Индуктивная и дедуктивная структура текстов Характеристики и примеры



индуктивно-дедуктивная структура текстов это две формы организации идей автора. Эти два типа структур используются как в пояснительных текстах, так и в спорных текстах. При анализе письма важно принять к сведению структуру или внутреннюю структуру.

То есть схема используется для представления идей. Это разнообразно, но преобладает индуктивная и дедуктивная структура текстов. Дедуктивные структуры (когда основная идея находится в начале), как правило, легче усваиваются; читатель может оставить чтение в середине текста, и все же понять общую идею.

С другой стороны, индуктивные структуры (в этих случаях основная идея идет до конца) являются более загадочными, они требуют больше времени и подчеркивают процесс чтения, а не просто информацию как продукт. Хорошие писатели должны принять наиболее подходящую структуру, чтобы соответствовать их целям и стилю чтения.

С другой стороны, следует отметить, что индуктивная и дедуктивная структура текстов также называется синтезирующей или анализирующей структурой, соответственно..

индекс

  • 1 Индуктивно-дедуктивная структура гуманистических текстов
  • 2 Индуктивная структура
    • 2.1 Характеристики
    • 2.2 Примеры
  • 3 Дедуктивная структура
    • 3.1 Характеристики
    • 3.2 Пример
  • 4 Ссылки

Индуктивно-дедуктивная структура гуманистических текстов

В области гуманитарных наук случаи индуктивной и дедуктивной структур текстов очень распространены. В этой области очень часто встречаются пояснительные и аргументированные тексты..

В целом, гуманистическими текстами считаются те, целью которых является изучение человека и его деятельности. Это включает психологию, лингвистику, экономику, юриспруденцию, антропологию и педагогику, а также другие дисциплины..

Хотя индуктивная и дедуктивная структура текстов преобладает в этих областях знаний, также представлены другие типы структур: хронологические, описательные, определения, сравнения и контраста и другие..

Индуктивная структура

черты

В случае с выставкой, текст с индуктивной структурой начинается от конкретного до достижения глобальной идеи. Конкретными могут быть конкретные факты, детали или примеры, и глобальная идея служит для их интерпретации..

Если это аргумент, то он начинается с аргументов, которые поддерживают тезис (или мнение, которое нужно отстаивать). Этот тезис появляется в конце как логическое завершение аргумента.

примеров

Пояснительный текст

Сторонники самоубийства и эвтаназии с помощью врачей утверждают, что люди с неизлечимыми заболеваниями должны иметь право положить конец своим страданиям быстрой, достойной и сострадательной смертью.

Они также утверждают, что право на смерть защищается теми же конституционными гарантиями, которые гарантируют такие права, как брак или деторождение..

Со своей стороны, противники эвтаназии утверждают, что врачи несут моральную ответственность за поддержание жизни своих пациентов, что отражено в клятве Гиппократа..

Кроме того, они считают, что между эвтаназией и убийством существует тонкая грань, и что легализация эвтаназии будет несправедливо сосредоточена на бедных и инвалидах (страховые компании покончат с жизнью, чтобы сэкономить деньги).

Одним словом, дискуссия о практике и легализации добровольной эвтаназии имеет много этических, медицинских и правовых аспектов »..

Спорный текст

«Приблизительно от 6 до 8 миллионов животных управляются приютами для животных в США. UU. каждый год Хотя некоторые из них выздоровели или усыновлены, почти 4 миллионам нежелательных собак и кошек некуда деваться.

Приюты для животных не могут приютить и содержать всех этих животных гуманно до их естественной смерти. Они будут вынуждены жить в узких клетках или питомниках в течение многих лет, в одиночку и подчеркнув.

С другой стороны, их выпуск тоже не вариант. Если они не умирают от голода, они замерзают, сбегаются или смертельно болеют. Их также могут мучить и, возможно, убивать жестокие молодые люди..

Иногда самое гуманное и сострадательное, что может сделать работник приюта, - это дать животному мирное, безболезненное, быстрое и достойное высвобождение путем внутривенной инъекции пентобарбитала натрия »..

Дедуктивная структура

черты

В отличие от индуктивного, выставка с дедуктивной структурой начинается с общей идеи, а затем обращается к конкретным случаям или событиям, примерам, последствиям или другим факторам, которые помогают обосновать эту идею..

Когда дело доходит до дедуктивного упорядочения в аргументированном тексте, тезис сначала рассматривается. Затем выставляются предпосылки или аргументы в поддержку тезиса.

пример

Пояснительный текст

«В настоящее время нет способа надежно предсказать, когда произойдет землетрясение, его силу или длину. Они могут различаться по своей величине, размеру землетрясения в его эпицентре и продолжительности.

Чтобы предсказать землетрясение, необходимы однозначные прекурсоры. В прошлом сейсмологи наблюдали некоторые изменения в окружающей среде перед землетрясениями.

Например, они наблюдали увеличение концентрации газа радона, изменения электромагнитной активности, геохимические изменения в подземных водах и даже необычное поведение животных.

К сожалению, все изученные сигналы происходят хаотично. В некоторых случаях землетрясениям предшествовало одно или несколько изменений. Во многих других случаях особого сигнала не наблюдалось.

На данный момент вы даже не можете быть уверены, есть ли такие сигналы-прекурсоры »..

Спорный текст

«Идеал капитализма поразителен, потому что это система, основанная на индивидуальной свободе и добровольном согласии. В этой системе вы можете делать то, что вы хотите, с вашим собственным телом и своими вещами.

Если другие люди хотят, чтобы вы сотрудничали с ними, они должны убедить его; Если вы хотите, чтобы другие люди сотрудничали с вами, вы должны убедить их.

При капитализме то, как люди используют свою свободу, зависит от них. Они могут попытаться разбогатеть, они могут расслабиться, они могут помочь бедным, они могут сделать все три вещи или ничего из вышеперечисленного ".

ссылки

  1. Арройо Мартинес, Л. (2015). Конкурс на испанском N3. Понтеведра: Идеаспропия.
  2. Родригес Акунья, Б. (2014). Кастильский язык и литература. Мадрид: Editex.
  3. Эрнандес, Г.; Марин, Дж. М. и Рей, А. (1990). Анализ селективности текстов. Мадрид: Акал.
  4. Козли, А. и Хирадхар, П. (2016). Критическое чтение и письмо в эпоху цифровых технологий: вводный учебник. Нью-Йорк: Routledge.
  5. Мадрид Редоли, М. (2015). Исправление текстов. Малага: Редакция Elearning.
  6. Бенито Лобо, Дж. А. и Фернандес Визосо, М. (1994). Комментарий текстов: усвоение и критический смысл. Мадрид: Единец.