7 самых важных источников истории



Источники истории устные показания, письменные документы, графические или аудиовизуальные источники, пережитки и материальные объекты, которые позволяют реконструировать конкретное историческое событие или период.

Объекты, документы и структуры рассматриваются историками как первоисточники; реконструкция или представление этих материалов для других целей превратило бы их во вторичные источники.

Эти источники материала включают диапазон, который простирается от документов и картин, до оружия и декоративных предметов.

Материал как первоисточник исторической реконструкции, помимо документов, начал появляться с вступлением в игру археологии как специализированной практики..

Он был переведен в текст как единственный надежный источник записей и начал реконструировать исторические этапы и интерпретировать вымершие культуры через осязаемые остатки, оставшиеся во всем мире..

Благодаря этому появились возможности доступа к гораздо более бытовому и повседневному видению древних обществ..

Управление и интерпретация всех первоисточников - это специализированная деятельность, которую не следует воспринимать легкомысленно, и материальные источники не являются исключением.

Сохранение гарантирует более высокий уровень исследований и исторической контекстуализации, ценность и привлекательность которой возрастают в ритме ответов и выводов, которые она бросает.

Как они классифицируются?

Источники истории могут быть первичными или вторичными:

-первичный: они взяты со времени, которое изучается.

-вторичный: они были разработаны в современную эпоху, которой изучают.

Типы источников в истории

Письменные источники

Текстовые или письменные источники являются наиболее распространенными и делятся на:

-Первичные: официальные тексты, юридические документы, воспоминания, записи, газеты, письма, пресса, литература ...

-Среднее: работы историков.

Иконографические источники

Это первоисточники с каким-то типом изображения: рисунки, картины, гравюры, фотографии, портреты, иллюстрации ...

Графические шрифты и статистика

Это вторичные источники с числовыми, демографическими, климатическими, экономическими данными, в общем, количественными источниками..

Устные источники

Это свидетельства или записи: интервью, песни, рассказы, радиопрограммы ...

Картографические источники

Они являются картами, и могут быть первоисточниками, и, как правило, вторичными. Они обычно нуждаются в углубленном изучении для их правильной интерпретации.

Ископаемые остатки

Это окаменелости животных, овощей или человеческих костей..

Материальные источники

История по отношению к археологии классифицирует свои материальные источники в соответствии с ее первоначальной функциональностью и репрезентативным состоянием общества и культуры того времени..

Вообще говоря, почти каждый древний исторический источник имеет материальную природу с точки зрения поддержки, в которой он представлен, хотя расшифровка и контекстуализация варьируются в зависимости от ценности его содержания..

В случае объектов их форма и состояние могут ограничивать их интерпретацию и символическое декодирование перед другими проявлениями, такими как, например, картина.

В пределах источников материала есть несколько типов:

Художественные источники

Они соответствуют любому пережитку, который включает древнее и осязаемое художественное проявление, будь то скульптуры, картины, гравюры или архитектурные останки; они считаются художественными, содержание которых носит выразительный и символический характер.

Сохранение источников такого типа позволяет лучше анализировать культурные темы древности по сравнению с искусством.

В зависимости от поддержки и содержания, художественные объекты могут дать более глубокий взгляд на отношения и внутренние механизмы общества.

Некоторые культуры использовали искусство для представления силы или ритуала; другие были заинтересованы в том, чтобы сделать повседневные отношения видимыми. Исторические знания, которые рождаются из этих произведений, сохранились до наших дней..

Археологические источники

Археологические источники, хотя и ценны для исторической реконструкции, имеют эту классификацию из-за их специализированных ограничений доступа: археологический метод. Объекты, представляющие интерес для археологии, имеют не коммерческую природу, а историческую ценность.

Археология стремилась к историческим интерпретациям посредством своих открытий, помещая их в связи с окружающей средой и тем, что когда-то могло быть.

Археологическим источником считается любой извлекаемый объект, который позволяет показать поразительные аспекты культуры или исторического периода..

Таким образом, основные методы древнего общества могут быть реконструированы посредством использования их собственных ресурсов и инструментов, а также их способности адаптироваться и оседать в определенных местах..

Эпиграфические шрифты

К текстовым формам относятся все те документы, которые историки использовали для исторического осмысления и исследования..

Доступ к оригинальной версии документа или письменной записи делает его основным, уникальным и наиболее ценным ресурсом для истории до появления других методов и образов..

Начиная с самых ранних проявлений, сделанных человеком, мы пытались сохранить и проанализировать эволюцию текста как незаменимую технику для языка, общения и истории общества..

Хотя содержание имеет большую ценность, материальная природа носителя, на котором представлен текст, также дает подсказки о периоде или культуре, подлежащей исследованию..

Нумизматические источники

Все они связаны с такими предметами, как монеты и медали. Монеты считаются одним из идеальных исторических и археологических источников из-за высокой информативности, которая может быть включена в их металлическую структуру.

Присутствующие со времен Римской империи, монеты развивались и рассказывали историю мировых культур через их представления и версии.

Древняя монета может содержать изображение императоров, правителей и божеств; визуальное представление подвигов и событий; некоторые включали дату чеканки, которая обеспечивает большее временное восприятие.

История использует нумизматическую технику, чтобы придерживаться исторических исследований экономической и социальной ценности, которую валюта могла иметь в данный момент времени..

Монета была воспринята как одна из первых ощутимых форм пропаганды и догматизма из-за наличия божественных и политически влиятельных образов.

Этнографические источники

Хотя изучение культурных практик и практик, которые добавляются к историческим исследованиям, может показаться процессом, основанным в основном на нематериальных доказательствах, необходимо признать, что большое количество культурных практик имеют присутствие и участие объектов, предназначенных для проведения церемоний..

Остатки, соответствующие одежде, инструментам, украшениям, технологиям и предметам повседневной жизни, которые имеют свои культурные особенности, относятся к числу материалов, которые можно использовать в качестве исторического источника..

Правильная интерпретация этих объектов должна быть контекстуализирована с необходимыми знаниями о традициях культуры.

Культурные особенности общества могут быть подтверждены его материальными ресурсами..

Хотя история не является основной ответственной за доступ к этим типам источников, она использует их для развития своих функций, создавая историческую ретроспективу о древности и о каждом обществе, которое имеет все возможные элементы.

Следует помнить, что историческое исследование только пробуждает новые концепции и представления в современных мировых обществах и культурах перед лицом знания их собственного прошлого и их внутренних механизмов за пределами крупных событий..

ссылки

  1. Бартон, К. С. (2005). Первичные источники в истории: прорыв мифов. Фи Дельта Каппан, 745-753.
  2. Музей Фитцвильям. (Н.Д.). Монеты как исторический источник. Получено из Музея Фитцвильям: fitzmuseum.cam.ac.uk
  3. Фроммер С. (с.ф.). АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ И ДРУГИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ.
  4. История современного мира. (2002). Мадрид: Editex.
  5. Wineburg, S. & Martin, D. (2009). Вмешательство в историю: адаптация первоисточников для борющихся читателей. Социальное образование, 212-216.