Поделиться:
Цели, упражнения и преимущества ранней стимуляции
ранняя стимуляция представляет собой комплекс упражнений / упражнений, которые служат для улучшения определенных характеристик детей разного возраста. Помимо всего прочего, над чувствами воздействуют, в дополнение к умственным способностям, таким как память, внимание, любопытство и развитие нервной системы..
Ранняя стимуляция является ключом к тому, чтобы помочь детям как можно скорее достичь основных этапов развития, а также создать основу для последующего развития передовых когнитивных и моторных навыков. Кроме того, также важно поощрять развитие интеллекта.
Конкретные упражнения, связанные с ранним уходом, будут зависеть от возраста ребенка. В зависимости от того, какой у вас месяц или год, вам будет необходимо выполнять различные задачи, которые учитывают ваши конкретные потребности и навыки, с которыми вам удобнее всего работать..
В этой статье вы узнаете о серии мероприятий, которые вы можете использовать для продвижения способностей вашего ребенка посредством ранней стимуляции. Мы разделили их по месяцам, чтобы вы могли легко найти те, которые лучше всего соответствуют конкретному моменту, когда вы оба живете.
индекс
- 1 Цели
- 1.1 Позвольте ребенку развиваться в полной мере
- 1.2 Помочь вам пройти каждый этап разработки наилучшим образом
- 1.3 Улучшить взаимодействие между родителями и детьми
- 2 преимущества
- 2.1 Стимулирует психомоторное развитие
- 2.2 Поощряет развитие когнитивных навыков
- 2.3 Определить возможные нарушения развития
- 2.4 Позволяет ребенку развивать свои аффективные способности
- 3 упражнения по возрасту
- 3.1 Новорожденный
- 3.2 Первый месяц
- 3.3 Второй месяц
- 3.4 Третий месяц
- 3.5 Четвертый месяц
- 3.6 Пятый и шестой месяц
- 3.7 из шести месяцев в году
- 3.8 До второго года
- 4 упражнения по умению
- 4.1 - Тонкая моторика
- 4.2 - полная скорость
- 4.3-Язык
- 4.4 -социальный
- 5 Некоторые предложения
- 6 Ссылки
цели
Позвольте ребенку развиваться в полной мере
Многочисленные исследования доказали, что для достижения ребенком максимального потенциала в плане физических, социальных и когнитивных способностей ему необходимо иметь достаточную стимуляцию в течение первых месяцев и лет жизни..
Таким образом, например, умственные способности, такие как интеллект или креативность, не могут быть развиты в максимальной степени, если не выполняются хорошие действия по раннему стимулированию. В то же время, некоторые виды физических способностей могут развиваться хуже, чем обычно, без такого вмешательства..
Помочь вам пройти каждый этап разработки наилучшим образом
В первые годы жизни дети должны пройти ряд этапов своего когнитивного и физического развития. Хотя считается, что они могут сделать это без посторонней помощи, ранняя стимуляция позволит им достичь этого быстрее и не испытывая так много трудностей..
Улучшить взаимодействие между родителями и детьми
Наличие структуры и руководящих указаний, которые указывают, как необходимо действовать в течение первых месяцев жизни ребенка, помогает многим родителям (особенно начинающим) узнать, как вести себя с ними..
Это может быть очень полезно в том смысле, что оно снимает большую часть давления со стороны взрослых, которые в противном случае могут быть чрезмерно обеспокоены тем, как они должны действовать, чтобы в полной мере насладиться опытом рождения ребенка..
льготы
Мы уже видели, что ранняя стимуляция является фундаментальным процессом, чтобы помочь маленьким детям в их развитии. Но каковы его основные преимущества? Далее мы увидим небольшой список с наиболее важными.
Стимулирует психомоторное развитие
Преимущество, которое мы можем начать наблюдать у ребенка, когда мы проводим ранний процесс стимуляции, - это развитие его психомоторных навыков. Это набор навыков, которые позволяют детям учиться управлять своим телом все более изощренными способами..
Так, например, в первые месяцы жизни дети научатся контролировать свои конечности, стоять прямо и хвататься за предметы; и когда они станут немного старше, они могут начать двигаться самостоятельно. Такие навыки, как ползание или ходьба, также приобретаются быстрее с помощью ранней стимуляции.
