Поделиться:
Финская образовательная система 14 Характеристики успеха
Финская система образования имеет какОсновная цель - предоставить всем гражданам равные возможности для получения качественного образования. Акцент на образовании делается на обучение, а не тесты или экзамены.
Нет общенациональных тестов для учащихся базового образования. Единственный национальный экзамен проводится в конце среднего образования. Как правило, поступление в высшие учебные заведения основывается на результатах этого теста и вступительных испытаний.
Образование в Финляндии является одним из самых успешных в мире, в нем нет платы за обучение, а питание полностью субсидируется. Финская стратегия достижения равенства и превосходства в образовании основана на построении комплексной школьной системы, финансируемой из государственных средств..
Часть стратегии заключалась в том, чтобы распространить сеть школ таким образом, чтобы ученики располагали школой рядом с их домами. Если это невозможно, предоставляется бесплатный транспорт. Инклюзивное специальное образование в классе и усилия по обучению, направленные на минимизацию неэффективности, также типичны для систем образования в Северных странах..
Еще одной из его выдающихся особенностей является то, что ученики не вынуждены делать домашнюю работу после школьных занятий, поэтому они могут тратить время на общение и досуг..
На первый взгляд, если мы видим его структуру, она может напоминать структуру любой страны, однако, что отличает ее от других, так это ее способ зачать студента и преподавательский состав..
Какие образовательные этапы составляют финскую систему образования?
Как и большинство систем образования, финский составлен Министерством образования (2008 г.) по дошкольному образованию, базовому образованию (начальное и среднее образование), старшей средней школе (которая включает техническое обучение). и третичный (образованный университетами и политехниками).
Обязательное образование
Дети зачисляются на обязательное или базовое образование в возрасте семи лет, которое длится девять лет, начальная школа - шесть, а средняя школа - три..
В течение этого периода базовой подготовки дети будут обучаться различным предметам, которые подготовят их к дальнейшему обучению..
В отличие от других стран, дошкольное образование не является обязательным, но оно задумано как право предлагать должность в детском саду (Международный институт образовательных подходов, 2007).
Среднее образование
Как только они закончат базовое образование, они продолжат обучение в старших классах средней школы..
Это считается необязательным и подразделяется на два: общий сроком три года (состоит из итогового экзамена) и курс профессионального обучения продолжительностью три года, который дает доступ к практике профессии (OECD, 2003). в Международном институте образовательных подходов, 2007).
Высшее образование
Высшее образование предлагается в университетах и политехникумах. Если вы хотите получить высшее образование, вы должны сдать итоговый экзамен в старшей ступени средней школы или по основам профессиональной подготовки..
Несмотря на то, что при сдаче экзаменов этого типа аккредитуются для получения высшего образования, каждый институт может использовать тесты, которые им необходимы для отбора студентов. Наконец, обратите внимание, что вы можете получить степень бакалавра и выпускника. (ОЭСР, 2003 в Международном институте образовательных подходов, 2007).
На каких языках говорят?
В Финляндии два официальных языка: финский и шведский. Поэтому, будучи офицерами, вы будете получать подготовку и использовать оба на всех уровнях системы образования..
Ниже в виде диаграммы мы представляем структуру финской образовательной системы:
Источник: Министерство образования, 2008
14 ключей для образовательной системы успеха по Финляндии
На первый взгляд может показаться, что это такая же образовательная система, как и другие. Что же является одним из наиболее эффективных и результативных согласно отчету PISA? (OECD, 2006, Enkvist, 2010). Затем мы оставляем некоторые характеристики, которые делают эту образовательную систему одной из лучших в мире (Роберт, 2007)..
Студенческое тело
Далее мы представляем вам успешные характеристики финского образования в отношении студентов:
1- Важность студента против приобретения знаний.
Финская образовательная система характеризуется пониманием того, что ученик, который счастлив в классе и чувствует себя комфортно, потому что он свободен учиться в своем собственном темпе, усвоит знания, которые ему необходимы..
