Одаренные дети 9 симптомов, которые нужно распознать

Вы можете обнаружить одаренные дети Если вы знаете характеристики и симптомы, которые обычно проявляются, независимо от того, являются ли они 3, 5 лет или подростками. В этой статье я покажу вам самые важные сигналы и ключи, которые вы должны соблюдать.

Франсуа Гань, доктор психологических наук в Университете Монреаля, объясняет: «Яодаренные дети - это те ученики, чей потенциал они отличаются от среднего в одной или нескольких из следующих областей: интеллектуальные, творческие, социальные и физические способности".

Для Ганьэ ключевое слово потенциал. Это придает большее значение факторам окружающей среды, чем врожденному интеллекту; ребенка нужно стимулировать, чтобы он мог раскрыть свой потенциал.

Другими словами, без адекватной стимуляции со стороны окружающей среды врожденный интеллект может не развиваться.

индекс

• 1 Используются ли анализы интеллекта для выявления одаренных детей??
• 2 9 Симптомы, которые нужно наблюдать у одаренных детей
  • 2.1 Иметь интересы взрослых, науки или литературы
  • 2.2 Продвинутые языковые навыки
  • 2.3 Развиваются познавательные способности
  • 2.4 Эмоциональные и поведенческие способности
  • 2.5 Лидерский потенциал
  • 2.6 Развитые психомоторные навыки
  • 2.7 Развитые художественные способности
  • 2.8 Другие навыки наблюдения
  • 2.9 Скрытые навыки

Используются ли анализы интеллекта для выявления одаренных детей??

Тесты, которые рассчитывают IQ, часто не являются точными и достаточными для выявления одаренных детей. С чем эти дети могут получить средний балл в этих тестах?.

Причины могут быть разными. Иногда уровни тревоги, которые могут присутствовать во время теста, влияют на ваш счет.

Еще один фактор помех заключается в том, что в этих тестах обычно используются временные подтесты, в которых самые высокие баллы получают те, кто провел тест быстрее..

С этим, те дети, которые являются очень перфекционистами и реагируют медленнее, потому что они ищут точность в своих ответах, получат более низкую оценку в общем CI.

Ребенок с большой активностью может также испытывать большие трудности, чтобы сконцентрироваться на более структурированных задачах, таких как те, которые обычно включают эти тесты.

Как мы видим, тесты, оценивающие IQ, ограничены при выявлении детей с особыми способностями, поэтому мы должны интерпретировать тесты как еще один кусочек головоломки.

9 Симптомы у одаренных детей

Если вы подозреваете, что ваш ребенок может быть одаренным, важно, чтобы вы были проинформированы, чтобы вы могли обнаружить его как можно скорее. Эти ключи могут помочь вам в процессе:

У них есть интересы взрослых, науки или литературы

Лучший способ распознать одаренных детей - это наблюдение со стороны учителей и, прежде всего, родителей. Они должны быть внимательны к любому сигналу, который кажется необычным.

Если мы не сможем идентифицировать одаренных детей, мы можем пойти на два риска:

• Во-первых, ребенок чувствует себя плохо настроенным, поскольку он чувствует себя не так, как другие, и не понимает, почему.

Например, Хави - 8-летний мальчик, который в свободное время любит читать о вселенной. Когда несколько семей собираются вместе с другими детьми их возраста, Хави пытается поиграть с ними, но вскоре ему становится скучно и он идет туда, где родители.

Наконец он решает остаться с ними, пытаясь участвовать в каком-то разговоре или просто слушая.

Этот пример показывает нам типичное поведение одаренного ребенка.

То, что мы видим с такими детьми, как Хави, это то, что другие дети его возраста видят в нем странного ребенка, и поэтому они дают ему знать. Это заставляет их чувствовать, что они странные и отличаются от других, что негативно влияет на их самооценку.

• Вторая ошибка, которую мы совершаем, когда не идентифицируем одаренных детей, это потеря особых способностей, которые ребенок с такими характеристиками может принести обществу..

Необходимо четко понимать, что одаренный ребенок не проецирует его в классы школы или на результаты экзаменов..