Поощряет развитие когнитивных навыков
Интеллектуальное развитие детей еще сложнее, чем то, что связано с физическими возможностями. Потенциал, такой как интеллект, любопытство, наблюдение и творческий потенциал, проявятся только в максимальном выражении, если их правильно стимулировать в течение первых лет жизни человека..
Таким образом, генетика ограничивает интеллектуальные навыки, которые ребенок может приобрести в течение всей своей жизни; но только через раннюю стимуляцию можно будет достичь этого максимума.
Выявить возможные нарушения развития
Ранняя стимуляция - лучший инструмент, позволяющий ребенку как можно быстрее достичь различных стадий созревания. Благодаря этому он также помогает как можно быстрее понять возникновение любого типа расстройства, будь то интеллектуальное, языковое или психомоторное..
Это преимущество особенно важно, потому что чем раньше будет обнаружена проблема, тем раньше вы сможете начать над ней работать. Раннее вмешательство в этом смысле имеет основополагающее значение для достижения ребенком максимально возможного качества жизни..
Позволяет ребенку развивать свои аффективные способности
Последняя из областей, в которых вы можете увидеть преимущества ранней стимуляции, является эмоциональной. Взаимодействие детей с родителями и близкими людьми станет основой социальных и эмоциональных способностей, которыми они обладают, будучи взрослыми. Поэтому многие из видов деятельности, которые мы увидим ниже, также включают социальный компонент..
Упражнения по возрасту
Ниже мы увидим, какие упражнения для ранней стимуляции вы можете выполнять с ребенком в зависимости от его возраста. Имейте в виду, что, хотя делать их все не обязательно, чем больше вы практикуетесь, тем больше преимуществ вы получите.
Новорожденный
В течение первого месяца жизни ребенка самая важная цель, которую вы должны иметь в виду, - это привыкнуть реагировать на различные типы раздражителей. Поэтому ранняя стимуляция в этот период направлена на непрерывное предоставление визуальной, слуховой, тактильной, обонятельной и вкусовой информации..
В этот период нет необходимости выполнять слишком сложные действия. Стимулы, такие же простые, как пение ребенку, поддержание зрительного контакта с ним, создание лиц или попытка схватить какой-либо предмет, более чем достаточны для его активной деятельности. Конечно, общение с ребенком (особенно в мягкой и сладкой манере) также настоятельно рекомендуется.
Кроме того, поскольку они рождаются, интересно держать их во время бодрствования в условиях, которые имеют много стимулов. Таким образом, вместо того, чтобы оставлять его запертым в своей комнате, брать его с собой повсюду, гулять и передвигаться по дому может быть очень полезным занятием.
Наконец, физический контакт очень важен в течение этого первого месяца. Взять его на руки, ласкать и вообще общаться с ребенком - это фундамент его развития.
Первый месяц
По достижении первого месяца жизни дети могут начать осуществлять контроль над своим телом. Поэтому, хотя необходимо продолжать поддерживать действия, описанные в предыдущем разделе, вы также можете начать выполнять упражнения для физической и психомоторной стимуляции..
В этом смысле, в основном, два типа упражнений могут быть выполнены. С одной стороны, осторожно хватая конечности ребенка и осторожно двигая ими, вы сможете понять, где находятся границы вашего тела. Примерами упражнений могут быть игры с ним ладонями, связывание рук или щекотка ног..
С другой стороны, на этом этапе становится все более важным помочь вам получить некоторый контроль над своими конечностями. Для этого лучше всего представить свет и стимулирующие объекты (например, погремушки или погремушки с колокольчиками), и побудить его схватить их и переместить их самостоятельно..
Второй месяц
В течение второго месяца ребенок начинает самостоятельно стоять и делать небольшие согласованные движения всем своим телом. Поэтому на этом этапе упражнения должны быть направлены на то, чтобы помочь вам лучше контролировать конечности и начать добровольно двигаться.
Очень полезное упражнение на этом этапе - сбить ребенка лицом вниз с намерением повернуть его самостоятельно. Скорее всего, я не понимаю в начале; но простой факт попытки этого чрезвычайно поможет в его развитии. Чтобы помочь вам, может быть целесообразно подтолкнуть его немного в сторону, находясь в этом положении.
