Типология и особенности текстовой типологии



текстовая типология состоит в классификации и организации текстов, составленных систематизируя их общие черты в соответствии с определенными критериями; Эта классификация требует абстракции общих элементов. Понятие текстовой типологии заложено в лингвистике текста..

Лингвистика - это дисциплина, которая изучает текст как основную единицу в процессе вербального человеческого общения. В свою очередь, текст определяется как максимальная коммуникативная единица с полным смыслом; он содержит одно или несколько утверждений, которые расположены определенным образом для передачи определенного сообщения.

В дополнение к формулировке (минимальная единица связи), текст имеет другие дискурсивные единицы, такие как параграф (набор предложений) и последовательность (набор параграфов). Эти единицы вместе образуют семантическое целое.

Существует множество и разнообразие текстов. Хотя это не простая задача, текстовая типология стремится инвентаризировать и упорядочить это разнообразие, определяя признаки, которые идентифицируют их и отличают друг от друга..

индекс

  • 1 Характеристики
    • 1.1 Однородность
    • 1.2 Монотип  
    • 1.3 Строгость
    • 1.4 Исчерпывающий
  • 2 типа
    • 2.1 Традиционная типология
    • 2.2 Типология Сандига
    • 2.3 Текстовая типология Верлиха
    • 2.4 Типология Адама
  • 3 Ссылки

черты

В 1978 году немецкий лингвист Хорст Изенберг опубликовал статью под названием Фундаментальные проблемы текстовой типологии, который был очень влиятельным в области лингвистики текста.

Согласно Изенбергу, первый шаг в создании типологии состоял в том, чтобы предложить теоретически обоснованное объяснение лингвистически значимых аспектов текстов..

После этого должна быть построена общая типология как можно большего количества текстов с высоким уровнем абстракции. Эта текстовая типология может быть применена позже в эмпирических исследованиях.

Изенберг установил фундаментальные принципы или условия для типологии текста. Эти принципы будут описаны ниже:

гомогенность

Для однородности типологизации должна быть определена единая база. Затем все типы текстов должны быть охарактеризованы одинаково, взяв за основу эту типологическую базу..

монотип  

Части текста не могут быть классифицированы в разных типологиях одновременно. Это то, что дает монотипический характер любой попытке текстовой типологии.

Однако многие авторы считают, что это условие довольно сложно выполнить, учитывая, что в целом тексты не являются чистыми. Например, повествовательный текст может содержать описания и / или диалоги.

взыскательность

Другой характеристикой текстовой типологии является то, что она должна быть строгой и без двусмысленности. Таким образом, один и тот же текст нельзя классифицировать более чем в одной категории.  

полнота

В рамках текстовой типологии все тексты должны быть отнесены к определенной категории, без исключений.

тип

На практике, несмотря на теорию Изенберга, было показано, что проблема заключается не в создании текстовых типологий, а в том, чтобы дать им теоретическую основу. Это потому, что тексты не являются однородными конструкциями.

Тем не менее, есть несколько предложений некоторых авторов, некоторые из которых более широко приняты, чем другие. Даже в древней Греции некоторые классификации текстов уже предлагались.

Традиционная типология

В своей риторике Аристотель предложил типологию публичных дискурсов. Этот философ различает судебные речи (обвинять или защищать), совещательные (советовать или отговаривать) и эпидемические (хвалить или критиковать).

С другой стороны, в «Поэтике» он предложил типологию для литературных текстов, которая до сих пор изучается в теории жанров. Таким образом, он разделил их между лирическим (поэзия), повествовательным (художественная литература) и драматическим (пьесы).

Тип Сандиг

Немецкая автор Барбара Сандиг предложила типологическую матрицу, основанную на 20 параметрах с противоположными характеристиками - лингвистическими и экстралингвистическими - которые позволяют дифференцировать типы текстов.

Среди прочего учитываются такие аспекты, как материальное проявление текста (разговорный или письменный), спонтанность (подготовленная или неподготовленная) и количество участников общения (монолог или диалог)..

Таким образом, типичные характеристики определенного класса текстов состоят из различной комбинации характеристик, представленных в этих противопоставлениях..

Текстовая типология Верлиха

В 1976 году Эгон Верлих определил пять идеализированных типов текста на основе их когнитивных и риторических свойств. Это: описание, повествование, изложение, аргументация и инструкция.

Каждый из них отражает когнитивные процессы: восприятие в пространстве, описание во времени, понимание общих концепций, создание взаимосвязей между концепциями и планирование будущих моделей поведения..

