Функции Верничке и анатомия (с изображениями)

Вернике Это одна из основных областей коры головного мозга, отвечающая за понимание устной и письменной речи. Считается центром восприимчивого языка.

Обычно, хотя и не всегда, он встречается в левом полушарии. Это верно для 90% правшей и 70% левшей.

В частности, область Вернике охватывает заднюю часть левой височной доли. Тем не менее, точное местоположение и степень этой области было спорным вопросом среди ученых.

Недавние исследования показали, что область Вернике активируется у глухих людей, которые общаются на языке жестов. Это указывает на то, что район Вернике используется не только для разговорной речи, но и для любой языковой модальности..

Его название объясняется тем, что он был обнаружен немецким неврологом Карлом Вернике в 1874 году. Этот ученый открыл эту область, наблюдая за людьми, у которых была повреждена задняя часть височной доли мозга..

У людей, которые имеют повреждения в области Вернике, может развиться состояние, называемое афазией Вернике. Для него характерна невозможность понимания языка, повторения слов или фраз, несмотря на то, что сохранилась артикуляция речевых звуков..

Открытие района Вернике

Многие из ученых, которые изучают мозг, делают выводы благодаря наблюдению за пациентами с повреждениями мозга.

Таким образом, они обследуют пациентов, которые перенесли травму или патологию, которая влияет на мозг, и сравнивают их со здоровыми людьми..

В этом контексте обрамлено знаменитое открытие Пола Брока. В 1861 году этот нейробиолог изучил мозг пациента, который мог испускать только слово «загар». Хотя он понимал разговорный язык, он мог сказать только это слово.

Брока обнаружил, что у его пациента была травма третьей лобной извилины. Предполагая, что эта область была ответственна за контроль речи.

В более поздних исследованиях он подтвердил свою гипотезу, взяв название этой части мозга от "области Брока". Исследования Брока дали большой импульс изучению анатомических основ языка.

Вскоре Карл Вернике сделал подобное открытие. Он заметил, что его пациенты не могли говорить правильно. Хотя они произносились хорошо и сохраняли определенную грамматическую структуру, дискурс не имел смысла и был трудным для понимания.

Очевидно, что с этими пациентами случилось то, что они не могли понять язык. И, следовательно, они не могли поддерживать свободный разговор.

Вернике обнаружил у них поражения головного мозга в левом полушарии, но в задней части височной доли.

В 1874 году он опубликовал работу по афазии, которую некоторые авторы считают первой нейролингвистической теорией. Этот ученый предположил, что существует «центр слуховых образов слов», который расположен в первой височной извилине. Этот центр позволяет нам понимать язык, который мы слышим.

Вернике описал первую коннекционистскую модель нейронных основ языка. Согласно этой точке зрения, язык возникает из совместной работы нескольких языковых центров, которые связаны друг с другом.

Тезис Вернике утверждает, что существует два анатомических положения для языка. Первая - это передняя область, которая расположена на задней части лобной доли (область Брока). Эта область содержит «воспоминания» о речевых движениях, таким образом контролируя производство языка.

Второй будет известен как область Вернике, расположенная в задней височной доле. В нем вы найдете «образы звуков», то есть тот, который занимается обработкой слов, которые мы слышим, и придает им смысл.

место

Область Вернике обычно расположена в левом полушарии, особенно в височной доле..

Это соответствует областям Бродмана 21 и 22, охватывающим заднюю область верхней височной извилины. Эта область нашего мозга включает в себя слуховую кору и латеральную бороздку, ту часть, где сходятся височные и теменные доли.

Однако его точная степень не ясна, и между авторами, похоже, существуют разногласия. Иногда включается первичная слуховая кора и другие близлежащие области. Например, участки Бродмана 39 и 40, расположенные в теменной доле.

Эти области были связаны с чтением и с семантическими аспектами языка.

связи

Область Вернике связана с другой областью мозга, называемой областью Брока. Эта зона расположена в нижней части левого полушария лобной доли и контролирует двигательные функции, связанные с выработкой речи..

Разница между территорией Брока и Вернике заключается в том, что первый отвечает в основном за планирование производства речи, а второй принимает язык и интерпретирует его..

Область Брока и область Вернике соединены структурой, называемой дугообразным пучком, который представляет собой большой пучок нервных волокон.

Хотя недавние исследования показали, что эти две области также связаны другой структурой, называемой "территория Гешвинда". Это своего рода параллельный путь, который циркулирует через нижнюю теменную долю.