С другой стороны, также необходимо помочь вам держать голову. Одним из лучших упражнений в этом отношении является следующее. Поместите стимулирующий объект на уровне глаз (например, погремушку), и, когда вы смотрите на него, медленно поднимайте его, пока он не окажется над головой. Ребенок должен попытаться следовать за ним, двигая его шеей.
Наконец, на этом этапе дети также начнут делать свою первую вокализацию. Много говорите с ребенком; и когда он издает шум, улыбайся и повторяй это как можно точнее. Таким образом, вам предлагается издавать все больше и больше звуков, которые в конечном итоге станут словами.
Третий месяц
Третий месяц жизни, наверное, один из самых важных для развития ребенка. В этот период дети начинают более внимательно наблюдать за своим окружением и пытаться понять, как устроен мир вокруг них. Поэтому сенсорная и когнитивная стимуляция важнее, чем когда-либо.
В течение третьего месяца предыдущие действия (особенно связанные с движением и контролем конечностей) все еще очень важны; но необходимо уделять больше внимания чувствам и взаимодействию с ребенком.
Одним из самых полезных упражнений в этот период является игра в «кукушку»; то есть положить объект или руки на лицо, а затем раскрыть его и издавать смешные звуки, пока ребенок смотрит. Это может помочь детям развить то, что известно как «постоянство объекта», что-то фундаментальное на этой стадии.
С другой стороны, к третьему месяцу дети могут больше взаимодействовать с окружающей средой. Ранняя стимуляция на этом этапе должна быть сосредоточена на том, чтобы как можно больше разговаривать с ними, обучать их различным типам стимулов и позволять им исследовать свое окружение и действовать самостоятельно. Вполне вероятно, что на этом этапе любопытство ребенка значительно возрастет.
Четвертый месяц
В течение четвертого месяца важнейшие вехи развития остаются прежними: добиться автономности движений, стимулировать их любопытство и начать стимулировать выработку звуков. Упражнения этого месяца могут быть очень похожи на упражнения предыдущего, хотя будет полезно ставить перед ребенком все новые и новые задачи..
Так, например, желательно уложить ребенка лицом вниз, чтобы играть в течение длительных периодов времени, чтобы ему самому пришлось повернуться, если он хочет.
Он также должен сидеть в вертикальном положении и стараться держать его в покое, удерживая его с минимальной силой, необходимой, чтобы удержать его от падения..
Пятый и шестой месяц
В этот период ребенок начнет взаимодействовать со своим окружением более автономно. Среди прочего, обычно в это время дети начинают собирать предметы и бросать их на землю, чтобы проверить их свойства. Задача родителей состоит в том, чтобы предоставить в их распоряжение множество различных стимулов, чтобы они могли исследовать их..
В дополнение к этому, размещение стимулирующих предметов в недоступном месте, чтобы они могли ползти и хватать их, может быть очень полезным для ребенка..
Из шести месяцев в году
Во второй половине первого года происходят всевозможные изменения, в то время как ребенок перестает быть совершенно беспомощным, приобретая первые следы автономии. В этот период обычно достигаются некоторые очень важные этапы, такие как создание первых слов или ползание.
Раннее стимулирование в эту эпоху должно быть сосредоточено как на физическом и когнитивном, так и на социальных аспектах. Некоторые рекомендуемые действия могут быть беседой с ребенком, пытающимся «ответить», показом ему изображений объектов и их описанием, или заставлением его ползти по полу, чтобы встретить его родителей.
С другой стороны, все типичные игры младенцев, которые подразумевают физический контакт (как, например, "пять лобитов"), настоятельно рекомендуются в этом возрасте..
До второго года
С первого года развитие детей, похоже, резко возрастает. В этот период появляются новые навыки, такие как ходьба, рисование, простая речь, ответы на вопросы и способность общаться с другими людьми в двух направлениях..
Если ранняя работа по стимуляции была проведена правильно на предыдущих этапах, дети старше одного года, как правило, гораздо более самостоятельны и вступают в совершенно другую фазу. С этого момента дети могут исследовать самостоятельно и играть более активную роль в их развитии..
