Производственный контекст Коммуникативные элементы и примеры

 производственный контекст Это вселенная экономических, эмоциональных, политических, религиозных, социальных и культурных обстоятельств, в которые погружается писатель при создании литературного произведения. Каждый текст имеет свои особенности: они представляют собой индивидуальность работы.

Каждое литературное произведение имеет в своем интерьере серию сигналов, позволяющих раскрыть контекст, в котором оно было сделано. Контекст является фундаментальной частью литературного творчества, поскольку он определяет местонахождение читателя, позволяя узнать события, которые обусловили реализацию текста, усиливая его коммуникативный характер..

Контекст производства проявляется по-разному в зависимости от литературного жанра автора. Существует тип контекстуальной выразительности, типичной для поэзии, а также истории, романа или эссе; каждая литературная форма имеет архетип языка для проявления.

Если в дополнение к предыдущим характеристикам добавить обычаи и привычки автора, связанные с его психикой и сложным мышлением, мы столкнемся с сетью творения с непоправимым субъективным характером, сама матрица, которая делает это возможным для каждого работа уникальна и неповторима.

индекс

• 1 Коммуникативные элементы в производственных контекстах и ​​примерах
  • 1.1 Эмитент
  • 1.2 Лирический получатель
  • 1.3 Социальный контекст
  • 1.4 Литературные тенденции
• 2 Последствия
• 3 Ссылки

Коммуникативные элементы в производственных контекстах и ​​примерах

Само по себе каждое литературное произведение является коммуникативным манифестом, песней для человеческого выражения, способом передачи чего-либо субъекту или субъектам посредством письменного языка..

Текстовое производство, являющееся коммуникативным актом, который должен передавать идею, имеет ряд собственных элементов, которые будут объяснены ниже..

передатчик

Это не что иное, как то, что было поручено создать литературное произведение, независимо от жанра, к которому оно относится, или литературного движения, к которому оно принадлежит. Его создание имеет внутренний субъективный характер, проявляет свои собственные составляющие переживаний, которые ему пришлось пережить.

В своей работе автор предлагает проявить собственную реальность, чтобы передать, как он усвоил обстоятельства, которые окружали его существование до момента создания текста.

Автор может или не может быть погружен в работу, может быть тот, который описывает факт извне или может быть частью реальности в повествовании.

Что должно быть ясно, так это то, что автор выполняет ключевую коммуникационную роль: это отправитель, без которого сообщение не отправляется и, следовательно, коммуникативный акт не существовал бы. Он отвечает за шифрование сообщения.

пример

Одним из наиболее трансцендентных авторов латиноамериканских писем был Мигель де Сервантес и Сааведра. Мы в долгу перед ним Кихот, самая важная письменная работа испанского.

Его шедевр описан в золотом веке кастильских букв и содержит сильное социальное критическое содержание..

Лирический получатель

Также известный как поэтический получатель, тот, кто получает литературное произведение и несет ответственность за его расшифровку, дешифрование содержащегося в нем сообщения..

Важно понимать, что в литературном тексте никогда не будет двух равных толкований. Каждый субъект, каждый получатель текста расскажет сообщение в соответствии со своим опытом..

В поэзии очень часто можно услышать, как поэты говорят, что когда они заканчивают стихотворение, оно перестает быть их и становится человеком, который его читает..

Нечто очень похожее на предыдущее происходит с остальными литературными жанрами. Автор остается тем же самым, но сообщение имеет столько же толкований, сколько и люди, которые читают произведение..

Лирический получатель может быть читателем или слушателем, без какой-либо связи с драматизмом текста, или может быть частью реальности произведения, что очень часто встречается в поэзии..

примеров

Не подразумеваемый получатель (читатель или слушатель)

Это место занимают все те, кто посвящен чтению любых литературных произведений драмы, художественной литературы или неизвестности, или кто оценит некоторые театральные работы (помните, что драматический текст является частью литературного производства), и при этом не существует ничего, что могло бы коррелировать. Например, кто сейчас читает Илиада или Одиссея.

Неявный получатель

Это соответствует всем тем людям, которым литературное произведение явно адресовано, они получают его как свое собственное и дают соответствующую интерпретацию зашифрованного или кодированного сообщения. Ниже приведено стихотворение, в котором приведено пример выше:

«Человечеству», из книги Человека и других ран мира Хуан Ортис.

Посмотри, как хорошо они нас воспитали

что быть человеком, отцом всех войн

мы все еще верим в мир.

Цените, как хорошо они отлили нас

это единственное существо творения, которое все равно строит тюрьмы:

одежда, дома, храмы, торговые центры,

заводы,

одеться,

estratificarnos,

защити нас от нашего варварства,

оттолкнуть нас убеждениями,

догмы, спички,

сосредоточиться на ненависти, что отличается,

забрать разные,

еще,

со всем и этим,

мы смеем говорить о свободе.

Проблема всегда будет человеком,

да,

существо,

человек.

Здесь автор проявляет открытую преданность человеческому роду. Получатель не обязательно должен быть одним человеком.

Социальный контекст

Абсолютно каждое литературное произведение подвергается социальной контекстуализации. Социальный контекст касается как отправителя, так и получателя сообщения; Это становится условием создания идеи и ее получения. Контекст автора никогда не совпадает с контекстом получателя: между обоими.

Исходя из вышесказанного, мы можем говорить о двух типах социальных контекстов: социальный контекст производства и социальный контекст получения.

Социальный контекст производства

Он говорит нам напрямую о ситуации писателя. Каждый автор подчинен экономической, политической, религиозной, эмоциональной и семейной реальности, которая напрямую обуславливает его работу.

Как говорится, что есть работы, в которые автор не вмешивается, биографические отметки всегда встречаются в литературных произведениях. Эти биографические отметки представляют собой небольшие следы о жизни автора.

