Поделиться:
Серхио Тобон Биография, материалы и работы
Серхио Тобон Он колумбийский врач, исследователь и профессор университета, признанный создателем термина "социообразование". Было предложено улучшить и реформировать иберо-американское образование, а также облегчить задачи современного учителя с помощью «навыков»..
В течение последних нескольких лет он работал лектором и советником в странах Латинской Америки, где он затрагивал различные темы, связанные с его многочисленными редакционными публикациями и исследованиями, связанными с образованием..
Большинство людей, которые посещали его лекции, рекомендуют его как отличного оратора, интеллектуального и увлеченного преподаванием. В настоящее время он является президентом Университетского центра CIFE (Наука и инновации для обучения и предпринимательства) с офисами в Мексике и Соединенных Штатах..
Сегодня он проживает в Куэрнавака, Мексика, делая различные публикации, предлагая семинары и конференции для широкой общественности и специалистов в области образования..
индекс
- 1 Биография
- 1.1 Основные исследования
- 1.2 Высшее образование
- 1.3 Траектория
- 2 Взносы
- 2.1 Конкуренция и социообразование
- 2.2 Учителя
- 3 Работы
- 3.1 Компетентностное обучение в высшей школе: комплексный подход
- 3.2 Применение компетенций в обучении общества и организаций
- 3.3 Другие публикации
- 4 Ссылки
биография
Основные исследования
Серхио Тобон Тобон родился в муниципалитете Ла-Сеха, Антиокия, Колумбия. Точная дата его рождения неизвестна. Он начал свое базовое обучение в школе Justo Pastor Mejía, с первого по пятый класс, пока не перешел в школу La Paz, чтобы получить базовое образование..
Позже он посещал бакалавриат в Колехио Бернардо Урибе Лондоньо в том же муниципалитете Колумбии. С детства он интересовался образованием и преподаванием классов, поэтому он прокомментировал со своими учителями наиболее эффективный способ обучения на усмотрение своего ребенка..
В старших классах они стали больше беспокоиться о содержании и предметах, учитывая, что в школе вообще не было полезных жизненных навыков..
В свободное время он читал книги греческих философов, таких как Республика из Платона, связанные с диалогами, а затем заинтересовались психоанализ Фрейда и идеалы Ницше, которые помогли ему задуматься о человеке.
Высшее образование
В последние годы бакалавриата Тобон размышлял об изменениях в методике преподавания. Он подверг критике количество формул, которые учителя должны были учить механически, не объясняя, почему.
После его промежуточных исследований он изучал химическое машиностроение; Тем не менее, он закончил изучать психологию из-за возможностей, предлагаемых в области исследований. Несмотря на это, он не забыл свой интерес к реформированию образования.
Впоследствии он переехал в Испанию, чтобы получить докторскую степень в Мадридском университете Комплутенсе по образовательным моделям и культурной политике благодаря стипендии Mutis Research, предоставленной правительством Испании..
Во время своего пребывания в Испании он посвятил себя совершенствованию социоформования, основываясь на знаниях, которые он получил в аспирантуре. Университет Комплутенсе в Мадриде дал ему возможность стать консультантом и опубликовать три книги по компетенциям в области высшего образования и гастроэнтерологии..
Затем он переехал в Порту, Португалия. Там он объединил свою дидактическую стратегию с концептуальной картографией, исходя из ментальных карт и разума..
путь
По мере того как он становился все более узнаваемым, он предлагал конференции, консультации и консультации по вопросам образования в Колумбии, Венесуэле, Гондурасе, Панаме, Мексике, Коста-Рике, Перу, Чили, Боливии, Аргентине, Эквадоре, Испании и Португалии..
В настоящее время он является президентом университетского центра CIFE; институт, отвечающий за проведение исследований в области управления человеческими талантами, исследованиями и качеством образования на основе компетенций, социообразования и комплексного мышления.