Упражнения на ловкость
-Прекрасный мотор
1-Стимулирует чувствительность лица. Поместите большие пальцы в центр лба ребенка и сдвиньте их в стороны. Затем положите пальцы по бокам носа и сделайте то же самое на щеках. Для стимуляции губ делайте то же движение, как если бы вы отмечали усы.
2-Стимулирует чувствительность организма. Обойдите тело своего ребенка полотенцем или ватой и погладьте каждую часть тела, пытаясь пощекотать, как вы их называете. Рекомендуется, чтобы малыш был без одежды, поэтому после ванны можно хорошо провести время для него.
Когда он немного больше, вы можете касаться каждой из частей рукой, пока вы их называете. И когда он научится говорить, он будет тем, кто указывает на каждого из них.
3-Поместите предметы в вашу руку которые имеют разные текстуры, например, ложку, бумагу, губку, полотенце ... и побуждают его осмотреть его и поиграть с ним. Вы также можете использовать объекты разных размеров и мотивировать вас передавать их из одной руки в другую..
При этом разговаривайте и общайтесь со своим ребенком, вы можете спросить его, какой из предметов ему нравится больше всего, объяснить, что это такое и т. Д. Когда вы вырастете, вы можете позволить ему играть с пластилином, мучным тестом, бумагой, которая может разбиться и сморщиться, песком, водой ...
4-Сядь с ним или с ней, откройте историю и дайте листам пройти. Прочитайте историю и иди, указывая на иллюстрации книги, вы также можете попросить своего ребенка указать на них, пока вы рассказываете историю каждого персонажа..
5-Играть с ним или с ней, чтобы положить и удалить предметы ведра или лодки и классифицировать их по цвету, размеру и форме. Вы также можете побудить его делать башни и здания из кусочков или коробок и учить его обвязывать веревки обручами, помогая ему, пока он не сможет сделать это сам.
6-Рисование очень важно в детстве, так что вы можете побудить его взять карандаш и бумагу и начать рисовать. В начале это начнется с полос и каракулей, пока не приобретет большую ловкость и не станет рисовать фигуры и кто знает, есть ли какое-нибудь произведение искусства.
-Толстый мотор
1-Colócale четверок, положить под него полотенце или свернутое одеяло и показать ему игрушку, чтобы он мог достать до нее, чтобы она лежала на одной руке. Кроме того, вы можете подержать ладони рук на ступнях ног и толкать их, чтобы помочь вам ползти и достать до игрушки..
Если он ползет, попросите его пойти за игрушкой или добраться до вас.
2-Положи его на спину и осторожно потяните руки, пока вы не сядете, если вы все еще не одиноки, вы можете поместить подушки вокруг, чтобы он не ушел вбок.
Когда сядете, возьмите его за плечи и осторожно раскачайте в стороны, затем выполните то же упражнение вперед и назад.
Если вы уже чувствуете себя одиноким, покажите ему, как использовать свои руки, чтобы опираться на пол. Когда вы научитесь, слегка отодвиньте его в стороны, стараясь не падать руками.
3 - Когда ты станешь достаточно взрослым, покажи ему, как стоять. Вы можете начать с того, что встаете на колени, а затем встаете, хватая себя или какую-то другую поддержку. Затем вы можете научить его сидеть и сидеть на корточках.
Чтобы побудить его идти, покажите ему, как помочь ему обогнать и поддержать одну ногу, а затем другую. Когда вы немного освоите механику, вы можете поставить перед ней игрушку и призвать ее к ней. Вы будете вашей поддержкой, пока не сможете сделать это самостоятельно.
10-По мере роста вы можете увеличивать сложность упражнений, которые вы можете делать. Например, поиграйте с ним, чтобы наклониться и встать, преследовать его, чтобы бежать, прыгнуть на веревку или с малых высот, как шаг. Поощряйте его играть в мяч, стоять на цыпочках, прыгать препятствия, танцевать ...
-язык
1-Хотя дети, когда они рождаются, не могут сформулировать слова или фразы, это не значит, что они не могут общаться. Его способ общения, при отсутствии слов, заключается в жестах, болтовне, криках и, прежде всего, плаче. Таким образом, каждый раз, когда вы делаете звук или болтовню, подражать ему и поговорить с ребенком и, конечно, если он плачет, он отвечает на его призыв. С этим вы будете мотивированы общаться, так как ребенок узнает, что каждый раз, когда он выражает себя, кто-то отвечает ему.
