Зигмунд Фрейд Биография и работа

Зигмунд Фрейд (1856-1939) является отцом психоанализа и его метод лечения, основанный на диалоге между пациентом и специалистом.

Фрейд разработал важную теорию личности, сделав великие открытия о человеческой личности и важности подсознания в развитии этого..

Это один из самых влиятельных и противоречивых персонажей двадцатого века в области психологии. Многие из аспектов, которые Фрейд обнаружил или ввел в эту дисциплину, все еще актуальны сегодня.  

биография

Зигмунд Фрейд (Sigismund Schlomo Freud) родился 6 мая 1856 года во Фрайберге, городе, принадлежащем к историческому Моравскому региону тогдашней Астро-Венгерской империи, а ныне части Чешской Республики. Зигмунд был старшим из восьми детей еврейской пары, образованной Якобом, торговцем шерстью, и его третьей женой, Амали Натансон.

Кроме того, у Зигмунда было два других брата по отцу, плод предыдущего брака, Эммануил и Филипп.

В своих автобиографических отчетах Фрейд подчеркивает хорошие отношения, которые у него всегда были с матерью, от которой он стал любимым сыном..

В 1860 году, через четыре года после рождения Фрейда, семья переехала в Вену (Австрия) из-за плохой экономической ситуации. Именно в этом городе психоаналитик жил, пока нацистское вторжение не заставило его эмигрировать в Лондон.

Зигмунд был очень умным ребенком, и в возрасте восьми лет он уже читал Шекспира и самостоятельно изучал латынь, греческий, французский, итальянский, испанский и английский языки..

В 1873 году Фрейд поступил в Венский университет, где он начал свое медицинское образование, которое заняло у него восемь лет до его окончания. Согласно Hergenhan and Henley (2013), говорят, что на решение изучать медицину повлиял растущий интерес Фрейда к науке благодаря его чтению по теориям Дарвина, поскольку медицина и право были единственными двумя дисциплинами, открытыми для изучения. евреи в Австрии того времени.

После окончания учебы Фрейд начал работать с немецким доктором Эрнстом Бруком, известным динамической психиатрией..

В 1882 году он начал тренироваться и работать в Венской больнице общего профиля с Теодором Мейнертом, экспертом по анатомии мозга и одним из самых важных врачей того времени..

В это время Фрейд начинает интересоваться изучением кокаина, препарата, который в то время не контролировался. Он пришел к пациентам и их родственникам, чтобы продемонстрировать предполагаемое положительное влияние этого вещества на здоровье..

Между 1885 и 1886 годами он отправился в Париж, чтобы учиться у Жана-Мартина Шарко, который вызвал его интерес к техникам гипноза..

В апреле 1886 года он женился на Марте Бернайс, с которой он был помолвлен четыре года. У них было шестеро детей, среди них маленькая Анна Фрейд, единственная дочь, которая следила за миром психоанализа.

В 1887 году он встретился в учебной поездке с немецким отоларингологом Вильгельмом Флиссом, который стал его близким другом. Вместе с ним он писал бы письмами до 1904 года. Некоторые письма имеют огромное научное и историческое значение для тех, кто хочет более тщательно изучать теории Фрейда, поскольку отец психоанализа сообщает ему, переписывая все свои теоретические достижения его верному друг. Дружба с Флиссом усиливается, когда Фрейд разрывает свои отношения с Йозефом Бройером, о чем мы поговорим позже..

В 1891 году Зигмунд вместе со своей семьей переехал в дом Берггассе 19, который сегодня стал домом-музеем в венском городе. Там он основал свой собственный офис.

По возвращении в Вену он начинает работать со своим другом Йозефом Бройером, одним из самых престижных врачей в австрийском городе с отличной репутацией исследователя. Йозеф и Зигмунд встретились в конце семидесятых, когда Фрейд все еще изучал медицину.

Брейер был на четырнадцать лет старше Фрейда, поэтому он оказал большое научное влияние на отца психоанализа, который стал своего рода учеником. Брейер разработал новый метод лечения истерии, основанный на гипнозе пациента и напоминающий ему о травматических переживаниях прошлого.

Анна О. была первой женщиной, которую лечили этим катарсическим методом. Зигмунд сотрудничал с Бройером в этом новом лечении истерии, написав рука об руку клинический трактат Исследования по истерии (Studien Über Hysterie) (1895-1955). Новый клинический метод, разработанный Брейером, сделал его предшественником теории психоанализа, который впоследствии развил Фрейда.

По мере того, как Фрейд продвигается в своей профессиональной карьере психоаналитика, он заменяет техники гипноза на те, что связаны со свободными ассоциациями, также известными как психоаналитический метод, состоящий из истории личного опыта пациента свободно, без ограничений, в присутствии психоаналитик или врач.

