Особенности всестороннего образования и как его достичь

комплексное образование Это подразумевает развитие всех способностей человека подготовить его в соответствии с миром идей и действий. Он стремится улучшить свои физические, психомоторные, когнитивные, духовные, социально-эмоциональные и языковые навыки, чтобы они могли эффективно интегрироваться в личную, социальную, трудовую и культурную сферы..

Этот тип образования характеризуется эмпирическим характером; то есть, знания приобретаются через практику и имеют особую связь с расширением возможностей собственных способностей человека, потому что через интегральное образование можно развивать и продвигать конкретные сильные стороны человека.

Кроме того, важной частью интегрального образования является обратная связь, существующая между предметом обучения и его окружением. Когда человек сформирован в рамках комплексного подхода, он способен более непосредственно и глубоко взаимодействовать с различными элементами, составляющими его контекст..

индекс

• 1 Образование как процесс
• 2 Характеристики
  • 2.1 Ориентированы на развитие поведения, воли и знаний
  • 2.2 Экспериментальный
  • 2.3 Влияние на человека
  • 2.4 Креатив
  • 2.5 Конструктивист
  • 2.6 Интуитивно понятный
  • 2.7 Стимулятор
  • 2.8 Посмотрите отзывы
• 3 Как этого добиться?
  • 3.1 Повысить баланс
  • 3.2 Исходя из способностей ученика
  • 3.3 Уважайте время обучения
  • 3.4 Содействовать творчеству
  • 3.5 Применять конструктивный подход
  • 3.6 Делать акцент на независимости
  • 3.7 Создайте надежные критерии
• 4 Ссылки

Образование как процесс

Процесс преподавания-обучения состоит из ряда этапов, которые должны быть отмечены и организованы. 

Отправной точкой этой процедуры обучения является отношение к окружающей среде, взгляд на нее и понимание того, что существует. Все это может быть воспринято через чувства и занимает место в определенное время.

То, как мы воспринимаем окружающие нас объекты, будет определяться теми отношениями, которые мы с ними устанавливаем.

Это приводит к следующему этапу, который включает обмен с другим. С этим другим человеком возникают отношения, посредством которых можно договориться о действиях, которые позволяют развивать связь и уступить место языку, процессу общения, посредством которого каждый человек выражает свои идеи об окружающем его мире..

Процесс обучения приводит к тому, что человек способен понимать взаимосвязи между различными элементами своего контекста и собой. Также возможно понять, что каждое событие имеет причину и следствие, и что выполняемые действия имеют превосходство.

Затем интегральная формация позволяет человеку соотносить различные области их реальности и вести себя таким образом, чтобы они могли устанавливать здоровые, логичные, разумные и обогащающие отношения и связи, которые поддерживают их эмоциональный интеллект и позволяют им естественным образом включаться в окружающую среду..

черты

Ориентирован на развитие поведения, воли и знаний

Интегральное образование устанавливает, что индивид должен развивать поведение, волю и знания, чтобы обладать инструментами, позволяющими ему познать себя, уверенно связываться с другими и развивать области знаний, которые впоследствии помещают его в определенную среду.

эмпирический

Важно, чтобы учебно-воспитательный процесс начинался с опыта индивида с окружающей средой и его сверстниками.

Необходимо провести необходимые исследования и эксперименты, чтобы дать ответы, касающиеся того, как в полной мере использовать их потенциал..

Влияние на человека

Комплексное образование действует и напрямую влияет на мышление и действия человека. Это позволяет различным способностям человека развивать и поддерживать идеальную среду, так что его таланты могут быть выражены посредством размышлений и работы..

творческий

Этот тип образования позволяет генерировать ваши собственные и новые идеи; облегчает ассоциативный процесс между идеей и концепцией.

конструктивистский

Методология интегрального образования стремится стимулировать воображение и творческий процесс, а также стимулирует обучение через действие.

