Поделиться:
8 типов аутизма (легкий и тяжелый)
виды аутизма Детство, неврологическое расстройство развития, представлено в различных формах в зависимости от их характеристик и симптомов. Существует значительное совпадение между различными типами аутизма, от самых легких до самых тяжелых. Поэтому в DSM-V появляются под названием «Расстройства аутистического спектра».
Трудно определить конкретные прототипы аутизма, потому что два человека с этим расстройством могут сильно отличаться друг от друга. Это не то же самое, что легкий или тяжелый аутизм или его развитие у детей, подростков или взрослых..
Например, детский аутизм, как правило, является одним из наиболее тревожных из-за его характеристик и трудностей, связанных с обучением страдающего ребенка. Далее мы будем классифицировать и развивать различные типы аутизма и их наиболее важные характеристики.
Аутизм Клас создан в DSM-V
Согласно DSM-V, оно классифицируется по степени тяжести:
- «Нужна помощь»: Это самый мягкий уровень. Он описывается как профиль поведения, в котором человек может общаться с другими полными и правильными предложениями. Однако они не могут вести обширную беседу с другими людьми надлежащим образом..
Они воспринимаются как эксцентричные, с недостатком социальных навыков и, следовательно, имеют небольшой успех в этом отношении.
Что касается его поведения, он характеризуется жестким и негибким способом, который мешает его нормальной жизни. Им трудно организовывать и планировать то, что они собираются делать, а также чередовать определенные виды деятельности..
- «Нужна замечательная помощь»: в этом случае человек может использовать простые фразы, и их взаимодействие с другими людьми направлено только на очень ограниченные интересы. Его невербальное общение очень эксцентрично.
Таким образом, они имеют важные недостатки в вербальной и невербальной социальной коммуникации. Даже если им помогают, у них все еще есть эти трудности.
Поведение более негибкое, отвергает изменения и имеет много повторяющихся действий. Они испытывают сильное беспокойство, когда им предлагается изменить свое поведение или изменить окружающую среду..
- «Вам нужна очень замечательная помощь»: Существуют серьезные проблемы в вербальном и невербальном социальном общении, которые заметно влияют на вашу повседневную жизнь.
Примером может служить человек, который очень редко взаимодействует с другими с целью удовлетворения определенных потребностей. Это только отвечает на очень прямое и настойчивое социальное взаимодействие и может только издать несколько понятных слов.
Они крайне негативно реагируют на изменения, и повторяющееся поведение занимает большую часть их повседневной жизни..
Кроме того, критерии для:
- С или без интеллектуального дефицита, который сопровождает вас: Аутизм не должен включать интеллектуальный дефицит, на самом деле, он может происходить с различной степенью интеллектуального развития. 75% людей с аутизмом имеют умственную отсталость (Amodia de la Riva и Andrés Fraile, 2006) и совпадают с более серьезными формами расстройства.
- С или без языковых нарушений: поскольку это расстройство имеет такие разные проявления, неудивительно, что есть люди с умеренно консервативным языком, другие, которые большую часть времени молчат, а в третьей группе не хватает языка. Кажется, он не понимает того, что говорят другие, или не обращает на это внимания, и многие не издают слов, только издают шумы или лепечут.
- С кататонией: может иметь или не иметь это состояние, которое характеризуется двигательными отклонениями, такими как стереотипия, гримаса, взгляд, неподвижность, возбуждение, эхолалия, пассивность, каталепсия и т. д. В то же время существуют недостатки в мышлении, привязанности и в сознании..
Кажется, что это часто связано с аутизмом и обычно контролируется наркотиками, такими как бензодиазепины. В 2000 году исследование Британский журнал психологии указано, что кататонические симптомы, кажется, ухудшаются с возрастом.
- Связанный с другим нервно-психическим или поведенческим расстройством: это может быть не расстройство самого аутистического спектра, есть разные случаи, в которых симптомы похожи, но они в основном связаны со всеми состояниями. Позже мы увидим другие связанные расстройства.
- Связанный с медицинскими или генетическими проблемами или известным фактором окружающей среды: Здесь указывается причина, если она известна очень четко, но обычно очень трудно узнать, что вызвало это расстройство. Его появление обычно обусловлено широким спектром факторов.
Классы аутизма по МКБ-10
В системе Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, мы находим, что аутизм относится к категории «генерализованные нарушения развития».
