Психофизиологические характеристики, цели и используемые методы

психофизиология или физиологическая психология - это раздел психологии, который отвечает за изучение биологических элементов поведения. Это дисциплина, которая связана с физиологическими основами психологических процессов и функции мозга.

В этом смысле психология - это обширная наука, которая, например, заинтересована в знании причин, по которым определенные люди боятся пауков. Напротив, психофизиология является более специфической дисциплиной, которая интересовалась бы психическими и физиологическими процессами, вызывающими страх перед пауками..

Психофизиология, следовательно, является отраслью, развившейся из психологии. Фактически, первый научный текст по психологии, написанный известным немецким психологом Вильгельмом Вундтом в конце 19-го века, носил название принципов физиологической психологии..

За последние годы большой объем информации, полученной в экспериментальной биологии и научных исследованиях других дисциплин, внес существенный вклад в исследование поведения человека..

Таким образом, психофизиологические исследования являются основополагающими для развития психологии как науки. Каждый раз, когда у вас есть больше информации о функционировании нервной системы и структур мозга.

В современной истории изучения физиологии поведения человека экспериментальные методы психологии были объединены с методами физиологии, в результате чего возникла так называемая психофизиология..

В этой статье мы рассмотрим основные характеристики этой отрасли психологии. Объясняется историческая эволюция психофизиологии, ее биологические корни, цели исследований и функционирование..

История психофизиологии

Филиал психофизиологии был инициирован и развит Вильгельмом Вундтом в конце 19-го века посредством публикации книги «Основы физиологической психологии»..

Однако интерес к наиболее актуальным понятиям психофизиологии был принят во внимание гораздо раньше, несмотря на то, что он не являлся исследовательской дисциплиной..

В этом смысле наиболее значимыми историческими аспектами психофизиологии являются:

1- Платон

В течение 428 и 347 гг. До н.э. известный философ постулировал три различных области функционирования человека: разум и восприятие, расположенные в голове, благородные страсти, такие как смелость или гордость, расположенные в сердце, и низкие страсти, подобные жадность и похоть, расположенные в печени и кишечнике.

2- Аристотель

Впоследствии Аристотель предположил, что мозг не вызывает каких-либо ощущений, и понял, что сердце должно быть там, где возникали ощущения..

Точно так же Аристотель выдвинул гипотезу о структуре анимы в трех измерениях: вегетативном, чувствительном и интеллектуальном..

3- Герфил

Современник Аристотеля, Герофил посвятил себя расчленению тел животных и людей для изучения нервной системы, отслеживая нервы от мышц и кожи до областей спинного мозга..

4- Гален

В 157 году до н.э. Гален сделал важную оценку, сообщив, что изменения в поведении гладиаторов были вызваны травмами головы. Впервые мозг начинает ассоциироваться с психическим функционированием.

5- Немезий

В 400 году после Христа Немезис сформулировал теорию местоположения в мозге, развивая идею о том, что познание находится в желудочках..

6- Томас Уиллис

В восемнадцатом веке Томас Уиллис предоставил ценную информацию о функционировании мозга. Он был первым автором, который поместил функции в коре головного мозга. В частности, автор обнаружил ощущение в полосатом теле, восприятие в мозолистом теле и память в коре головного мозга..

Аналогичным образом, в тот же период La Peroynie поместила интеллект в мозолистое тело, поскольку повреждение полушария не вызвало значительных дефицитов..

7- Джозеф Галл

В начале девятнадцатого века Джозеф Галл способствовал изучению расположения мозга в различных когнитивных функциях. В то же время Флуренс постулировал теорию, противоречащую теории Галла, утверждая, что психические процессы зависят от глобального функционирования мозга..

8- Золотые годы

В середине 19 века появились золотые годы психофизиологии. Брока, швейцарский невролог, обнаружил область бурения через корпус TAN-TAN. 5 лет спустя, область Wernicke обнаружена.

9-60

В 60-х годах прошлого века выделялись два автора. Гешвинд продемонстрировал важность связей в сложных задачах и описал синдром разъединения, ссылаясь на повреждение в соединениях между различными областями мозга..