Можно сказать, что, когда кто-то пишет, происходит дефрагментация психики, и она распадается на протяжении всей работы. Там нет никакого способа отменить письменное письмо субъекта, который его производит.

пример

Ярким и ярким примером обусловленности политической, социальной и семейной ситуации в процессе письма является работа. Дневник Анны Франк. Он выражает суровую реальность Второй мировой войны и ее последствия для жизни многих людей. Прочтите это и вернитесь в прошлое и живите тем, чем она жила.

«После этого момента мое желание увидеть ночь снова преодолело мой страх перед ворами, домом в темноте и полным крыс и грабежей. Я спустился один, чтобы выглянуть из окна кабинета отца и кухни. Многие любят природу, многие время от времени спят под открытым небом, многие в тюрьмах и больницах не видят того дня, когда они снова смогут свободно наслаждаться природой, но мало кто любит нас они настолько отделены и изолированы от того, что хотят, и что для богатых это так же, как для бедных ».

Фрагмент Дневник Анны Франк.

Социальный контекст производства

Это относится непосредственно ко всем обстоятельствам, которые повлияли на жизнь читателя перед тем, как столкнуться с литературным произведением. Никто не имеет такой же восприимчивой идентичности при чтении текста. Каждый предмет представляет собой мир сам по себе, и это проявляется с большой ясностью в чтении и литературной интерпретации.

Те же аспекты, которые обуславливают писателя, обуславливают лирическое получение, только то, что второй случай связан с тем, как сообщение декодируется, как оно принимается и интернализуется. Что-то простое, например, работа долгого дня, может повлиять на декодирование текста.

пример

Будет приведен хороший наглядный пример: в известном университете группе студентов-инженеров была назначена Кихот, Сервантеса. Этот же фрагмент был прикреплен к другой группе студентов латиноамериканских писем. Текст был оставлен на два часа.

По прошествии времени обе группы попросили объяснить, что они читают. Результаты были более чем очевидны: несмотря на то, что они были универсальным литературным произведением, студенты, изучающие литературу, продемонстрировали большее владение предметом с точки зрения техники.

Студенты писем имели преимущество контекстуализации, потому что были их областью изучения. Однако, и здесь сложность темы: ни один студент с обеих сторон не усвоил текст одинаково, должно было быть соглашение для выражения выводов. Хотя были общие моменты, уникальность вышла на первый план.

Другим важным аспектом является то, что, если бы поставленный текст был разработан, история была бы другой.

Литературные течения

Соответствует движению, в котором оформлено литературное произведение. Эта серия течений также отвечает социально-политическим и экономическим аспектам, они ограничены реалиями разных эпох человеческой истории..

В пределах самых известных течений мы находим модернизм, сюрреализм, авангард и романтизм, и в них их авторам. Стоит отметить, что жанры (роман, рассказ, поэзия, эссе, театр) не следует путать с нынешними.

Отвечая на исторические нужды, литературные течения содержат определенные правила, которые обуславливают произведения авторов. Это ценится как в теме, так и в эстетике; вы можете увидеть влияние формы и вещества в этих постановках.

пример

"De otoño", стихотворение XXVII де Песни жизни и надежды (1905) поэтом Рубеном Дарио.

«Я знаю, что есть те, кто говорит: почему бы не петь сейчас
с этим гармоничным безумием прошлых лет?
Те, кто не видит глубокую работу часа,
работа минуты и вундеркинда года.

Я, бедное дерево, произвел, к любви ветерок,
когда я начал взрослеть, смутные и сладкие.
Уже прошло время молодой улыбки
Пусть ураган тронет мое сердце!.

Это стихотворение создано в рамках этого потока модернизма, который имел своей целью децентрализовать чувство человека по отношению к регионализму и сделать универсальным поэтическое чувство.

Рубен Дарио хотел порвать с эстетикой, навязанной литературным романтизмом, чтобы раз и навсегда уничтожить связь, все еще существовавшую с испанской короной в начале 20-го века. Модернизм стремится к универсальности и считается одним из самых важных и продуктивных литературных движений в истории писем..

последствия

Каждая работа всегда будет отвечать событиям, которые окружали жизнь писателей, и будет воспринята читателями и ассимилирована пропорционально их опыту и интеллектуальной подготовке. Каждое письменное произведение, независимо от пола или движения, на которое оно отвечает, является коммуникативным ресурсом..

Литературное произведение будет иметь столько же значений, сколько и люди, которые его читают. Будут общие моменты, но субъективное восприятие будет преобладать, в результате всего накопленного опыта субъекта перед литературным произведением..

Литературная постановка - это интимное проявление психики человека. Всегда будет характерный знак, позволяющий увидеть черты личности автора или самой жизни. Вы не можете отделить автора от его производства, существует длительная связь вне времени и пространства между произведением и писателем..

Изучение элементов контекста литературного производства позволяет определить местонахождение во времени и пространстве, чтобы иметь возможность более надежно оценить произведения и, следовательно, более эффективно захватывать и декодировать содержащиеся в них сообщения..

ссылки

1. Кесада, Д. (2011). Литература и личность (н / д): латинская идентичность. Восстановлено: identidadlatino.blogspot.com
2. Автор Контекст и литературное произведение (с. Ф.). Испания: E-ducativa. Получено из: e-ducativa.catedu.es
3. Монтес, Р. (2007). Литературные произведения и их культурно-исторический контекст. (н / д): общая литература. Получено с: literaturageneralutem.blogspot.com
4. Segura S. (2017). Контекст производства и получения литературных произведений (н / п): блог профессора Серджио Сегуры. Восстановленный от: sergioestebansegura.blogspot.com
5. Производственный контекст (2015). (н / д): Википедия. Получено с: wikipedia.org