.
Данные, полученные с помощью методов нейровизуализации, представляют собой переменные, которые генерируют большую ценность, чем те, которые уже существуют. Таким образом, при изучении психической функции доступны такие значения, как электромиографический ответ мышц, электрическое соединение кожи и т. Д..
Позитронно-эмиссионная томография и функциональная магнитно-резонансная томография обеспечивают оценку гемодинамических изменений в мозге. В дополнение к другим данным, предоставленным методами магнитоэнцефалографии.
Аналогичным образом, было показано, что традиционный когнитивный подход недостаточен для описания всего сложного психического функционирования. Таким образом, невозможно провести радикальное различие между программным и аппаратным обеспечением, поскольку существует много взаимосвязей, которые делают необходимым междисциплинарный подход, обеспечиваемый когнитивной нейробиологией..
Точно так же когнитивная психология может внести большой вклад в нейронауку. Это обогащает и способствует теоретическому подходу данных, полученных при сканировании мозга.
Когнитивная нейробиология - это не просто анатомо-физиологическое исследование мозга. Наоборот, его цель - описать материальную базу когнитивных и эмоциональных процессов..
Психология имеет прекрасные инструменты и теоретические модели для объяснения человеческого поведения и умственной деятельности, которые могут внести большой вклад в нейронауку. Таким образом, весь набор данных может быть объяснен из последовательной теории, которая может привести к новым гипотезам, которые служат в качестве исследования.
Области изучения когнитивной нейробиологии
- Молекулярный анализ: Чтобы подробно узнать функционирование психических процессов, необходимо изучить роль молекул и их взаимодействия. Когнитивная неврология стремится описать молекулярную основу нервного импульса, физиологию нейротрансмиттеров, а также молекулярные механизмы, участвующие в веществах, вызывающих привыкание.
- Клеточный анализ: Когнитивная нейробиология имеет нейрон в качестве основной клетки исследования. Важно знать его функционирование, его типы, его взаимодействие с другими нейронами, как они развиваются на протяжении всей жизни и т. Д..
- Анализ нейронных сетей: является изучение набора нейронов, которые составляют сети деятельности, которые являются основой когнитивных и эмоциональных процессов. Анализируются нервные системы, связанные с кровеносной, зрительной, слуховой, двигательной и др. Системами..
- Поведенческий анализ: Здесь мы опишем функционирование нейронных систем, которые допускают сложные виды поведения, такие как память, мотивированное поведение, такое как голод или пол, состояния тревоги или сна и т. Д..
- Когнитивный анализ: Этот анализ включает в себя понимание нейронных процессов, которые позволяют реализовать высшие психические функции, такие как язык, мышление, исполнительный контроль, воображение и т. Д..
Исследование пациентов с когнитивными нарушениями, вызванными повреждениями головного мозга, также имеет фундаментальное значение для когнитивной неврологии. Это используется для сравнения здорового мозга с теми, у которых есть расстройство. Таким образом, вы можете сделать выводы о затронутых и интактных когнитивных процессах и задействованных нервных цепях.
Приложения когнитивной нейробиологии
Когнитивная нейробиология играет фундаментальную роль в понимании человеческого разума.
Знание когнитивных функций, связанных с физическим функционированием мозга и дополняющих его, позволяет нам создавать новые теории о том, как работает человеческий разум..
Это позволяет узнать, что происходит, когда появляется определенное расстройство или травма, которая влияет на когнитивную функцию..
Это увеличение знаний также позволяет совершенствовать методы лечения таких расстройств, как: трудности в обучении, шизофрения, беспокойство, психопатия, расстройства сна, биполярное расстройство, проблемы с памятью и т. Д..
С другой стороны, когнитивная нейробиология полезна в исследованиях просто для того, чтобы узнать, как производятся и упорядочиваются когнитивные процессы..
Многие профессионалы используют эти знания для программирования лучших образовательных стратегий в школах (нейрообразование), для разработки привлекательной для нас рекламы (нейромаркетинг) или даже для улучшения спортивных результатов.
ссылки
- Когнитивная неврология. (Н.Д.). Получено 28 февраля 2017 г. из Википедии: en.wikipedia.org.
- Коркин С. (2006). Когнитивная неврология. Получено из Массачусетского технологического института: MIT OpenCourseWare: ocw.mit.edu.
- Escera, C. (2004). Историко-концептуальный подход к когнитивной нейронауке. Познавательный, 16 (2), 141-61.
- Kosslyn, S.M. & Koenig, O. (1992). Мокрый ум: новая когнитивная неврология. Нью-Йорк: свободная пресса.
- Milner B., Squire L.R. & Kandel E.R. (1998). Когнитивная неврология и изучение памяти. Нейрон, 20 (3), 445-468.
- Poldrack, R.A., Kittur, A., Kalar, D., Miller, E., Seppa, C., Gil, Y., ... & Bilder, R.M. (2011). Когнитивный атлас: к фундаменту знаний для когнитивной нейробиологии. Границы в нейроинформатике, 5, 17.
- Redolar Ripoll, D. (2014). Когнитивная неврология. Буэнос-Айрес; Мадрид: Редакция Panamericana Médica.
- Тудела П. и Байо Молина М. Т. (2016). Ум и мозг: от экспериментальной психологии к когнитивной нейробиологии: Пио Тудела, научная карьера. Мадрид: Редакционный Альянс.