Важность коммуникации ИКТ в обществе



Важность коммуникации, измеряемой ИКТ, в современном обществе огромна, поскольку она затрагивает такие сектора, как образование или отношения.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - это те инструменты, которые необходимы для обработки информации, в частности, для использования компьютеров, устройств связи и программных приложений для преобразования, хранения, защиты, обработки, передачи и извлечения информации из любых место и в любое время.

Превосходство ИКТ не может быть ограничено из-за динамического характера концепций, методов и приложений, которые он охватывает, которые находятся в постоянной эволюции. ИКТ вмешиваются практически во все аспекты повседневной жизни и стали одним из наиболее важных приоритетов в формальном и неформальном образовании.

Сфера его применения не ограничивается образованием, поскольку ИКТ стали ключевыми факторами в культуре, экономике и политике, что оказывает глубокое воздействие на население мира, даже в отдаленных и плохо развитых районах, где технологии напрямую не используются..

Основная цель ИКТ - расширение прав и возможностей людей для улучшения общества. Технологическая революция глубоко изменила многие аспекты повседневной жизни, облегчая общение, социализацию и развитие отношений на расстоянии..

Однако необходимо подумать о том, как эти технологии могут влиять, манипулировать и направлять поведение, ценности и компетенции отдельных лиц, организаций и обществ и управлять ими.

Какова важность коммуникации, измеряемой ИКТ, в современном обществе??

Новые формы социализации

При изучении новых поколений и ИКТ невозможно упустить из виду тот факт, что сегодняшняя молодежь одновременно обитает в нескольких мирах. Многие молодые люди развивают свою индивидуальность в своих спальнях, общаясь на своих персональных компьютерах..

Сегодня молодые люди сталкиваются с глобальной медийной культурой, которая представляет объединяющую силу, тип культурной педагогики, которая учит их потреблять и действовать «что думать, чувствовать, верить, бояться и желать» (Kellner, 1995).

Культура, на которую влияют ИКТ, создает среду, в которой традиционные способы социализации изменяются и, по крайней мере, до некоторой степени, заменяются новыми. В современном мире ИКТ являются потенциально более мощной социализирующей силой, чем дом или школа.

Как указывает Дженнифер Лайт, "технология - это не нейтральный инструмент с универсальными эффектами, а скорее средство с последствиями, которые в значительной степени определяются историческим, социальным и культурным контекстом их использования".

Здравоохранение

Для отрасли здравоохранения электронное хранение данных и быстрый доступ к информации значительно улучшают время диагностики и позволяют избежать ненужного тестирования..

С помощью ИКТ системы здравоохранения пытаются продвинуться в области профилактической медицины и обучения пациентов, обеспечивая значительную экономию средств и пользу для здоровья..

ИКТ и интеллектуальная жизненная среда также могут играть все более важную роль в уходе за пожилыми людьми в домашних условиях, помогая пожилым людям справляться с повседневными делами, повышая их независимость.

Когда пожилые люди могут выживать дома более независимо, они остаются более активными. Таким образом, ослабление памяти задерживается. Таким образом, в долгосрочной перспективе потребность в дорогостоящем уходе за больными может быть уменьшена, а качество жизни - улучшено..

Образование и обучение

ИКТ для образования относится к развитию информационных технологий и коммуникаций специально для целей преподавания / обучения.

Внедрение и использование ИКТ в образовании оказывают положительное влияние на преподавание, обучение и исследования. ИКТ могут повлиять на образование и расширить доступ к нему, поскольку:

  1. Повышение гибкости доступа студентов к образованию независимо от времени и географических барьеров..
  2. Влияние на то, как учат студентов и как они учатся.
  3. Они обеспечивают среду и правильную мотивацию для учебного процесса, предлагая новые возможности для студентов и преподавателей..

Эти возможности могут повлиять на успеваемость и успеваемость учащихся. Точно так же, большая доступность лучших практик и лучших дидактических материалов в образовании, которыми можно поделиться с помощью ИКТ, способствуя лучшему обучению и повышению успеваемости учащихся..

Рабочая среда

ИКТ обеспечивают совместную работу, в которой физические связи компаний и их среды, которые редко собираются физически.

Эти технологии используют глобальные и всегда активные коммуникационные инфраструктуры, позволяя немедленно взаимодействовать между отдельными лицами, группами и организациями, улучшая обмен информацией и координацию действий..