Таким образом, это не является важным фактором, который необходимо учитывать при распознавании одаренного ребенка. Вы должны посмотреть, что выходит за рамки академических результатов.

Что могут сделать родители, чтобы усилить и использовать свои способности?

• Фокус на чтении
• Играйте в такие игры, как Scrabble, Rummikub, Boggle ...
• Назначить персональных репетиторов
• путешествие

Продвинутые языковые навыки

В то время как большинство детей развивают способность формулировать предложения и понимать сложный язык около двух лет, одаренные дети обычно развивают его в более раннем возрасте.

Характеристики языка, которые необходимо учитывать при определении, является ли ребенок одаренным, следующие:

• Высокий словарный запас, а также легче выучить новые слова.
• Тенденция говорить быстро.
• Они учатся читать в более молодом возрасте, чем дети того же возраста. Большое количество одаренных детей учатся читать еще до того, как они пойдут в школу.
• Они постоянно спрашивают, почему, что они видят и что слышат, в надежде получить ответ или объяснение..
• У них есть способность адаптировать свой язык в зависимости от ситуации, в которой они находятся. Например, они могут говорить более сложным и организованным образом, когда разговаривают со взрослыми, и вместо этого адаптируют свой язык к более простому и небрежному способу, когда они разговаривают с младшими детьми..
• Они способны и склонны вступать во взрослые разговоры. Их легко понять подсознательными сообщениями или со скрытыми мотивами, поэтому будьте осторожны с тем, что вы говорите!
• В отличие от нормальных детей того же возраста, одаренные дети могут понимать и выполнять задачи, которые включают в себя несколько задач, таких как: поставить кровать, положить плюшевого мишку в шкаф, положить свой чемодан в машину, а затем вынести мусор.

Развиваются познавательные способности

Всем детям необходимо знать и исследовать мир вокруг них. Что отличает одаренных детей, так это то, как они это делают.

Их мозг - это ментальные губки в постоянном развитии, и они постоянно включают в себя новую информацию и новые идеи. У них есть ряд естественных способностей, таких как следующие:

• У них есть прекрасная способность наблюдать и придавать значение тому, что они видят. У них есть наблюдение, основанное на деталях.
• Они быстро устанавливают причинно-следственные связи между вещами.
• Они обычно имеют внутреннее хранилище большого количества тем и могут быстро получить к ним доступ.
• Они обладают хорошей способностью анализировать сложные элементы, разделяя их на более элементарные компоненты и систематически анализируя их.
• Они могут легко извлечь принципы и сделать обобщения об объектах, людях или событиях.
• Они легко выявляют несоответствия и несоответствия. Критическая емкость.
• Они обладают большой способностью к абстракции, концептуализации и синтезу..
• Они обычно наслаждаются интеллектуальной деятельностью.
• Они, как правило, больше интересуются книгами, рекомендованными для детей старше их возраста.
• Они имеют оригинальность в своих мыслях. Они обычно делают необычные и нетрадиционные ассоциации.
• У них есть способность создавать отношения между объектами или идеями, которые, очевидно, не имеют отношения.
• Они не чувствуют себя подавленными, когда дело доходит до выражения своих идей и мнений. Они часто выражают несогласие эмоционально интенсивным способом.
• У них гибкий менталитет, и когда они сталкиваются с проблемой, они могут видеть разные альтернативы и разные способы ее решения..

Эмоциональные и поведенческие способности

Одаренные дети обычно более чувствительны, чем другие дети. Они обычно чувствуют большую эмоциональную напряженность, они сочувствуют чувствам других в ситуациях, когда другие дети чувствуют равнодушие.