Эта группа расстройств характеризуется неадекватным поведением по отношению к когнитивному возрасту ребенка.
Это включает в себя изменения в социальном взаимодействии и общении, стереотипное и повторяющееся поведение и ограниченные действия и интересы. Это может появиться практически с рождения или после определенного возраста, в детстве.
Инфантильный аутизм
Он возникает до 3 лет и связан с отсутствием реакции на эмоции других, поведением вне социального контекста и отсутствием социальной, эмоциональной и коммуникативной интеграции..
Они не используют язык в обществе, но некоторые слова с целью получить что-то более хорошее, как будто они не нуждаются во взаимодействии с другими людьми..
Его характеристики те, что мы описали ранее, хотя здесь они иллюстрируют привязанность к странным объектам и постоянные рутинные действия в форме ритуалов, которые, по-видимому, не имеют смысла. Кроме того, они обеспокоены стереотипами о графиках, количествах, датах, запахах, текстурах объектов или поездках без какой-либо конкретной цели..
Их трудность адаптации к изменениям может заставить их чувствовать себя некомфортно даже при смене декора дома или предмета мебели..
Другими сопутствующими симптомами являются страхи, фобии, расстройства пищевого поведения, расстройства сна, агрессия, самоагрессия и недостаток творчества..
К счастью, существуют определенные рекомендации по лечению аутичных детей, такие как занятия или игры, с помощью которых они развиваются позитивно, развлекаясь..
Атипичный аутизм
Атипичный аутизм отличается от аутизма тем, что он появляется после 3-х летнего возраста или не соответствует определенному критерию для диагностики аутизма. Это трудности в 1 или 2 из этих областей: социальное взаимодействие, расстройство общения и стереотипное, повторяющееся и ограничительное поведение.
Другие связанные расстройства
В других предыдущих системах классификации или, по мнению других авторов, существуют условия, очень близкие к аутизму, которые стали определяться как его подтипы. Далее мы указываем, какие:
Синдром Аспергера
По данным Международного университета Валенсии, синдром Аспергера представляет собой тип аутизма, который является более сложным и трудным для диагностики, поскольку он не представляет умственную отсталость или другие видимые симптомы.
Основной дефицит наблюдается в их социальных навыках: их социальное взаимодействие очень плохое, другие считают это странным, потому что они постоянно говорят на одни и те же темы, они не понимают двойного смысла или иронии, у них нет сочувствия к другим и т. Д..
Хотя его язык является правильным сам по себе, он «слишком правильный», создавая педантичный профиль со сложным и сложным словарем и синтаксисом. Ограничения найдены на уровне просодии и интонации.
Что касается их поведения, они имеют тенденцию быть жесткими и сталкиваются с трудностями в новых ситуациях. Также распространено, что есть психомоторная неловкость.
Однако эти люди могут обладать отличными способностями для выполнения определенных задач, которые называются «островками компетенции»: как выполнять вычисления, запоминать даты или играть на музыкальном инструменте..
Его распространенность точно не известна и колеблется от 1 на 250 детей до 1 на 5000. В настоящее время он растет, так как диагностируется все больше и больше забытых случаев, так как больше знаний об этом синдроме.
Синдром ретта
В DSM-V синдром Ретта классифицирован как возможный тип аутизма, который чаще всего встречается у девочек..
Это редкое заболевание, которое связано с нарушением развития нервной системы. Для него характерны проблемы с двигательными навыками (движения и мышечный тонус), когнитивными функциями и социальным взаимодействием. И его симптомы начинают наблюдаться с двухлетнего возраста.
Это может затронуть приблизительно 1 из каждых 12 000 девочек, рожденных согласно Испанской ассоциации синдрома Ретта. Это приводит к множественной инвалидности, подчеркивая серьезные или заметные умственные нарушения.
Детское дезинтегративное расстройство или синдром Хеллера
Также известный как дезинтеграционный психоз, это редкое заболевание, которое появляется в течение 3 или более лет жизни.
Это чаще встречается у детей и обычно затрагивает 1 из 100 000 рождений. Это выделяется недостатками в развитии языка, в социальном взаимодействии и на моторном уровне.
Он классифицируется как генерализованное расстройство развития и рассматривается некоторыми как возможная частая форма аутизма..
Его причины кажутся нейробиологическими, изменяя функционирование мозга..