2- Уютная обстановка
Финская образовательная система понимает, что ученики должны чувствовать себя как дома, когда они в школе. То есть, их приоритет состоит в том, чтобы предложить преемственность между обоими, и для этого их возможности обусловлены, чтобы способствовать этому чувству.
Рабочие места удобны, коридоры украшены работами детей, и даже цвета их теплые. Поскольку школы, как правило, не очень большие, и преподаватель, и директор знают своих учеников..
Отношения между учителями и учениками - это отношения дружбы и уважения. Учителя мотивированы и стремятся помочь своим ученикам учиться. Они также могут наложить санкции, начиная с получасового расслабления ребенка, у которого было плохое поведение, до приостановки на три месяца..
3- Содержание адаптировано к ритму обучения
Как и во многих образовательных системах, перед тем, как перейти на обязательный этап, он уже призван пробудить у детей такие навыки, как любопытство. Только утром и привлекательным способом.
Если ребенок не поспевает за остальными одноклассниками, ему или ей предоставляется возможность учиться рано (6 лет), и даже с разрешения родителей они могут оставить его до тех пор, пока ему не исполнится 8 лет необязательного образования, пока они не будут готов учиться чтению.
Ни один ребенок не может повторить курс, так как это запрещено законом; хотя это может происходить исключительным образом. Чтобы избежать этого, создаются группы детей с этой трудностью, а вспомогательные ученики даже отправляются в класс.
График разработан с учетом биологических ритмов. Когда обязательная школа заканчивается, в возрасте 16 лет занятия продолжаются 45 минут и смешаны с 15-минутными периодами отдыха, в которых учащиеся могут делать то, что они хотят.
4- Раннее выявление особых образовательных потребностей
Финская образовательная система характеризуется наличием системы, способной обнаруживать любые нарушения или трудности в обучении. Даже будучи детьми на необязательном образовании, студенты проходят различные тесты, чтобы выявить любую проблему в их обучении, если есть.
В случае, если это утвердительно, эти дети переходят в начальную школу в специализированных классах с соотношением пяти учеников и специализированных учителей в том же центре, что и другие дети..
В случае наличия незначительных проблем полное включение ребенка производится со всеми необходимыми для этого средствами. Специализированные преподаватели находятся во всех центрах.
5- адекватное отношение к обучению
На обязательном этапе (начальном и среднем) количество учащихся в классе не превышает 25, хотя правило состоит в том, что их должно быть не более 20. В отличие от других стран, есть помощники по образованию, которые помогают главному учителю в материал как со студентами, представляющими специальные образовательные потребности.
В среднем образовании есть советник на 200 учеников. Это позволяет вам обслуживать их всех эффективно и результативно. Все присутствующие в одном центре и должны посещаться минимум два раза в год для каждого студента.
6- Мотивированные студенты
Студенты обычно работают в команде или в одиночку. В то время как факультет, как еще один ресурс, посвящен мотивации их участвовать и оставаться активными в своей деятельности.
Центры отличаются наличием полок с книгами, а также проекторами, компьютерами, телевизорами ... Студентам постоянно предлагается использовать все имеющиеся у них средства для накопления знаний..
7- Свобода выбора
В Финляндии студенты могут выбирать прогрессивно и в зависимости от их зрелости. Например, в базовом образовании - язык, который вы хотите изучать, или факультативные или факультативные предметы.
Они могут выбрать свое обучение, тем самым развивая свою самостоятельность и чувство ответственности за учебу. Этот широкий спектр самостоятельности для учащихся средних школ готовит их к дальнейшему обучению.
8- Система оценки, которая мотивирует
Студенты не оцениваются с использованием чисел или заметок. В 9 лет это правда, что они проходят оценку, но это имеет характеристики, описанные выше. После того, как нет ничего оценки до 11 лет.
Таким образом, не имея оценок как таковых, каждый студент может учиться в своем темпе без напряжения. Финляндия выбрала любопытство, которое характеризует детей, поэтому оценка была бы ошибкой.
Примечания как таковые появляются в возрасте 13 лет и сохраняются после использования оценок от 4 до 10. На некоторых уровнях экзамены проводятся каждые шесть недель. Таким образом, оценка основана на оценке того, что студент знает, так что это стимулирует и мотивирует студента.