В 1896 году Зигмунд Фрейд впервые включает термин «психоанализ» для обозначения метода, используемого для лечения психических расстройств, и для определения науки, связанной с бессознательным.

В 1897 году он начал свой самоанализ, поскольку у Фрейда было убеждение, что, чтобы быть хорошим психоаналитиком, нужно сначала проанализировать себя.

Вскоре он понимает, что техника свободного объединения не подходит ему для изучения себя внутри. Благодаря этому он начинает разрабатывать одну из своих важнейших работ по анализу снов, Толкование снов.

В 1923 году ему был поставлен диагноз рак ротовой полости, для которого ему пришлось пройти несколько операций. Это не помешало ему продолжать работать и лечить пациентов..

В августе 1930 года он получил премию Гёте от города Франкфурт-на-Майне (Германия) в знак признания его творческой деятельности..

В 1938 году немецкие рейхские аннексии Австрии и Фрейда подвергаются преследованиям, в том числе гестапо допрашивает его дочь Анна Фрейд. Антисемитское течение, которое вторгается в Австрию, вынуждает Зигмунда Фрейда отправиться в изгнание в Лондоне.

23 сентября 1939 года он просит своего личного врача прекратить страдания, так как он больше не может переносить раковые боли. Врач вводит сильную дозу морфина, которая помогает ему умереть и снять боль от болезни. Фрейд умер в Лондоне в возрасте 83 лет.

Теория психоанализа

Фрейд известен в основном своей великой теорией психоанализа, термином, изобретенным им самим в 1896 году и с помощью которого он относится ко всем процессам, которые происходят в нашем сознании неосознанно, и к форме лечения нервных расстройств..

Исследования Фрейда по лечению истерии и невроза привели к этой теории, которая, прежде чем стать той, которую мы знаем сегодня, прошла несколько этапов. На этих этапах Зигмунд Фрейд включал новые открытия и новинки в дисциплину психологии.

Теория соблазнения

После сотрудничества с Йозефом Бройером в лечении истерии Фрейд приходит к выводу. В катарсическом методе между врачом и пациентом существуют симбиотические или обратные отношения. Это то, что Зигмунд называет переносом и контрпереносом. Благодаря этим процессам между пациентом и специалистом бессознательно устанавливается эмоциональная связь с эротическими особенностями..

Фрейд приходит к такому выводу, узнав о некоторых переживаниях, таких как Бойер с Анной О., первой пациенткой, которая лечилась от истерии с помощью этого метода и которая пережила своего рода психологическую беременность после прохождения курса лечения от немецкого врача..

Это приводит к растущему интересу к сексуальной плоскости и ее связи с неврозом. Интерес, который закончил бы тем, что закончил отношения дружбы, которые поддержали Бойер и Фрейд.

В 1896 году Зигмунд Фрейд опубликовал серию статей, в которых он связал страдания истерии или невроза с переживаниями сексуального насилия, которые пациенты получали в детстве.

Эти воспоминания населяют подсознание больных. Эта теория, известная как теория соблазнения, отказалась бы от нее со своим собственным самоанализом, утверждая, что те воспоминания, которые обнаруживаются во время терапии, являются лишь фантазиями пациентов..

Самоанализ Фрейда

Чтобы улучшить свою терапию против невроза, Фрейд понял, что он не может проводить психоанализ своих пациентов, если он не испытывал этот метод раньше. Поэтому летом 1897 года он решил самостоятельно проанализировать.

В этом процессе его дружба с Флиссом очень поможет ему, которому Зигмунд расскажет свой опыт в письмах..

Было несколько причин, которые привели Фрейда к такому процессу, как смерть его отца в 1896 году и другие личные проблемы и его работа.

Благодаря этому процессу анализа себя, Фрейд развивает одну из своих самых важных теорий о толковании снов..

Психоаналитик оставляет в стороне метод свободной ассоциации и начинает работать со сном, так как он понимает, что он не может практиковать свою собственную терапию в одиночку..

Важно подчеркнуть, что, хотя высшая точка его самоанализа достигает его летом 1897 года, он будет проводить его всю свою жизнь.

На этом этапе начинается разделение реальных воспоминаний пациентов об их детстве и фантазиях. Таким образом, он оставляет теорию соблазнения одной стороной, благодаря тому, что он сам возвращается к воспоминаниям о своем детстве.

Возвращаясь к своему детству, Фрейд также обнаруживает огромную любовь к своей матери и чувство ревности к своему отцу, который признается своему другу Флиссу, закладывая первые основы в Эдиповом комплексе. Этот термин является одним из ключевых понятий в его теории детской сексуальности..