Со своей стороны, Лурия посвятил себя изучению пациентов Второй мировой войны и описал локализованные нарушения в префронтальной коре головного мозга..

Что изучает психофизиология?

Психофизиология отвечает за анализ физиологических основ психологических процессов. То есть он фокусируется на изучении того, как психологические действия вызывают физиологические реакции.

Исторически сложилось так, что большинство авторов изучали физиологические реакции и органы, иннервируемые вегетативной нервной системой..

Вместо этого, совсем недавно, психофизиологи интересовались центральной нервной системой, изучая кортикальные потенциалы и связанные с событиями потенциалы, мозговые волны и функциональное нейровизуализация..

В этом смысле психофизиология может исследовать, например, то, как подвергать себя стрессовой ситуации приводит к сердечно-сосудистой системе, такой как изменение сердечного ритма или расширение желудочков..

В целом, основными аспектами, на которых сосредоточена психофизиология, являются:

1- Чувство и восприятие

Общие принципы обработки сенсорной информации являются одной из основ психофизиологии как науки..

Функционирование ума, сознания и восприятия являются основными элементами, которые исследуют и исследуют эту область психологии.

2- Соматические чувства

Функционирование телесных чувств и их интеграция с психическими процессами также изучаются в психофизиологии..

Соматические условия, рецепторы, соматические пути и трансдукция будут основными темами, представляющими интерес. Точно так же психофизиология исследует процессы боли и анальгезии, а также функционирование соматической информации в коре головного мозга..

3- Видение

Конкретно, функционирование зрительного восприятия является одной из тем, представляющих особый интерес для психофизиологии. Рассматриваются особенности глаза, сетчатки и оптических путей, а также трансдукция и кодирование визуальной информации..

Кроме того, психофизиология отвечает за анализ зрительной информации в полосатой коре и в коре мозговой ассоциации..

4- Слух и баланс

Как и в визуальном смысле, слуховое чувство является еще одним аспектом исследования психофизиологии..

Определить особенности уха, органа и слуховых путей являются действиями, выполняемыми из этой области психологии. Аналогичным образом изучается трансдукция, кодирование и анализ слуховой информации в областях мозга..

5- Управление движением

Психофизиология ответственна за изучение организации сенсорно-моторной функции, эффекторных систем, контроля рефлекторных реакций и церебрального контроля движения..

6- Сон и бодрствование

С другой стороны, психофизиология является дисциплиной, которая отвечает за исследование циркадных ритмов и их регуляцию, поведенческих и физиологических характеристик сна и бодрствования, а также их нейрональных механизмов и их функций..

7- Армирование

Биологическая и физиологическая природа мотивационных систем также являются аспектами изучения в психофизиологии. Подкрепление нервного субстрата, побудительная мотивация и зависимость будут элементами особого интереса.

8- Голод и жажда

Пищеварение и обмен веществ являются физиологическими аспектами, которые также представляют интерес для психофизиологии. Этот раздел психологии посвящен изучению механизмов периферической регуляции потребления, нервного контроля голода и водного баланса..

9- Сексуальное поведение

Что касается сексуального поведения, психофизиология изучает организующее и активирующее воздействие половых гормонов, нейронный контроль сексуального поведения и функционирование феромонов..

10- Эмоции

Эмоциональные процессы - это, вероятно, те элементы, которые больше всего относятся к психофизиологии сегодня..

Природа эмоций и чувств, функции и нервные системы эмоций, агрессия и насилие, поведение и физиологическая реакция на стресс будут основными аспектами.

11- Обучение и память

Наконец, психофизиология в последнее время приобрела важность в изучении высших когнитивных процессов..

Природа обучения и памяти, синаптическая пластичность, основные формы обучения и неявная память, реляционное обучение и нейрональное функционирование рабочей памяти - элементы, изучаемые психофизиологией.

Цели исследования

Цель научного исследования основана на объяснении изучаемых явлений. В психофизиологии обычно используется сокращение. Таким образом, мы пытаемся объяснить сложные явления с точки зрения более конкретных.