Это состояние отличается от других тем, что до двух лет развитие ребенка кажется нормальным во всех областях: понимание и выражение языка, способность использовать большие и маленькие мышцы и социальное развитие. Тем не менее, начиная с этого возраста или около того (до 10 лет), он начинает терять приобретенные навыки.
Генерализованное нарушение развития не указано
Это также называется «атипичный аутизм». Вот те люди, которые отвечают большинству критериев аутистического расстройства или синдрома Аспергера, но не все те, которые необходимы для постановки этого диагноза.
Обычно это люди с более легкими симптомами аутизма, которые затрагивают в основном социальные отношения и общение. Люди с негибкой, своеобразной, стереотипной и ограниченной деятельностью, обычаями или интересами также могут быть включены сюда.
Важно быть осторожным при установлении этого диагноза, определяя, являются ли они личностными характеристиками, характерными для человека, или они связаны с реальными проблемами в вашей жизни.
Было много споров по этому поводу, поэтому эти возможные типы аутизма, которые мы выделяем здесь, были исключены в новой версии Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-V), чтобы они соответствовали «расстройствам аутистического спектра»..
Как обнаружить аутизм?
Основными характеристиками человека с аутизмом являются:
Трудности в общении и социальном взаимодействии
Во многих отношениях, таких как: отказ в социальном взаимодействии (не должным образом связан с другими), отсутствие разговора, отсутствие или дефицит невербального общения, не смотрит на говорящего человека, кажется, что их выражения лица находятся вне контекста и не понимают эмоций других.
Повторное поведение
Они очень негибки и демонстрируют повторяющееся поведение, сфокусированное на определенных весьма специфических интересах или задачах. Например, непрерывное выполнение математических операций, стереотипные движения, чрезмерный интерес к определенной теме и т. Д. Все это влияет на человека, чтобы развить удовлетворительную социальную, школьную или трудовую жизнь.
Тем не менее, есть определенные общие элементы; как измененное восприятие внешней среды, так что они могут быть очень чувствительны к одним стимулам, в то время как они нечувствительны к другим.
Существуют исследования, которые утверждают, что аутизм можно было прогнозировать уже в очень молодом возрасте, почти после рождения.
Младенцы обычно отдают предпочтение человеческим фигурам, направляя свой взгляд на них. В частности, они смотрят на лица и могут сосредоточить свое внимание на нас, если мы поговорим с ними. Это важный врожденный механизм, который позволяет нам выживать, устанавливая прочные связи с нашими защитниками.
С другой стороны, у детей с аутизмом внимание распределяется равномерно по всем элементам окружающей среды. Они видят людей как объект окружающей среды, не отдавая им приоритет.
По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), примерно 1 из каждых 68 детей страдают аутизмом в Соединенных Штатах..
Если вы заинтересованы в этом синдроме, не пропустите нашу статью из 40 фильмов, чтобы лучше понять аутизм.
Вы нашли этот пост интересным? Расскажите нам свой опыт или сомнения, если вы страдаете от этого синдрома или знаете члена семьи / близкого друга, у которого он есть.
ссылки
- Что такое синдром Ретта? (Н.Д.). Получено 2 сентября 2016 г. от Испанской ассоциации синдрома Ретта.
- Американская психиатрическая ассоциация (APA). (2013). Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-V).
- Амодия де ла Рива, Ж. и Андрес Фрайль, М.А. (2006). Глава III: Инвалидность аутизма и интеллектуальная инвалидность. В синдромах и поддерживает. Обзор науки и ассоциаций (стр. 77-107).
- Синдром Аспергера. (Н.Д.). Получено 2 сентября 2016 г. с сайта Genetis Home..
- Расстройство аутистического спектра. (Н.Д.). Получено 2 сентября 2016 г. из Национального института психического здоровья.
- Расстройства аутистического спектра. (Н.Д.). Восстановлено 2 сентября 2016 г. из WebMD.
- Charan, S.H. (2012). Детское дезинтегративное расстройство. Журнал детской нейронауки, 7 (1), 55-57.
- МКБ-10. (Н.Д.). Генерализованные нарушения развития. Получено 2 сентября 2016 г. из Псикомеда.
- Определение аутизма (Н.Д.). Получено 2 сентября 2016 г. из службы поддержки аутизма на Западном берегу.
- Различные типы расстройств аутистического спектра (ASD): характеристики и формы вмешательства в классе. (4 января 2016 г.) Получено из Международного университета Валенсии.