Толкование снов

Толкование снов (1900) была одной из самых важных работ Фрейда. В этой работе он начинает с того, что говорит о важности, которую онейрик всегда имел на протяжении всей истории, особенно в примитивных культурах, где сон обычно имел дело с божественными существами и даже предупреждал о будущем..

В этой работе Фрейд рассказывает, как, спросив своих пациентов об их мыслях, они рассказали им сны. Для Зигмунда сон имеет смысл, раскрывая аспекты ума, которые не обнаруживаются при других мыслительных процессах. Он также заявляет, что они могут быть проанализированы в научной манере.

Метод Фрейда состоит в том, чтобы разрушить сон и связать его с мыслями в психике пациента, пока он не придет значение. То есть он рассматривает сон как еще один симптом, который пытается расшифровать с помощью метода свободной ассоциации..

По словам отца психоанализа, после изучения его собственного опыта и опыта его пациентов мечты сбываются. Например, тот, кто сидит на диете и мечтает посетить банкет.

Сон имеет большое значение для Фрейда, так как он является способом доступа к бессознательной части сознания людей и подавленным мыслям. Согласно Зигмунду Фрейду, легче получить доступ к мыслям, которые подавляются, когда кто-то спит, чем когда он бодрствует, потому что защитные силы ума слабее во время сна.

Сознательное и бессознательное

Фрейд обнаруживает, что истерия и невроз связаны с конфликтами, возникающими в уме, и с подавлением мыслей. Поэтому в Толкование снов Фрейд различает три уровня разума или психического аппарата: сознательный и бессознательный и предсознательный. Это известная актуальная теория разума.

• Бессознательное Это где инстинкты найдены, импульсы, которые остаются чуждыми совести, потому что они подавлены, хотя они получают к нему доступ в виде снов или симптомов.
• Предсознательное Это промежуточный этап. Он оказывает систему цензуры на мысли, которые приходят из бессознательного. Они не являются частью сознания, но они могут быть восстановлены с помощью усилий. Вопреки тому, что происходит с мыслями бессознательного, они не подавляются.
• В сознании Действия и мысли, объединенные в этой части, являются теми, которые человек воспринимает и не подавляет..

Теория личности Ид, я и суперэго

Топографическое разделение разума происходит от теории личности Фрейда, в которой эти стадии представляются ид, эго и суперэго. Это три компонента, которые составляют личность.

• Это. Это примитивная часть личности. Вот инстинкты секса и выживания. Это соответствует бессознательному.
• Я. Это самый близкий стадион к реальному миру. Он развивается в детстве и направлен на удовлетворение потребностей, вызванных этим внешним миром. Медиа между идентификатором и суперэго. Это соответствует предсознательному.
• Суперэго Мысли, приобретенные социализацией и культурой, объединяют этические и моральные мысли. Он возникает, когда эдипов комплекс разрешен, что мы сейчас и объясним..

Эдипов комплекс

Это относится к бессознательному набору чувств любви, которые ребенок испытывает к матери на стадии детства и которые вызывают реакцию ревности и желания уничтожить фигуру отца.

Привлечение и соперничество также происходит среди других членов семьи, таких как братья и сестры. Как только этот кризис преодолен, он похоронен в бессознательном.

Карл Густав Юнг упомянул бы похожий опыт у девушек, который он назвал бы комплексом Электра..

Сексуальность у детей

Эдипов комплекс неотделим от фрейдовской теории психосексуального развития ребенка. Именно это бессознательное сексуальное желание заставляет Фрейда утверждать, что сексуальность не развивается в период полового созревания, но это то, что уже присутствует в детстве. Фрейд развивает теорию о детской сексуальности в Три испытания сексуальной теории (1905).

У детей с рождения есть инстинкт удовлетворения определенных потребностей, основной целью которых является удовольствие. Источником этой сексуальности является то, что Фрейд называет либидо..

У детей есть эрогенные зоны или точки тела, где ребенок удовлетворяет этот сексуальный инстинкт. Основываясь на области, где ребенок ищет удовольствия, Фрейд выделяет три этапа:

• Устная стадия Он дается с момента рождения ребенка до первого дня рождения. Рот - это эрогенная зона или источник удовольствия, которое ребенок получает от кормления грудью матери..
• Анальный этап. Дети от одного до двух лет находят удовольствие в области заднего прохода, которое они удовлетворяют при дефекации. На этом этапе развития дети начинают контролировать свои инстинкты и превращать непроизвольное в добровольное.
• Фаллическая сцена. Это начинается в три года до шести. Дети знают о своих половых путях и испытывают ощущение удовольствия в одиночестве. Дети отличаются от девочек по полу.
• Этап задержки. Это происходит от семи лет до полового созревания. Сексуальные импульсы или желания эрогенных зон у детей подавлены. На этом этапе дети сосредотачиваются на социальной жизни и отдыхе, а также на интеллектуальном и социальном развитии.
• Генитальный этап Это начинается в подростковом возрасте. Они начинают проявлять сексуальные желания, которые были подавлены, теперь уже зрелым способом. Проблемы меняются, интересы связаны с любовью и формированием семьи.