Некоторые из дополнительных преимуществ ИКТ в организациях перечислены ниже:

  1. На уровне управления это позволяет контролировать задачи, выполняемые рабочей группой при использовании систем мониторинга..
  2. Большая гибкость для некоторых работников, чтобы они могли выполнять большую часть своей деятельности, не выходя из дома и с более гибким рабочим временем.
  3. Увеличить охват рынка за пределами традиционных границ с помощью электронной торговли.

ИКТ дополняют другие факторы производства, в частности знания, инновации и навыки работников. Эта технология может использоваться квалифицированными работниками более эффективно, чем неквалифицированными работниками. Кроме того, квалифицированные работники становятся более эффективными с лучшими технологиями.

Общество и личная жизнь

Множество вопросов также окружают свободу выражения и регулирования контента посредством ИКТ.

Разработка механизмов контроля содержания открывает дебаты, чтобы найти разумное решение, потому что та же технология, которая обеспечивает фильтрацию материалов, потому что они считаются неподходящими, может быть использована для фильтрации истинного и интересного содержимого. В этом смысле цензура, кажется, не вариант.

ИКТ также поднимают ряд вопросов о защите интеллектуальной собственности и создании новых инструментов и правил для решения этой проблемы.

Замечательная сила ИКТ вызвала серьезную озабоченность в отношении конфиденциальности как в государственном, так и в частном секторах. Снижение затрат на хранение данных и обработку информации повышает вероятность того, что компьютерные энтузиасты смогут собирать подробные данные обо всех гражданах..

В настоящее время никто не знает, кто собирает данные о лицах, как они используются и передаются, или как ими можно злоупотреблять. Эти проблемы снижают доверие потребителей к ИКТ.

ИКТ имеют многочисленные экономические, политические и социальные последствия в современной жизни и требуют серьезных исследований в области социальных наук для управления их рисками и опасностями..

Доступность информационных и коммуникационных технологий

Поскольку информационные и коммуникационные технологии стали более сложными, они также стали более доступными и доступными. Сложные навыки работы с компьютером больше не требуются.

Доступные продукты предлагают неспециалистам возможность воспользоваться преимуществами ИКТ для создания новых информационных и информационных сетей. Способ общения и поиска знаний был преобразован.

Люди мгновенно доступны через обычные формы общения с электронными устройствами, так как Интернет обеспечивает доступ к большим объемам информации и передачу знаний с беспрецедентной скоростью..

Распространение информации с помощью электронных публикаций позволяет людям мгновенно общаться с другими людьми по всему миру из дома или офиса. Беспроводные соединения в кафе и других местах также расширили возможности связи с помощью мобильных устройств..

ссылки

  1. Стиллман Л. и др. (2001). Управление знаниями: дезориентация переориентации для организаций третьего сектора. Статья представлена ​​на Глобальной сетевой конференции 2001 г. Получено с: webstylus.net.
  2. Келлнер Д. (1995). Медиакультура: культурология, идентичность и политика между модерном и постмодерном. Нью-Йорк и Лондон, Рутледж.
  3. Свет. (2001). Гарвардская образовательная издательская группа: переосмысление цифрового разрыва. Получено с: hepgjournals.org.
  4. Андерсон, Н. (2009). Справедливость и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании. Peter Lang Publishing, Inc, Нью-Йорк.
  5. Хафтор Д. и Мириджам А. (2011). Коммуникационные технологии, общество и люди: теория и основы. Швеция, Университет Линнея.
  6. Berleur, J. et al. (2008).Социальная информатика: информационное общество для всех? в память о Робе Клинге. Нью-Йорк, Спрингер-Верлаг.
  7. Капла и др. (2016). Поколения поколений к устойчивому обществу. Нью-Йорк, Спрингер-Верлаг.
  8. Нур-Уль-Амин, С. (2013). Эффективное использование ИКТ для образования и обучения за счет использования знаний, исследований и опыта во всем мире: ИКТ как агент перемен в образовании. Сринагар, Университет Кашмира.
  9. Ранта, П. (2010). Информационно-коммуникационные технологии в здравоохранении (магистерская работа). Хельсинки, Университет Аалто.
  10. World Youth Report, глава 12: Молодежь и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Получено с: un.org.
  11. .