Преподавательский состав
Как только мы увидим, как Финляндия сталкивается с образованием своих учеников, мы увидим ключи к успеху ее учителей:
9- Профессия социально значимая
Несмотря на то, что работа в сфере образования равна оплачиваемой в других европейских странах, профессия учителя высоко ценится обществом.
Это уважение возникает, учитывая важность, которую страна придает их образованию, и ощущение, что учителя являются экспертами. Учителя чувствуют, что они на службе у детей, поэтому существует начальная мотивация.
10- Строгий выбор
Он учитывает как дисциплинарные и теоретические компетенции, так и концепцию образования, которую они узнали о своем ремесле, а также знания о своем детстве..
Учителя в классе, помимо трехлетнего опыта работы в качестве помощников, должны сдать экзамен на аттестат зрелости. Как только они это получат, они смогут представить себя на факультете образования, который они выберут. Позже они пройдут разные тесты и собеседования.
Преподаватели, специализирующиеся по предмету, должны получить степень магистра по дисциплине и изучать педагогику в течение одного или двух лет. Для поступления в университет необходимо сдать те же тесты, что и предыдущие.
Когда у них уже есть диплом, они должны найти работу, и за это муниципалитеты отвечают за набор персонала вместе с центрами. Как директора, так и участвующие комитеты могут влиять на решение в зависимости от своих проектов и потребностей..
11- Качественные материалы для обучения
Учителя имеют в своем распоряжении целый ряд готовых материалов в своих классах. В отличие от других стран, классы удобные и большие, оснащены мультимедийными материалами..
12- Свобода учить
Финские учителя имеют подлинную педагогическую свободу, а также самостоятельность в преподавании. Поэтому они мотивированы в своем повседневном.
13- Отношения с университетами
Преподавательский состав связан с университетом, потому что он участвует в обучении студентов, которые готовятся в качестве профессоров, и даже вмешивается в работу университета в случае необходимости.
14- Непрерывная переработка
Учителя регулярно проходят обучение, чтобы дать качественное образование своим ученикам в школах. Это обучение может быть по собственной воле или предложено руководителями центров в ходе диалога..
Кроме того, государство проводит программы служебного обучения в областях, которые необходимы или имеют большое значение.
Профессионалы могут также запросить финансирование для повышения квалификации. Как было сказано выше, педагоги понимаются как важная часть образования, поэтому особое значение придается их образованию (Министерство образования и культуры, 2013 г.)..
заключение
Как мы видим, финская система образования обращает внимание на мелкие детали, возможно, это объясняет ее хорошие результаты в отчетах PISA..
Или, возможно, это тот факт, что его главная цель - сосредоточиться на ученике и его способностях, давая им возможность учиться в своем собственном темпе и без стресса или напряжения, так как они не оцениваются по количеству в своих начинаниях в системе образования..
То есть их ученики живут без страха быть неправыми и мотивированы учиться.
Кроме того, школы считаются продолжением семейного дома, что способствует их обучению. Что касается учителей, мы видим, что, в отличие от других стран, они имеют большое социальное влияние, они высоко ценятся обществом и уважаются им..
Их обучение очень важно, и, поскольку они являются экспертами в области обучения, после того, как они прошли соответствующий контроль, они могут свободно осуществлять свою деятельность без присмотра, что способствует автономии и самосовершенствованию..
ссылки
- Роберт, П. (2007). Образование в Финляндии: секреты удивительного успеха. Перевод Мануэля Вальдивии.
- Giménez Gracia, F. (2009). Финский образовательный лес. Некоторые ключи к успеху Финляндии в PISA. Тетради политической мысли, 23.
- Энквист И. (2010). Финский образовательный успех. Бордон. Педагогический журнал, 62 (3), 49-67.
- Министерство образования и культуры. (2013). Финское образование в синтезе. Министерство образования и культуры.
- Министерство образования (2008). Образование и наука в Финляндии. Университет Хельсинки.
- Международный институт планирования образования. (2007) Учителя как основа хорошей системы образования. Описание подготовки учителей и карьеры в Финляндии.