Эти две области, Брока и Вернике, позволяют нам говорить, интерпретировать, обрабатывать и понимать устную и письменную речь.

Вернике и языковые модели

Многие авторы пытались объяснить, как область Вернике участвует в языке и связывается с другими структурами.

Ниже приведены наиболее известные языковые модели, которые описывают возможную роль района Вернике..

Модель Гешвинда-Вернике

Это была первая модель организации церебральных функций языка. Это было предложено Норманом Гешвиндом из исследований Вернике.

Согласно этой модели, каждая из характеристик языка, таких как восприятие, понимание, производство и т. Д. Они управляются определенной областью мозга, которая общается с другими через ряд соединений.

Согласно этой модели, языковые расстройства возникают из-за повреждения в этой сети соединений между различными модулями..

Когда произнесенное слово слышно, слуховой сигнал сначала обрабатывается в первичной слуховой коре головного мозга. Затем он отправляется в район Вернике. Там структура этого сигнала (его звуков) связана с представлением слова, хранящегося в памяти. Итак, мы понимаем его значение.

Когда слово читается вслух, происходит нечто подобное, хотя информация изначально воспринимается в зрительной коре. Затем он переносится в угловую извилину и оттуда отправляется в район Вернике..

Слышно ли слово или прочитано вслух, ментальная лексика района Вернике распознает его и интерпретирует в соответствии с контекстом.

Для произнесения речи эта информация передается в область Broca, которая отвечает за управление процессом произношения. Затем сигналы моторных последовательностей отправляются в моторную кору, которая контролирует мышцы, чтобы иметь возможность излучать речь.

Модель Вернике-Гешвинда тогда основана на анатомическом расположении определенных областей мозга, которые имеют различные функции.

Хотя эта модель очень полезна для объяснения первичных языковых расстройств, таких как афазия Брока или афазия Вернике, она не объясняет другие частичные расстройства.

Кроме того, часть гипотезы о том, что каждая из этих областей связана последовательно. То есть каждый предыдущий шаг должен быть выполнен перед переходом к следующему, что, по-видимому, происходит не во всех случаях..

Модель мезулам

Американский невролог Марсель Месулам предложил альтернативу предыдущей модели. Он защищал существование иерархии сетей, в которых информация обрабатывается в соответствии с ее сложностью..

Таким образом, при выполнении простых языковых процессов, таких как перечисление дней недели по порядку, моторная и премоторная области языка активируются напрямую. Однако, когда что-то выражено, что требует дальнейшего семантического и фонологического анализа, другие области вступают в игру.

Язык будет результатом синхронизированной активности широких нейронных сетей. Они построены по разным корковым и подкорковым областям, а также по маршрутам, которые их соединяют..

Тогда не отрицается, что локализованное поражение может вызвать определенный тип афазии. Отказано в том, чтобы приписать одной области мозга потерю всей языковой функции..

Дамасио и Дамасио модель

Это модель, которая работает с взаимосвязанными системами. Первая система называется «системой понятий», которая позволяет человеку взаимодействовать со своей средой..

Анатомически он будет представлен в ассоциативных областях и в двигательных областях, включая лимбическую систему и гиппокамп.

Другой системой будет «лингвистическая система», которая отвечает за обработку языка, включая фонематические представления и синтаксические правила..

Также будет «промежуточная система», которая соединит предыдущие системы. То есть общие понятия с их лингвистическими представлениями.

функции

Основные функции района Вернике связаны с процессами восприятия и понимания языка..

В результате нескольких экспериментов с использованием изображений мозга в области Вернике были обнаружены три области, которые активируются в соответствии с выполняемой функцией:

- Один активируется, когда мы произносим слова, которые излучаем сами.

- Второй отвечает на слова, сказанные другим человеком, но также активируется путем запоминания списка разных слов.

- Пока, третье, связано с планированием производства речи.

Это показывает, что общая цель области Вернике - представить фонетические последовательности (звуки). Либо те, что мы слышим от других людей, те, которые мы генерируем сами, или те, которые запомнились нашей памятью.

Когда мы читаем книгу, мы не храним в нашей памяти образы слов, а запоминаем слова в форме языка..

Это происходит потому, что то, что мы воспринимаем своими чувствами, обычно становится языком после обработки. Впоследствии он сохраняется в памяти с этим «форматом».

