Поделиться:
Аффективные связи, как они развиваются, типы, примеры
аффективные облигации это глубокие и прочные узы, которые связывают одного человека с другим в пространстве и времени. Это явление, которое проявляется в большинстве важных аффективных отношений в жизни человека..
Область, в которой эмоциональные узы были наиболее изучены, находится в отношениях между родителями и детьми. Маленькие дети, будучи полностью зависимыми от своих родителей, развивают с ними тип связи, обычно известный как привязанность..
Однако аффективные связи могут появляться во многих других сферах жизни. Недавно открытия, сделанные в области семьи, были экстраполированы на других, таких как отношения или дружба.
Формирование соответствующих аффективных связей имеет большое значение для психической и эмоциональной устойчивости людей. Тип привязанности, выработанный в детстве, будет иметь ряд последствий на протяжении всей жизни человека..
индекс
- 1 Как развиваются аффективные связи?
- 1.1 Обучение
- 2 типа
- 2.1 Безопасное вложение
- 2.2 Двойственное вложение
- 2.3 Предотвращение привязанности
- 2.4 Неорганизованное вложение
- 3 примера
- 4 Ссылки
Как развиваются аффективные связи?
Теория привязанности была разработана в основном в 1960-х годах. Когда мы начали изучать феномен эмоциональных связей у людей, возникло несколько подходов, из которых мы попытались объяснить, что происходит..
Исследователи этого времени сосредоточились в основном на отношениях между матерями и их новорожденными детьми. Однако позже было обнаружено, что они могут быть экстраполированы на многие другие ситуации, такие как отношения или дружба.
Первым объяснением появления связей привязанности было то, что они возникают в результате процесса классического обусловливания. В случае отношений между матерью и ребенком ребенок нуждается в попечителе, чтобы обеспечить его едой. Поэтому, по его мнению, мать быстро ассоциируется с выживанием..
Однако Боулби (создатель теории привязанности) полагал, что должна быть какая-то эволюционная причина появления эмоциональных привязанностей. Согласно их гипотезе, дети будут рождаться с заранее определенной тенденцией к образованию этих связей со своими основными опекунами..
Это связано с тем, что на протяжении всей истории дети, которые остаются рядом со своей фигурой привязанности, как правило, получают больше защиты и комфорта; и, следовательно, у них будет больше шансов достичь взрослой жизни.
Поэтому естественный отбор привел к тому, что эта тенденция к образованию связей передавалась из поколения в поколение..
обучение
Исследователи Пегги Эмерсон и Рудольф Шаффер изучили, как возникли связи привязанности в продольном исследовании с 60 детьми. Они наблюдались каждые четыре недели в течение первого года жизни; и, наконец, снова, когда им исполнилось 18 месяцев.
Основываясь на своих наблюдениях, Эмерсон и Шаффер обнаружили, что формирование аффективных связей проходило через четыре фазы: предварительная привязанность, неизбирательная привязанность, дискриминационная привязанность и множественные привязанности. Далее мы увидим каждого из них.
Фаза перед прикреплением
Этот этап продлится с момента рождения ребенка до приблизительно трехмесячного возраста. В нем дети не проявляют никаких признаков привязанности к своим воспитателям.
Младенцы на этапе до прикрепления привлекут внимание взрослых через плач, социальную улыбку и другие врожденные механизмы. Они будут отвечать на звонки ребенка, и положительные ответы ребенка укрепят их, чтобы они знали о них.
Беспорядочная фаза привязанности
От трех до семи месяцев дети начинают проявлять предпочтение быть рядом с некоторыми из тех, кто за ними ухаживает.
На этом этапе у ребенка начинает развиваться чувство, что его родители или люди, которые о них заботятся, смогут удовлетворить их потребности..
На втором этапе дети все еще принимают заботу неизвестных лиц; однако они уже начинают различать тех, с кем они знакомы, и тех, с кем они не знакомы. Ваши ответы будут более позитивными по отношению к основному лицу, осуществляющему уход (обычно к матери).
Фаза дискриминированной зависимости
От семи месяцев до приблизительно одного года дети проявляют большое предпочтение по отношению к своему первичному воспитателю. В это время ребенок чувствует себя очень неуверенно рядом с незнакомцами и будет протестовать, если они оставят его в руках любого из них..
С другой стороны, именно на этом этапе дети начинают проявлять беспокойство, будучи отделены от своего основного опекуна. Это то, что известно как тревога разделения.
4- Несколько вложений
На этом последнем этапе дети уже полностью развили узы привязанности к своей основной контрольной фигуре. Таким образом, теперь вы можете создавать другие эмоциональные связи с людьми, которые также важны в вашей жизни..
Таким образом, иногда, уже в возрасте девяти месяцев, дети начинают узнавать других опекунов, помимо матери (или первичной контрольной цифры). Это могут быть папа, дедушка с бабушкой, братья, близкие друзья семьи ...
тип
Как в области взаимоотношений между матерью и ребенком, так и в отношениях пары, традиционно описываются четыре типа аффективных связей: безопасная, амбивалентная, избегающая и дезорганизованная. У каждого из них будут разные последствия в жизни человека.