Таким образом, Верлих имеет методическое перечисление многих языковых и текстовых характеристик, которые взаимодействуют и сосуществуют в каждом типе текста..

Типология Адама

Тексты сложные и разнородные. По этой причине Адам предлагает свою концепцию текстовых последовательностей, частично независимых единиц с типичными формами, которые распознаются и разграничиваются докладчиками интуитивно.

Эти прототипные последовательности представляют собой повествования, описания, аргументы, объяснения и диалоги. Без текста можно объединить эти последовательности, всегда собираясь доминировать над одним из этих.

Повествовательная последовательность

Повествовательная последовательность, пожалуй, наиболее изучена, потому что она самая старая и одна из самых используемых. Даже когда общение устное, у людей есть привычка сообщать факты через истории.

Они информируют о факте или серии действий за определенный промежуток времени. Его дискурсивные знаки - глаголы действия, чередование голосов (персонажи / рассказчик) и наличие диалогов и описания..

Описательная последовательность

Описательная последовательность представляет качества и свойства данного объекта, не представляя четко определенную временную организацию. Его основная цель - представить физические и психологические характеристики.

Теперь, в этом классе последовательностей очень распространено использование прилагательных и наречий формы и интенсивности, глаголов статуса или ситуации в настоящем или прошедшем времени, в дополнение к сравнениям и перечислениям..

Часто описание может появляться в текстах, где преобладают другие типы последовательностей, как в повествованиях или ученых.

Аргументативная последовательность

Последовательности аргументов защищают точку зрения или мнение посредством логически организованных аргументов и контраргументов, показывая причинно-следственные связи.

В них излучатель появляется явно или неявно, а также другие голоса (для проверки аргументов). Также часто используются глаголы мнения («верь», «думай», «обдумай», «предположим»).

Пояснительная последовательность

Объяснительная последовательность имеет своей целью обсуждение, информацию или изложение темы. В качестве дискурсивных стратегий используются определения, примеры, классификации, переформулировки, сравнения и другие ресурсы..

Последовательность диалога

Эта последовательность представляет собой диалогический обмен (обмен высказываниями двух или более голосов). Характеризуется использованием разговорных формул и важностью невербального общения.

ссылки

  1. Del Rey Quesada, S. (2015). Диалог и перевод Тюбинген: Нарр Верлаг.
  2. Cantú Ortiz, L. и Roque Segovia, M.C. (2014). Общение для инженеров Мексика Д.Ф .: Grupo Редакция Патрия.
  3. Бернардес Э. (1982). Введение в языкознание текста. Мадрид: Эспаса-Кальпе.
  4. Площадь Редондо, А. (2017). Испанский язык Уровень III Мадрид: редакция КЭП.
  5. Cantú Ortiz, L.; Flores Michel, J. and Roque Segovia, M C. (2015). Коммуникативная компетентность: навыки взаимодействия профессионала 21 века. Мексика Д.Ф .: Grupo Редакция Патрия.  
  6. Gonzalez Freire, J.M.; Флорес Эрнандес, Э .; Гутьеррес Сантана, Л. и Торрес Салапа
    S. (2017). Глоссарий преподавания испанского языка как LE. Северная Каролина: Lulu.com.
  7. Игуалада Бельчи, Д. А. (2003). Для текстовой характеристики. В R. Almela Pérez и др. (Coords.) Дань уважения профессору Эстанислао Рамону Тривесу, стр. 397-415. Мурсия: EDITUM.
  8. Симон Перес, J.R. (2006). Предложение по определению типов текстов
    Сапиенс, Университетский научно-исследовательский журнал, том 7, № 1, с. 163-179.
  9. Эрреро Бланко, А. (2011). Язык и текст В Б. Галлардо и А. Лопес (редакторы), Знание и язык. Валенсия: Университет Валенсии.
  10. Muntigl P. and Gruber, H. (2005). Введение: подходы к жанру. Folia Linguistica. Том 39, № 1-2, с. 1-18.
  11. Альфонсо Лозано, Р.; Yúfera Gómez, I и Batlle Rodríguez, J. (Coords.) (2014). Испанский язык для обучения. Описательный и нормативный аспекты. Барселона: Университетский указ Барселоны.
  12. Gomes Guedes G. и da Cunha do Nascimento, X. O. (2016). Типы последовательностей и преподавание текстовой продукции. Китайско-американское преподавание английского языка, том 13, № 10, с. 783-791.