Зона Вернике - это основная область мозга, которая интерпретирует слышимый язык. Первый способ изучения языка - это звуки речи. Это объясняет его близость и связь с первичными и вторичными слуховыми областями височной доли.

Короче говоря, область Вернике отвечает за распознавание, интерпретацию, сжатие и семантическую обработку языка. Либо устный, либо письменный. На самом деле, эта область также участвует как в чтении и письме.

Травмы в районе Вернике

Когда в районе Вернике происходит травма, ожидается, что будут обнаружены определенные изменения в понимании языка..

Наиболее типичным следствием повреждения в этой области является афазия Вернике. Он состоит из трудностей, чтобы понять, что он слышит, в то время как он сохранил произношение фонем.

Не понимая языка, им трудно построить дискурс, который имеет связное значение. Хотя он излагает звуки слов без проблем.

Более конкретно, травма в районе Вернике может привести к:

- Проблемы дифференциации фонем языка (то есть звуков языка). Это напрямую приводит к тому, что речь не понимается.

- Из-за трудностей с распознаванием звуков языка, эти пациенты часто объединяют слова бессвязно.

- Из-за предыдущего, они также не смогут вызвать графическое представление фонем, изменив написание.

Однако есть авторы, которые подчеркивают, что для возникновения афазии Вернике должно быть повреждено больше областей мозга. В частности, прилегающие районы. Это проявляется в недостатках, которые также включают в себя как понимание, так и часть устного, жестового и письменного выражения..

Вместо этого они указывают, что поражение, расположенное в районе Вернике, вызвало бы исключительно расстройство, называемое «чистой глухотой к словам». Похоже, что это влияет только на восприятие слышимого языка, так что эти пациенты лучше понимают письменность.

Кроме того, они сохранили идентификацию невербальных звуков (таких как сирена, чихание ...) и запись.

Важно отметить, что существуют другие области мозга, которые обладают способностями интерпретации. Пациент может помочь им восстановить свою функцию. Они состоят из некоторых областей височной доли и угловой извилины противоположного полушария.             

ссылки

1. Ардила А., Бернал Б. и Росселли М. (2016). Насколько расширен район Вернике? Метааналитическое исследование связности BA20 и интегративное предложение. Нейробиологический журнал, 2016.
2. Биндер, Дж. Р. (2015). Район Вернике: современные доказательства и реинтерпретация. Неврология, 85 (24), 2170-2175.
3. Bogen, J.E. & Bogen, G.M. (1976). Регион Вернике - где он? Летопись Нью-Йоркской академии наук, 280 (1), 834-843.
4. ОБЛАСТЬ BROCA, ОБЛАСТЬ WERNICKE И ДРУГИЕ ОБЛАСТИ ОБРАБОТКИ ЯЗЫКОВ В МОЗГЕ. (Н.Д.). Получено 21 февраля 2017 г. из мозга сверху вниз: http://thebrain.mcgill.ca/flash/d/d_10/d_10_cr/d_10_cr_lan/d_10_cr_lan.html
5. Нейронаучная инфографика: район Вернике. (Н.Д.). Получено 21 февраля 2017 г. от Asociación Educar para el Desarrollo Humano: asociacioneducar.com.
6. Роппер А.Х., Браун Р.Х., Адамс Р.Д. и Виктор М. (2007). Принципы неврологии Адамса и Виктора (8-е изд.). Мексика; Мадрид и др.: Макгроу Хилл.
7. Román Lapuente, F. & Sánchez López, M. &. (Н.Д.). РАЗДЕЛ 5: ЯЗЫК, AFASIAS И СМЕЖНЫЕ РАССТРОЙСТВА. Получено 21 февраля 2017 г. из Университета Мурсии: ocw.um.es.
8. Площадь Вернике. (2 июня 2016 г.) Получено из биологии: biology.about.com.
9. Район Вернике: функция и местоположение. (Н.Д.). Получено 21 февраля 2017 г. с сайта Study: study.com.
10. Что такое район Вернике? (Н.Д.). Получено 21 февраля 2017 г. из Verywell: verywell.com.
11. Уайз Р., Скотт С., Бланк С., Маммери С., Мерфи К. и Уорбертон Е. (н.д.). Отдельные нейронные подсистемы в «зоне Вернике». Мозг, 12483-95.
12. Райт, А. (с.ф.). Глава 8: Высшие корковые функции: язык. Получено 21 февраля 2017 г. от Neuroscience: neuroscience.uth.tmc.edu.