10 творческих игр и мероприятий для детей и взрослых

Игры и занятия для творчества, которые я вам объясню, послужат стимулом для создания идей в группах и повышения инновационного потенциала, что в наше время становится все более и более важным..

Творчество является фундаментальным инструментом для многих видов повседневной жизни. По словам Дж. Л. Морено, создателя психодрамы, это способность решать известную ситуацию новым способом и решать новую ситуацию соответствующим образом..

С этой точки зрения, творчество напрямую не подразумевает создание чего-то нового, гораздо менее инновационного или изменяющего парадигму. Это только один из аспектов творчества. Быть креативным, с точки зрения Морено, - это скорее позиция в жизни. Позиция, которая также является врожденной, но теряется, когда мы растем.

Вот почему творчество становится проблемой для многих взрослых. Общество навязывает ряд норм и предрассудков, которые, по недоразумению, заставляют людей отказаться от своей спонтанности и творчества. Но, к счастью, есть способы воссоединиться с тем творчеством, которое мы все несем внутри.

Цель этого состоит не в том, чтобы выйти на улицу, чтобы сделать новые открытия 21-го века, а в том, чтобы узнать, как дать более адаптивные ответы на повседневные ситуации. Техники, динамика и групповые игры часто очень полезны для обучения творчеству приятным и осмысленным способом..

В следующей статье будет представлен ряд игр и групповой динамики, которые могут способствовать значительному улучшению творческого развития каждой из них. Идея состоит в том, чтобы взять у них то, что они служат, и изменить остальное в соответствии с их собственными потребностями. То есть, используйте эти инструменты с творческим подходом, который вы ищете.

Эти действия являются вариациями некоторых предложений в книге Творческая атмосфера 2: взлом ментальных замков, Хулиан Бетанкур, под редакцией руководства Moderno. Если вы хотите овладеть искусством творчества, настоятельно рекомендуется купить и полностью прочитать эту полную книгу с почти 250 техниками и групповыми играми..

Игра 1: Товарный абсурд

Вдохновленные игрой "Реализуемые нелепости"

Он состоит в том, чтобы предложить каждому участнику карандаши и пустую страницу и попросить их написать в ней самую абсурдную и бессмысленную идею, которая может им прийти в голову. Как будто из одной секунды в другую их атаковало серьезное безумие. Их следует приглашать писать, не рационализируя идеи, не осуждая и не оценивая их. Просто увлекайся.

После того, как каждый написал свои идеи, листы распределяются случайным образом по всей группе. У каждого будет идея другого в его руках, и теперь он должен будет написать на обратной стороне листа один или несколько аргументов, которые защищают эту идею как наиболее разумную идею в мире, и продают ее, как если бы она была отличный продукт.

После того как все выполнили вторую часть упражнения, вклады каждого человека читаются и используются для обсуждения и размышления о результатах. Это отличное занятие, чтобы заметить, что допущение абсурда в творчестве или коллективных работах может принести много пользы и хороших идей..

Игра 2: Бесконечная молитва

Вдохновленный игрой "шанс необыкновенный"

Речь идет о создании коллективной молитвы, к которой каждый участник, в свою очередь, добавит новый элемент, пока он не станет неузнаваемым относительно своей отправной точки. Участников могут попросить предложить некоторые идеи первоначальных предложений, и тот, который им нравится больше всего, выбирается путем голосования..

Предположим, что выбранная фраза была «Деревенская лошадь бегает и пасется весь день». Затем, каждый ход, каждый человек может добавить либо прилагательное, наречие или обогатить предмет, глагол или предикат. Вот пример того, как это может быть (в скобках указано число, которое указывает на вклад каждого предполагаемого участника).

Электронная лошадь (4) синего цвета (2), называемая Джерри (1) МакДарвин (7), из минного поля (3) в Багдаде (6), Австралия (9), управляет букмекером (5) скачками (11) и много зарабатывать (8) Неаполитанская паста (10), которую едят (12) весь день независимости (13), фильм Уилла Смита (14).

Каждый участник добавляет свой вклад в новой строке, чтобы в конце вы могли прочитать, как развивалось предложение. В дополнение к веселью и требовательности в творческом плане, это игра, которая помогает ценить усилия и вклад каждого человека в коллективную работу. В конце концов, вы можете говорить об этих аспектах.

Игра 3: «Я как будто» в цепочке

Вдохновлен игрой "Поиск предметов и метафор"

Написание метафоры помогает сделать мышление более гибким. Но не всегда легко их написать. Техника «Я как будто» облегчает эту работу. Он состоит из того, что кто-то определяет себя, заполнив фразу «Я похож на ______, потому что ______». Я мог бы выбрать животное, объект или абстрактное понятие, а затем объяснить, почему это так.