интуитивно

В процессе целостного обучения как наблюдение, так и использование собственных способностей позволяют решать проблемы; Вы учитесь предлагать другие способы достижения целей.

стимулирующий

Человек обнаруживает мотивацию, которая заставляет его хотеть углубиться в познании нового опыта обучения, потому что это стимулируется различными элементами.

Ищите отзывы

Люди, которые получают всестороннее образование, получают ценную информацию, которая обогащает обмен и способствует взаимосвязи, создавая аффективные связи, которые укрепляют связи между тем, кто способствует обучению, и тем, кто получает образование..

Как этого добиться?

Повысить баланс

Важно, чтобы каждый человек получил сбалансированное обучение по различным аспектам своего развития..

Благодаря этому у вас будет доступ к учебным пособиям и системам, которые помогут вам приобрести навыки и развить навыки, которые предложат вам наилучшие возможности выбора позиций в различных сферах жизни общества..

Начните со способностей ученика

Очень полезно слушать ученика; это упрощает определение наиболее эффективного способа обучения.

Очень полезно выполнять действия, с помощью которых студенты могут применить свои способности на практике. Исходя из этого опыта, можно будет определить, какие элементы следует укрепить, чтобы дать им всестороннее образование..

Уважайте время обучения

Важно понимать, что каждый ребенок - это вселенная, которая имеет свой собственный ритм обучения..

Кроме того, вы должны иметь среду, способствующую обучению, где вы можете исследовать и открывать для себя их вкусы и способности.

Продвигать творчество

Вы должны стимулировать творчество, учить студентов любить, ценить и уважать как других, так и себя.

Также важно сделать учебный процесс опытом, который выходит за рамки времени и дает человеку возможность быть критическим и оценочным, который может обеспечить решения и генерировать новые творческие идеи, которые преобразуют их среду в позитивном ключе..

Применять конструктивный подход

Очень важно, чтобы студенты находили удовлетворение в своих собственных достижениях и достижениях. То, что они не наказаны перед лицом неудачи или нарушения правил, но они понимают, что все имеет последствия, без ущерба для их морали.

Намерение состоит в том, чтобы сделать их факторами изменений и естественным образом адаптироваться к новой динамике, благодаря которой они получают целостное развитие во всех областях, в которых они могут рисковать, благодаря своим возможностям.

Подчеркните независимость

Мы также должны продвигать такие ценности, как приверженность и свобода. Интегральное образование должно способствовать самоопределению и независимости студента.

Создать надежные критерии

В настоящее время важно, чтобы дети и молодые люди проходили серьезную подготовку, поскольку средства массовой информации бомбардируют граждан разнообразной информацией всех видов..

Эта лавина информации включает в себя различные идеи и очень противоречивые мнения, что требует от потребителя информации высокого критерия, который позволяет ему уверенно различать.

Всеобъемлющее образование должно побуждать человека думать со всей строгостью и убеждать причину.

Он должен установить баланс между своими эмоциональными, аффективными, когнитивными, психологическими и духовными процессами таким образом, чтобы он мог принимать решения с ясностью и ясностью и вести себя в соответствии с моралью и обычаями своего окружения..

ссылки

1. «ЮНЕСКО и образование: каждый имеет право на образование» в Электронной библиотеке UNESDOC. Получено 7 марта 2019 года из цифровой библиотеки UNESDOC: unesdoc.unesco.org.
2. Лопес Q., А. "Как достичь интегрального обучения - оптимальный способ выполнить LOGSE (PCNs)" в Hottopos. Получено 7 марта 2019 г. с сайта Hottopos: hottopos.com
3. Что такое интегральное образование »в Вещи образования. Получено 7 марта 2019 г. с сайта «Вещи образования»: cosasdeeducacion.es
4. Кастелланос, Х. "Интегральное образование" в преломлениях. Получено 10 марта 2019 г. с сайта Refractions: refractions.plusloin.org
5. «Интегральное образование» в La Salle. Получено 10 марта 2019 г. с La Salle: lasalle.org