Некоторые выдающиеся работы

• 1891: об афазии
• 1893: О психическом механизме истерических явлений (совместно с Дж. Брейером)
• 1894: Оборонный нейропсихоз
• 1895: Психологический проект для неврологов
• 1895: Исследования по истерии (с Дж. Брейером)
• 1896: Этиология истерии
• 1898: сексуальность в этиологии неврозов
• 1899: сокрытие воспоминаний
• 1900: интерпретация снов
• 1901: о мечтах
• 1904: Психопатология повседневной жизни
• 1905: шутка и ее отношение к бессознательному
• 1905: три испытания сексуальной теории
• 1907: бред и сны в Градиве В. Дженсена
• 1908: сексуальная иллюстрация ребенка
• 1908: характер и анальный эротизм
• 1908c: о детском сексе
• 1908d: Цивилизованная сексуальная мораль и современный невроз
• 1908e: поэт и мечты
• 1909a: Анализ фобии пятилетнего ребенка
• 1909b: О случае навязчивого невроза
• 1910a: Пять лекций по психоанализу
• 1910b: детское воспоминание о Леонардо да Винчи
• 1910c: антитетическое чувство примитивных слов
• 1910d: О конкретном типе выбора объекта в человеке
• 1911: Психоаналитические пунктуации в случае паранойи (Dementia Paranoides) описаны автобиографически
• 1912 год: о самой распространенной деградации личной жизни
• 1913: Тотем и табу
• 1914-й: Моисей Микеланджело
• 1914b: история психоаналитического движения
• 1915a: современные соображения о войне и смерти
• 1915b: Инстинкты и их судьбы
• 1915c: репрессия
• 1915d: Бессознательное
• 1916-17: уроки введения в психоанализ.
• 1917: дуэль и тоска.
• 1919: зловещий.
• 1920a: о психогенезе случая женской гомосексуальности
• 1920b: за пределами принципа удовольствия
• 1921: психология масс и анализ личности
• 1923a: Я и Ид
• 1923b: демонический невроз семнадцатого века
• 1924: экономическая проблема мазохизма
• 1925a: записка о «волшебной доске»
• 1925b: Автобиографическое представление
• 1925c: Отказ
• 1925c: Некоторые психические последствия анатомического различия полов
• 1926a: торможение, симптомы и страдания
• 1926b: вопрос профанного анализа
• 1927: будущее иллюзии
• 1928: Достоевский и парицицид
• 1930: недомогание в культуре
• 1931a: либидинальные типы
• 1931b: о женской сексуальности
• 1933a: Новые лекции по введению в психоанализ
• 1933b: почему война?
• 1936: нарушение памяти в Акрополе
• 1937a: прекращение и бесконечный анализ
• 1937b: конструкции в анализе
• 1938a: Схема психоанализа
• 1938b: некоторые начальные уроки психоанализа
• 1939: Моисей и монотеистическая религия
• * Источник: Стандартное издание Полного собрания сочинений Зигмунда Фрейда, 24 тома, изд. Джеймсом Стрейчи и соавт. Хогарт Пресс и Институт психоанализа, Лондон, 1953-1974. Перевод на испанский.

ссылки

1. Кардас Э. П. (2014). История психологии: становление науки (1-е изд.). Belmont: Wadsworth Cengage Learning.
2. Хергенхан, Б.Р., Хенли, Т. (2013) Введение в историю психологии (7-е изд.)
3. Музей Зигмунда Фрейда. 
4. -Анзье Д. (1986). Самоанализ Фрейда (стр.131-155). Лондон: Хогарт Пресс и Институт Психоанализа. 
5. Фрейд, С. (1955). Толкование снов. Нью-Йорк: основные книги.
6. Фрейд С. Психоанализ. Школа Фрейда [PDF]. 
7. Фрейд, С. (1972). Три очерки о сексуальной теории (стр. 111-223). Мадрид: Редакционный Альянс. 
8. Salvat, M. (Ed.) (1979). Фрейд и психоанализ. Барселона, Испания: Salvat Editores, S.A.