Примером может быть «Я как обезьяна, потому что я прыгаю от одной идеи к другой». Это то, что каждый участник будет делать на первом этапе. Тогда я должен был бы искать метафору для первого объекта, животного или понятия. В случае примера участник должен завершить фразу «Обезьяна похожа на ______, потому что ______».

Затем вы должны искать метафору для третьего задействованного слова, а затем для четвертого или пятого в виде цепочки. Вам может быть предложено около 5 или 7 минут, чтобы создать как можно больше элементов «Я есть, сколько смогу». И тогда вас попросят попытаться объединить все эти метафоры в одно определение себя..

Эта игра является отличным активатором латерального мышления, очень необходимым для поиска решений в тех случаях, когда кажется, что нет. Но у этого также есть дополнительная ценность того, чтобы быть очень способствующим как техника самопознания.

Игра 4: переосмысливая мир

Вдохновлен игрой "Давайте изменим мир"

В этой игре идея состоит в том, чтобы мотивировать участников находить альтернативные решения повседневных предметов, которые кажутся незаменимыми. Им скажут, что они изобретатели и что они должны создать замену предмету, который в воображаемом мире, где они живут, никто не создал и не изобрел никогда.

Список предметов, подлежащих замене, может включать такие предметы, как: туалет, мороженое, солнцезащитные очки, деньги, тротуар, лампочка, дверь, подкова, щетка, веб-поиск, батареи и т. Д. Их следует поощрять не подвергать цензуре свои идеи, какими бы абсурдными они ни казались. Каждый участник разработает свои изобретения отдельно, а затем объединит их в группу..

Это идеальное занятие, которое нужно использовать перед рабочей сессией, где они должны дать жизнь идеям, которые, по-видимому, невозможно разработать, или когда рабочие группы заблокированы. После занятия вы можете поразмышлять о творческом акте и предложить найти решение реальной проблемы этой группы..

Игра 5: Переписываем сказки

Вдохновлен игрой "Смена басен"

Идея этой игры проста. Участникам предлагается присоединиться к группам от 3 до 5 человек, выбрать сказку и написать другую версию. Им дается ограниченное время от 10 до 15 минут, и в конце их могут попросить представлять его в небольшой пьесе..

Один из вариантов - поместить в миску несколько сложенных бумаг, каждая с названием сказки, а в другой - несколько условий о том, как их переписать. Примерами условий переписывания могут быть: «запишите это как детектив», «включите павиана в любовь» или «пропагандируйте анти-ценность».

Первая версия полезна для групп, которые демонстрируют готовность и стремление к выполнению заданий. Второе, для групп, которые более сдержаны или находятся в более начальной фазе. В любой из двух его версий цель упражнения состоит в том, чтобы заметить, что даже самым традиционным вещам можно придать творческий оборот.

Игра 6: Синестетические новости

Вдохновленные игрой "песни"

Участников попросят написать ложную новость, но они должны сделать это в соответствии с синестетическим руководством. Это означает, что они должны играть, чтобы смешать свои чувства и представить, как можно писать свои новости. В качестве примера можно было бы написать историю на вкус малиновой камеди.

Другими синестетическими идеями для новостей могут быть: «что пахнет синим», «написано с помощью лавовой клавиатуры», «что поет как запор соловей», «что страдает от страха при чтении следующей новости», «написано» за секунду до того, как насос взорвется "," который имеет аромат звукоподражания в детстве "," который чувствует себя подобно воскресной траве ".

Чем незнакомее синестетические ориентиры, тем лучше. И, если вы хотите внести изменения, вы можете предложить им настоящую газету и попросить их выбрать одну из новостей и переписать ее в соответствии с полученным рисунком. В конце, вклады читаются, и опыт, который имел каждый (если ему удалось смешать свои чувства в своем воображении), исследуется..

Синестезия - это дар, которым обладают очень немногие, поэтому цель этого занятия - не тренироваться в синестезии или чем-то подобном. Идея состоит в том, чтобы привести человека к сенсорным сценариям, сильно отличающимся от обычных, и вывести его из зоны комфорта, потому что, в конце концов, в этом и заключается творчество.

Игра 7: Создание игры

Вдохновлен игрой "Зубная щетка"

Участникам дают образец кажущейся игры, но они даны неопределенным, неточным и неполным способом. Это связано с тем, что цель игры заключается в том, чтобы на основе этих рекомендаций участники разрабатывали остальную часть игры, включая ее правила и другие элементы. Идея состоит в том, что оригинальное руководство несколько абсурдно.

Например, участников можно разделить на группы по 5 человек и указать, что одной из них будет зубная щетка, другой зубная паста, третий зуб, четвертый язык и пятый зуб. Не говоря им ничего, каждая команда будет встречаться от 5 до 10 минут и разрабатывает правила своей игры..