Однако психофизиология не фокусируется исключительно на предоставлении редукционистских ответов. То есть оно не основано исключительно на наблюдении за поведением и сопоставлении его с физиологическими событиями.

Таким образом, психофизиология использует как обобщение, так и редукционизм. Сокращение относится к объяснению явлений в терминах более основных физических процессов. Напротив, в обобщении психофизиология использует традиционные методы психологии.

В этом смысле сокращение фокусируется на объяснении поведения с точки зрения физиологических событий в организме, особенно в нервной системе, а обобщение фокусируется на связи этой информации с изучаемыми психологическими процессами..

В частности, некоторые авторы приходят к выводу, что основными целями психофизиологии являются:

1. Анализировать нервные процессы, которые вмешиваются в преобразование физической стимуляции органов чувств.

2. Изучить влияние биологических изменений на формирование определенных психологических проявлений.

Различия между психофизиологией и физиологической психологией

Хотя это две концепции, которые часто используются взаимозаменяемо, психофизиология и физиологическая психология не составляют одну и ту же область психологии..

Обе дисциплины сосредоточены на изучении физиологического функционирования организма и связи его с психологическими процессами. Тем не менее, они отличаются по своему способу работы.

Психофизиология фокусируется на анализе того, как психологические действия вызывают физиологические реакции. Напротив, физиологическая психология фокусируется на анализе физиологических механизмов, которые приводят к психологической активности.

В этом смысле учебные компоненты двух дисциплин часто совпадают. Однако они различаются с точки зрения, с которой они исследуются и анализируются..

Например, физиологическая психология фокусируется на изучении того, какие физиологические процессы ответственны за возникновение ощущения жажды, в то время как психофизиология сосредоточится на изучении того, какие изменения в физиологическом функционировании порождают ощущение жажды..

приложений

Помимо исследовательской функции, психофизиология представляет другие виды использования. В частности, психофизиологические меры часто используются для изучения эмоций и внимания.

Также постулируется, что психофизиология может играть важную роль в улучшении концептуализации когнитивных процессов. Фактически, определенные психофизиологические сенсоры уже использовались для выявления эмоций в школах и для разработки интеллектуальных систем наставничества..

Используемые сигналы

Психофизиологическое исследование требует использования электронных механизмов, а современная психофизиология использует множество различных типов сигналов..

Чаще всего используются вызванные потенциалы, связанные с событиями потенциалы и мозговые волны (электроэнцефалография).

Также используются другие типы сигналов, такие как функциональная магнитно-резонансная томография (МРТ), измерения проводимости кожи, гальванической реакции кожи, измерения сердечно-сосудистой системы, измерения сердечного ритма и признаки изменчивости кожи. ЧСС ВСР.

Наконец, движения глаз, регистрируемые с помощью электроокулегромы (EOG), методы отслеживания взгляда или изменения диаметра зрачка, являются другими сигналами, обычно используемыми в психофизиологии..

ссылки

1. Bear, M.F., Connors, B. and Paradiso, M. (2008) Нейронаука: исследование мозга (3-е издание) Барселона: Wolters Kluwer.

2. Карлсон, Н.Р. (2014) Физиология поведения (11 издание) Мадрид: Pearson Education.

3. Cacioppo, Джон; Tassinary, Луи; Бернтсон, Гэри (2007). "25".Справочник по психофизиологии (3-е изд.). Издательство Кембриджского университета. стр. 581-607.

4. Глинн, Лора; Кристенфельд, Николас; Герин, Уильям (2002). «Роль размышления в восстановлении после реактивности; Сердечно-сосудистые последствия эмоциональных состояний ».Психосоматическая медицина. 64 (5): 714-726.

5. Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpatrick, D., Hall, W.C., Lamantia, A-S. Mcnamara, J.O. я Уильямс, С.М. (2006) Neuroscience (3-е издание) Мадрид: Редакция Medica Panamericana.

6. Розенцвейг М.Р., Бридлав С.М. я Уотсон, Н.В. я. (2005) Психобиология. Введение в поведенческую, когнитивную и клиническую неврологию (2-е издание). Барселона: Ариэль.