Он является советником значительного числа образовательных учреждений в Латинской Америке по учебным программам, обучению и оценке компетенций..
Он также является советником реформы базового образования в Мексике в составе Международной академической рабочей группы. Кроме того, он был приглашен на более 500 международных научных конгрессов.
По сей день он продолжает предлагать семинары и лекции, главным образом в Мексике, для решения вопросов своих работ по улучшению латиноамериканского образования с помощью Университетского центра CIFE..
взносы
Конкуренция и социообразование
По словам Тобона, «конкуренции» было то, чего не хватало образованию, чтобы научить людей делать «то, что им принадлежит»; то есть то, что должно быть сделано с ответственностью в разных областях, в состоянии решить возникающие проблемы.
Тобон делает ставку на работу над проектами с предметами, которые не подлежат запоминанию, а обучению не хватает практического и дидактического.
Как описывает Тобон, социоформирование - это подход, который стремится ответить на вызовы общества знаний; в котором традиционные подходы к образованию и человеческий талант ограничены.
Концепция основана на социоконструктивизме; то есть во взаимодействиях учителя и ученика как способствующих обучению и комплексному мышлению.
Учителя
Тобон решил проблемы учителей в соответствии с проблемами общества знаний. Среди прочего, его работы побудили учителей изменить свою традиционную практику на более инновационную с помощью стратегий обучения.
Он работал с более чем 100 000 учителей на различных семинарах и конференциях. Это оказало большое влияние на специалистов в области образования и обучения..
Кроме того, это помогло достичь более простого подхода к преподавательской работе; с большей гибкостью, чтобы порвать с верой, что образование является сложным и очень жестким процессом планирования, изменяя его более дидактическим процессом.
завод
Компетентностное обучение в высшем образовании: комплексный подход
Эта работа является результатом нескольких лет исследований, с 1998 года до его публикации в 2004 году. Тобон сосредоточен на обширной документации о прогрессе и улучшении качества образования, применяя компетенции на основе дидактических стратегий, ориентированных на разрешение контекстных проблем.
Книга получила широкое признание в Латинской Америке, и, по сути, было напечатано четыре издания. Все они достигли много продаж.
По словам автора, книга представляет собой справочную информацию о нескольких процессах реформ в области базового, среднего и высшего образования, которые продолжаются в нескольких странах Латинской Америки..
Применение компетенций в обучении, обществе и организациях
Для Серхио Тобона работа сосредоточена на систематизации реального опыта перепроектирования учебных программ по компетенциям и проблемам в Латинской Америке..
Кроме того, в нем содержится объяснение каждого опыта, который имеет концептуализацию, представляет методологию, раскрывает процесс реализации и отражает достижения, полученные в улучшении образования.
В этой работе применяются концепции социообразования; подход, предложенный автором, и что многие другие иберо-американские исследователи предлагают.
Другие публикации
Серхио Табон является автором и соавтором 25 книг по образованию, конкуренции, качеству образования и социообразованию, изданных в Испании, Колумбии, Мексике и Перу..
Среди них: Компетенции, качество и высшее образование, Направленность компетенций в рамках высшего образования, Разработка учебных планов по компетенциям, Гастроэнтерология: оценка и терапия, Дидактические стратегии для формирования компетенций, среди прочего.
ссылки
- Серхио Тобон, Google Scholar Portal (н.д.). Взято с sholar.google.com.mx
- Серхио Тобон, Официальный аккаунт Серхио Тобона на Facebook, (n.d.). Взято с facebook.com
- Начало Социоформаций, Портал CIFE - Университетский Центр, (n.d.). Взято с cife.edu.com
- Биография доктора Серхио Тобона, Portal de Issuu, (2013). Взято с Issuu.com
- Учебный проект, Портал CIFE - Университетский Центр, (н.д.). Взято с cife.edu.com
- Учебный план доктора Серхио Тобона, Portal de Issuu, (2010). Взято с issu.com