На следующем этапе каждая группа должна объяснить правила своей игры, которым должны следовать другие группы. Когда все группы играют ведущую роль или, что то же самое, когда все аспекты игры были сыграны, можно говорить об опыте и размышлять о нем..

Во всей творческой работе всегда есть люди, которые выполняют роль лидера и организуют остальную часть команды. Это может привести к тому, что лица, не являющиеся лидерами, займут пассивную позицию перед лицом творчества: они проявляют творческий подход только тогда, когда просят об этом и в соответствии с руководящими принципами, которые они дают. Эта игра помогает поменять эти роли.

Игра 8: Шутливый марафон

Вдохновлен игрой "colmos"

Здесь участники объединятся в группы по 3 или 5 человек и должны будут заполнить список неполных шуток. Эти шутки для завершения не могут быть взяты из существующих шуток, и идея в том, что они не так очевидны. Шутки могут быть взяты из моделей типа вопрос-ответ, таких как «что является последней каплей», «что он сказал» или «ток-ток».

Примерами максимумов могут быть: высота маршрутизатора, далматин, Windows 10, гитлер, пульт дистанционного управления и т. Д. Примерами того, что он сказал, может быть: то, что он сказал, один подарочный пакет другому, бумажная корзина с подгузником, собака с костью, плотоядное животное с веганом и т. Д. Примеры «Ток-ток». Кто это? »Будет: Санта, Ольга, мясорубка, а я нет, кто что и т. Д..

Неполные шутки доставляются на листе и дается около 10 минут, чтобы завершить как можно больше. Затем каждая группа рассказывает анекдоты, которые создали остальные. Чтобы занятие было веселее, идеалом является шутка, а не группировка. Когда вы заканчиваете все версии шутки, вы переходите к другой.

Опыт большинства людей заключается в том, что шутки создают другие, другие пишут изречения, знаменитые фразы, книги, фильмы ... Другими словами: «Я не творец». Это занятие борется с этой идеей. Каждый может быть создателем, если он предложит это.

Игра 9: Ковчег инопланетного Ноя

Вдохновлен игрой «Давайте доделать животных»

Участникам говорят, что они - Ной планеты, отличной от Земли, и что они должны заполнить ковчег всеми видами животных этого места. Собираясь в небольших группах, ваша задача будет заключаться в разработке различных животных этой планеты. Их приглашают сломать все возможные схемы и позволить абсурду увлечь себя.

Если вы хотели помочь или вдохновить творчество участников, вы можете создать описание планеты. Описание должно быть причудливым, абсурдным и ломать схемы, чтобы достичь того же эффекта в игре с участниками. Им можно разрешить рисовать животных, если группа желает.

В конце каждая группа объясняет животных, которых они создали, их имя, как они себя ведут, что они едят и т. Д., И предполагается, что животные всех участников будут путешествовать по ковчегу. Завершающим этапом игры может стать представление, благодаря свободному участию, какими будут эти 40 дней со всеми этими животными вместе. Что бы случилось?

Эта деятельность помогает человеку отделиться от своего опыта реальности как основы для творчества и заметить, что все служит стимулом для творчества. Кроме того, это мероприятие, которое может раскрыть внутреннее дитя участников, ценность, которую всегда поощряют, когда дело доходит до творчества..

Игра 10: Мимические пары

Вдохновлен игрой "где мой партнер?"

В миску будут помещены сложенные бумаги с именами животных (для простой версии) или предметами (для более сложной). Там будет два для каждого животного или объекта. Когда у каждого есть своя роль, он должен начать изображать свое животное или объект с помощью мимики, ища пару, у которой есть одно и то же животное или объект..

Идея состоит в том, чтобы разместить животных или предметы, которые не столь очевидны, чтобы пары не могли узнать себя. Когда пары считают, что узнали себя, они должны сидеть тихо и ждать, не сказав своего животного или объекта. Если в процессе они считают, что другой член группы является их истинным партнером, они остановятся и присоединятся к этому человеку..

Когда все пары уже сформированы, каждая из них покажет свое настоящее животное или объект, а сейчас будет проверено, правильно ли они были соединены. Это, в дополнение к расслаблению ума, идеально для того, чтобы сломать лед и достичь сплоченности групп, не говоря уже о том, что это веселое занятие с множеством гарантированных смехов..

Там у вас есть это. Десять динамичных и отличных и веселых групповых игр, которые помогут воссоединить кабель творчества, который общество в какой-то момент отключает, а человек не замечает. Приглашение состоит в том, чтобы применить их на практике и оставить здесь отзывы о том, насколько полезными они считали себя.