Безопасное вложение
Безопасная привязанность в основном характеризуется появлением симптомов тревоги, когда ребенок разлучен со своим основным опекуном, и радости, когда он возвращается. Дети, которые его развивают, доверяют своим родителям и чувствуют, что могут зависеть от них.
Таким образом, когда опекун уходит, ребенок злится, но надеется, что он в конечном итоге вернется. С другой стороны, когда он напуган, ребенок использует свою мать или контрольную фигуру, чтобы снова чувствовать себя в безопасности. Эти дети достаточно доверяют своему воспитателю, чтобы искать его в трудную минуту.
В контексте пары люди, которые показывают этот тип привязанности, доверяют себе и другому человеку. По этой причине они, как правило, не проявляют ревности и неуверенности, они оставляют много места для другого и обычно имеют очень спокойные отношения и без особых проблем..
Амбивалентное вложение
Второй тип привязанности характеризуется двойственными отношениями между матерью и ребенком. Ребенку нужен его опекун, чтобы выжить; Тем не менее, он не может доверять ему, потому что он показал ему несколько раз, что он не всегда будет рядом, чтобы защитить его..
Эти дети испытывают сильный стресс, когда их мать уходит, но и это не исчезает, когда опекун возвращается с ними. Они, как правило, более застенчивые дети, боятся незнакомцев и с меньшей уверенностью в себе, чтобы исследовать и играть.
В мире пары люди с таким стилем привязанности имеют отношения любви и ненависти друг с другом. В общем, они очень небезопасны и не доверяют ему; Тем не менее, они нуждаются в вас, чтобы вы были хорошо на эмоциональном уровне.
Поэтому пары, в которых один из участников представляет этот стиль привязанности, обычно имеют много проблем, ревности, драм и неуверенности. Интересно, что те, кто имеет двойственную привязанность, обычно встречаются с людьми с избегающей привязанностью.
Избегать прикрепления
Избегающая привязанность характеризуется отсутствием у ребенка предпочтения между основным воспитателем и совершенно незнакомым человеком. Теория состоит в том, что ребенок был наказан в предыдущих случаях, когда он доверял своим родителям. Поэтому теперь он чувствует, что должен сам их починить.
Таким образом, у очень маленьких детей с таким типом привязанности у них не проявляются какие-либо симптомы стресса, когда опекун покидает свою сторону, и у них нет признаков привязанности, когда они возвращаются. В целом, это случаи, когда родители эмоционально оскорбляли детей.
Что касается любовных отношений, те же симптомы присутствуют у избегающих людей. Даже когда они любят своего партнера, они будут склонны чувствовать себя подавленными своими требованиями и постоянно уходить от него. Такое поведение избегания заставит другого человека чувствовать себя очень неуверенно.
Вообще, избегающие имеют тенденцию соединяться с амбивалентами; и их отношения характеризуются всевозможными проблемами.
Неорганизованное цепляние
Дезорганизованная привязанность - наименее частая из четырех. Он состоит из смеси избегающих и амбивалентных паттернов. Обычно это вызвано поведением со стороны лиц, обеспечивающих уход, которое не остается стабильным с течением времени.
В области пары люди с неорганизованной привязанностью стремятся к физической близости, но к эмоциональному дистанцированию. В целом, этот тип отношений появляется только в том случае, если были случаи злоупотребления.
примеров
Где вы можете лучше всего распознать примеры различных типов привязанности, находится в поле пары. Далее мы рассмотрим, как человек, представивший каждый из четырех типов, отреагирует на очень распространенную ситуацию: что его партнер пойдет на вечеринки без них.
Человек, который чувствовал себя в безопасности, не будет беспокоиться вообще. Поскольку он доверяет и себе, и своему партнеру, он воспримет это как нечто совершенно нормальное и признак независимости (что будет воспринято как нечто положительное).
Напротив, кто-то с двойственной привязанностью воспримет это как явный признак того, что его партнер больше не любит его. Я бы подумал, что он будет искать кого-то, чтобы заменить его, или что он хочет забыть его, потому что он сыт по горло.
Кто-то с избеганием привязанности будет реагировать по-другому. Он может беспокоиться о том, хочет ли его партнер быть неверным; но, по секрету, он будет рад, что сможет убежать от нее на одну ночь. В целом, чувство, которое преобладает в отношениях этих людей, является подавляющим.
Наконец, кто-то с неорганизованной привязанностью может показывать ответы от избегающих или амбивалентов в разное время..
ссылки
- «История Боулби, Эйнсворта и теории привязанности» в: Very Well Mind. Получено: 26 июня 2018 г. от Very Well Mind: verywellmind.com.
- «Теория привязанности» в: Просто психология. Получено 26 июня 2018 г. от Simply Psychology: simplypsychology.com.
- «Аффективные связи, каков твой стиль?» В: Ум изумителен. Получено: 26 июня 2018 г. из La Mente es Maravillosa: lamenteesmaravillosa.com.
- «Что такое аффективные узы? Важность здорового детства» в: Ресурсы самопомощи. Получено: 26 июня 2018 г. из ресурсов самопомощи: recursosdeautoayuda.com.
- «Теория привязанности» в: Википедии. Получено 26 июня 2018 г. из Википедии: en.wikipedia.org.