Эмоциональными характеристиками, которыми обладают одаренные дети, могут быть:

• Обладая такой чувствительностью, они склонны ценить музыку и искусство. Они также могут чувствовать себя легко возбудимыми перед природной красотой гор, восхода солнца, моря или животных.
• Они любят проводить время в одиночестве. В отличие от других детей, которые предпочитают проводить время с другими детьми или членами их семей, одаренным детям нравится заниматься своими собственными делами, такими как письмо, рисование, чтение или просто погружение в свои мысли..
• Кажется, что у них не хватает батарей, потому что они имеют высокий уровень активности. Они постоянно двигаются, разговаривают, исследуют, подглядывают.
• Они часто чувствуют, что другие дети говорят очень медленно и нервничают по этому поводу. А также чувство беспокойства, когда они видят, что человек, с которым они разговаривают, много ходит и медленно достигает важной точки.
• У них обычно есть возможность сменить направление.
• Благодаря своим продвинутым навыкам они могут взаимодействовать с детьми более старшего возраста, чем со взрослыми..

Лидерские качества

• Они проявляют отличные лидерские качества естественным образом.
• Они способны стимулировать потенциал других людей и признают их успехи и свои способности.
• У них есть способность организовывать других в различных задачах.
• Они эмпатичные люди и поэтому имеют большую способность слушать других и понимать их чувства. Это фундаментальный аспект, который заставляет их стать лидерами.
• Они не авторитарные, но из-за своих способностей они в конечном итоге пользуются властью, но ответственно. Никогда не оскорбляй ее.
• Обычно они поддерживают членов группы, когда считают необходимым.
• Они хорошие координаторы команд.
• Другие часто ожидают от них ответа при принятии решения.
• Признать успехи группы.
• Понять, как люди чувствуют и как работают группы.
• Они могут дать руководящие указания в четкой и эффективной форме.

Развитые психомоторные навыки

• Они ритмичные.
• Они спортивные.
• Они имеют координацию, баланс и чувствуют себя в безопасности при физической активности.
• Они оригинальны, когда дело доходит до смены режима игры и поиска новых вариантов..
• Они энергичны.
• Они способны понять интеллектуальный аспект психомоторной деятельности.
• Они показывают твердость и настойчивость в физических нагрузках.

Художественные способности развиты

музыка

• Хорошее чувство ритма.
• Понимать музыкальные отношения.
• Способность различать звуки.
• Хорошая ритмичная координация.
• Хорошая музыкальная память.
• Они используют музыку, чтобы выразить чувства и переживания.
• Они делают оригинальные тона.

Выражение тела

• Проявляет интерес и увлекается деятельностью телесного выражения, как, например, театр.
• Вскоре они чувствуют себя хорошо, интерпретируя роли других персонажей.
• Сообщите чувства с хорошим выражением лица, жестом и позой.
• Используйте голос, чтобы отразить перепады настроения.
• Они любят вызывать эмоциональные реакции у своих слушателей.

искусство

• Они рисуют различные объекты.
• Они рисуют с глубиной и хорошими пропорциями.
• Они любят делать трехмерные фигуры из глины или пластилина.
• Они используют искусство для выражения эмоций и опыта.
• Они относятся к искусству серьезно и наслаждаются им.
• Они любят пробовать новые материалы.

Другие навыки, чтобы наблюдать

• Необычное состояние тревоги с детства.
• Идеализм, мораль и чувство справедливости в молодом возрасте.
• Осознавая социальные проблемы и политические проблемы и справедливость.
• Прочный объем внимания и интенсивная концентрация.
• Большой объем памяти.
• Поглощенный своими мыслями - мечтатели.
• Необычное чувство юмора.
• перфекционист.
• Они любят структуру и порядок.

Скрытые навыки

Не все одаренные дети встречают эти способности в разных областях. Часто они показывают только некоторые из многих признаков, обсужденных выше. Например, некоторые начинают говорить позже, чем ожидалось, или эмоционально более сдержанны.

Поэтому речь идет не о создании жестких моделей, а о том, чтобы помочь родителям и учителям иметь отправную точку. Из чего различия очевидны.

Вы также должны иметь в виду, что одаренный ребенок может обладать большими способностями к обучению и эмоциональным навыкам, а не обладать исключительными способностями к когнитивным способностям..

Часто случается, что эти дети скрывают свои навыки, чтобы лучше соответствовать другим детям их возраста или избежать давления, связанного с высокими ожиданиями..

И какие еще признаки вы видели у одаренных детей??