Типы и различия положительного и отрицательного армирования

Положительное и отрицательное подкрепление это психологические процессы, цель которых - повысить вероятность повторения определенного поведения.

В случае положительного подкрепления это основано на предложении стимулирующего или аппетитного стимула после выполнения определенного поведения. Это предназначено, чтобы увеличить вероятность того ответа в будущих ситуациях.

С другой стороны, ключом к отрицательному подкреплению является усиление определенного поведения путем устранения или предотвращения неприятного стимула..

Положительное и отрицательное подкрепление

Положительное и отрицательное подкрепление находятся в инструментальной обусловленности. То есть тип обучения, основанный на развитии, усилении и поддержании поведения и может быть изменен путем управления последствиями..

В зависимости от ситуации, в которой начинается инструментальное обучение, определенный тип ответа будет осуществляться с конкретными результатами. 

Если эффект поведения является удовлетворительным для человека, это будет своего рода стимулом для аппетита. С другой стороны, если усилитель отрицательный, мы будем говорить об отрицательном стимуле.

В случае положительного подкрепления примером может служить получение хорошей квалификации на работе или получение экономического бонуса в обмен на хорошую работу, выполненную в офисе..

С другой стороны, в случае отрицательного подкрепления выполнение определенного поведения приведет к исчезновению стимула отвращающего характера, усиливая указанное поведение. 

Примером отрицательного подкрепления может служить ребенок, который делает домашнее задание, чтобы учитель не разговаривал со своими родителями и не наказывал его или не уезжал раньше времени, чтобы избежать пробок и прийти на работу раньше..

Оба типа подкрепления приводят к увеличению скорости ответа субъекта в будущем, либо путем стимуляции аппетита, либо путем устранения неприятного стимула..

Положительное подкрепление

Как описано выше, положительное подкрепление - это обусловливающий процесс, при котором ответная реакция человека увеличивает вероятность получения подкрепляющего или аппетитного стимула..

Этот стимул вызывает увеличение скорости ответа субъекта. На самом деле, чтобы определить это более конкретно, можно подумать, что человек должен был выполнить определенный тип поведения, чтобы достичь чего-то конкретного.. 

В этой строке необходимо принимать во внимание характеристики и среду отдельного человека или группы, чтобы определить, какой стимул является наиболее подходящим, который служит наиболее позитивным подкреплением. По этой причине важно знать, какие типы усилителей заставляют субъекта изменять свое поведение..

Типы положительных усилителей

Первичные усилители

Существует несколько типов усилителей, таких как первичные или безусловные усилители, которые не нуждаются в предварительном обучении, чтобы действовать как таковые. В качестве примера такого типа у нас будет еда или секс.

Вторичные усилители

Усилитель другого типа будет вторичным или обусловленным, что потребовало предварительного обучения или ассоциации, чтобы действовать в качестве усилителя. Этот тип усилителей обобщен и связан с первичным или вторичным усилителем, таким как деньги или внимание..

Натуральные усилители

С другой стороны, существуют усилители, которые могут быть естественными или которые используются обычным образом в контексте человека. Напротив, искусственные усилители и это поощряют поведение в какой-то игре. 

Усилители материалов

В свою очередь, существуют также материальные усилители, такие как игрушки, книги и одежда. И в рамках этой категории мы выделяем других подкреплений социального характера, таких как похвала. Эти последние позволяют получить положительную информативную обратную связь, которая позволяет информировать человека о его поведении.

В другой области выделяются усилители активности, где субъект выполняет ряд действий, приведенных в движение самостоятельно, чтобы получить вознаграждение. 

Внешнее и внутреннее армирование

В этом списке также определены усилители внешней природы, поведение которых усиливается внешними факторами..

С другой стороны, мы различаем внутренний усилитель, где поведение поддерживается и выполняется без появления внешних усилителей. В этом случае поведение действует само по себе как подкрепление из-за предшествующей истории внешнего подкрепления.

В общем, связь между поведением и усилителем будет более сильной, когда время между ними меньше. 

В свою очередь, они также влияют на различные факторы, которые позволяют подкреплению быть положительным или отрицательным по таким предметам, как, например, тип программы подкрепления, ее интенсивность, величина и продолжительность. Таким образом, желательно адаптировать названные усилители к типу человека и ситуации, в которой будет проводиться подготовка..

Чтобы упростить предыдущее задание, я дам вам практическое руководство по применению положительного подкрепления:

• Определите поведение или поведение, которое вы хотите увеличить.
• Выберите усилители, адаптированные к конкретному человеку.
• Выбирайте подкрепление, которое часто недоступно этому человеку.
• Информировать о непредвиденных обстоятельствах или взаимосвязи между стимулом, ответом и последующим (подкрепление).
• Если предполагаемое поведение не существует в поведенческом репертуаре человека, могут использоваться такие методы, как формирование, инструкции или рекомендации..
• Усилитель должен зависеть от реакции или поведения субъекта..
• Усилитель должен быть доставлен сразу же после поведения, например, если это материал. 
• Также используйте социальные подкрепления, а также укажите правильное поведение.
• Используйте непрерывное усиление в начале подготовки, а затем переходите к программе прерывистого усиления, которая поддерживает поведение.

Отрицательное подкрепление

С помощью этой процедуры вы можете заставить человека увеличить скорость реагирования на определенное поведение, чтобы избежать появления отрицательного стимула или последующего. В этом смысле ответ отзывает или предотвращает неприятное событие.

Существует два типа отрицательных процедур подкрепления: избегание и побег. Избегание означает выполнение инструментального ответа, который предотвращает появление неприятного раздражителя. Примером этого может служить молодой человек, который размещает компьютер в своей комнате, чтобы его родители не беспокоили его. Аверсивные раздражители включают физический и психологический дискомфорт.

Важным фактом является то, что отрицательное подкрепление не следует путать с наказанием; все более частая ошибка. 

Наказание - это процедура, которая ослабляет или уменьшает частоту ответов у человека, предоставляя неприятный стимул (положительное наказание) или устраняя приятный или положительный стимул (отрицательное наказание). По этой ссылке вы можете ознакомиться с некоторыми формами эффективного наказания. 

Как и в случае с положительным подкреплением, я оставляю вам очень полезное руководство для запуска этого последнего типа подкрепления:

• Определите поведение, которое вы хотите увеличить.
• Выберите стимул или неприятные стимулы для человека.
• В случае процедуры побега устраняйте отвращающий стимул каждый раз, когда возникает такое поведение. И во избежание каждый раз, когда человек не выполняет свое поведение, применяют отвращающий стимул.
• Процедура избегания лучше, чем процедура побега, поскольку вначале отрицательный стимул появляется только тогда, когда поведение не происходит, и здесь поведение имеет тенденцию сохраняться, несмотря на непредставление этого отрицательного стимула..
• Использование стимулов, таких как устные или письменные инструкции, чтобы объяснить человеку, что, если он испускает определенное поведение, он может предотвратить или устранить этот раздражающий стимул для него.
• Эти процедуры, включающие отвращающие стимулы, следует использовать с осторожностью, поскольку они могут быть вредными для человека, вызывая побочные эффекты, такие как враждебность или агрессия..
• Чтобы усилить и увеличить вероятность появления желаемого поведения и уменьшить возможные побочные эффекты этих процедур, их следует использовать в сочетании с методами положительного подкрепления.

Что такое программа подкрепления?

В условиях операнта программы подкрепления очень важны при запуске процесса обучения. Это правила, которые определяют момент и способ, которым поведение будет сопровождаться подкреплением.

Эти программы влияют на скорость обучения, частоту ответа и паузы после подкрепления или время, в течение которого этот ответ продолжает выполняться после прекращения подкрепления..

Типы программ подкрепления

Для того чтобы поведение можно было быстро приобрести, к нему прибегают к непрерывному подкреплению и применяют частичное или прерывистое подкрепление, чтобы сохранить изученное поведение, тем самым предотвращая его исчезновение. Идеально играть, чтобы объединить оба. 

Непрерывное усиление

На ранних этапах обучения именно тип подкрепления чаще всего используется для установления сильной связи между реакцией и последующим или усиливающим стимулом. Как только эта связь установлена, подкрепление обычно более прерывисто.

Это называется непрерывным, потому что человек выполняет желаемый инструментальный ответ, чтобы усилить поведение. 

Частичное подкрепление

В этом случае ответы или поведение подкрепляются в некоторых случаях, а не непрерывно, как в предыдущем случае.

Поведения приобретаются медленнее, но они более устойчивы к вымиранию или прекращению действия усвоенного поведения, потому что подкрепление становится непредсказуемым, создавая более устойчивую схему реагирования. Аналогично, в этом типе есть четыре подтипа:

1- Фиксированное соотношение

Программы непрерывного усиления также являются программами частичного усиления с фиксированным отношением 1, поскольку каждый раз, когда субъект дает ответ, усилитель будет получен..

2- Переменная причина

В этом случае количество ответов, которые субъект должен выполнить, чтобы получить подкрепление, является переменным.

Это не позволяет человеку предсказать, каким должно быть количество ответов, чтобы получить подкрепление.

3- Фиксированный интервал

В интервальных программах получение подкрепления не будет зависеть от количества полученных ответов, но будет зависеть от времени.

В программах с фиксированным интервалом время, установленное для получения усилителя, не изменяется. В свою очередь, это вызывает высокую скорость отклика, когда известно, что усилитель находится рядом.

4- Переменный интервал

Получение усилителя в этой процедуре также будет зависеть от времени, которое проходит.

Разница с предыдущим состоит в том, что это время является переменным, то есть ответы усиливаются, если они выполняются через переменный интервал времени от предыдущего усилителя..

ссылки

1. Домян М. Принципы обучения и поведения. Paraninfo. 5-е издание.
2. Что такое отрицательное армирование? Восстановлено с Verywell.com. 
3. Что такое положительное подкрепление? Восстановлено с Verywell.com. 
4. Что такое график армирования? Восстановлено с Verywell.com. 
5. Оперантное кондиционирование. Восстановлено с explorable.com. 
6. Арматурные программы. Восстановлено от psicologia.wikia.com. 
7. Bados A., García-Grau E. (2011). Оперантные техники. Кафедра личности, оценки и психологического лечения. Факультет психологии, Университет Барселоны.diposit.ub.edu.