2-Важно, чтобы назови своего малыша по имени с ласковым тоном и тем, что ты с ним разговариваешь, улыбаешься и показываешь ему привязанность.
3-В обеденное время, Назовите каждый из продуктов так что вы можете их идентифицировать. Кроме того, вы можете общаться с ним, спрашивая его, любит ли он еду или хочет ли он еще. Если вы все еще не говорите, ваш ответ будет улыбкой или жестом.
4-Как вы изучаете слова, поощряйте его Когда я хочу что-то, я называю его по имени и использовать любое время, чтобы поговорить с ним или с ней.
При разговоре с детьми очень часто используются уменьшительные или измененные слова, и это ошибка. Важно, чтобы о детях говорили ясно и в полных предложениях, избегая миниатюрных слов и включая их в семейные разговоры, как если бы они могли говорить отлично.
5-Поделитесь с ним моментами чтения. Вы можете прочитать историю, а затем он / она повторяет часть истории, и вы даже можете сделать это в театральной форме. Гораздо веселее!
Вы также можете научить их детские песни, играть словами или угадать их.
-социального
1-Каждый раз, когда вы общаетесь с ребенком, сделай это, посмотрев на его лицо, с улыбкой и в сопровождении какой-то ласки или жеста привязанности. Рассмешить его и отпраздновать его смех, пусть он увидит, что ему нравится быть веселым.
2-Приучить ребенка быть с другими людьми, играть с ними и общаться. Всегда уважая свое время и не заставляя его быть с тем, кто не хочет.
3-Научи его основным социальным правилам как сказать привет, до свидания, пожалуйста, спасибо ... и хорошие привычки, такие как мыть руки, собирать игрушки, когда вы закончите играть или помогать вам по дому.
4-Помоги ему узнать себя, знать, что он чувствует, управлять и выражать эти чувства.
Некоторые предложения
- Развивайте активность с вашим ребенком в спокойной, расслабленной и безопасной обстановке. Вы можете сопровождать их музыкой, песнями и стихами и превращать их в игру.
- Если вам не хочется делать упражнения, не заставляйте себя. Это должно быть веселое время, чтобы поделиться, а не трудное время.
- Следите за возрастом вашего ребенка и моментом его развития и адаптируйте занятия к его способностям.
- Было бы интересно, если бы все люди, отвечающие за ежедневный уход за ребенком, были вовлечены и вовлечены.
- Хорошее время для выполнения стимулирующих упражнений - это когда они бодрствуют и спокойны. Если вы только что накормили его, дайте ему пройти как минимум за 30 минут до начала занятий.
- Вы можете воспользоваться повседневными задачами, такими как кормление, одевание или купание, чтобы выполнять стимулирующие действия.
- Нам всем нравится знать, что мы делаем что-то хорошее и укрепляем нас, чтобы вашего малыша не было меньше. Важно, чтобы вы вознаграждали результаты, полученные лаской, улыбкой или аффективным жестом..
- Повторение необходимо для того, чтобы стимуляция была эффективной. Повторите упражнения по крайней мере пять раз, желательно ежедневно, и держите их в течение длительного периода времени для достижения желаемых результатов..
- Желательно, чтобы некоторое время прошло между одним упражнением и другим для отдыха вашего малыша, это будет держать его заинтересованным и более склонным к выполнению его следующего упражнения..
- Нет необходимости вкладывать деньги в дорогие инструменты или игрушки для выполнения упражнений на стимулирование, вы можете создавать игры и инструменты, которые вы хотите использовать..
ссылки
- «Важность детской стимуляции» в: Brill Baby. Получено: 08 марта 2019 г. от Brill Baby: brillbaby.com.
- «Преимущества ранней стимуляции» в: Fantasy Forest. Получено: 8 марта 2019 года от Боске де Фантасиас: blog.bosquedefantasias.com.
- «Стимуляция для детей от 0 до 6 месяцев, месяц за месяцем» в: Children's Guide. Получено: 08 марта 2019 г. из Руководства для детей: guiainfantil.com.
- «Стимуляция месяц за месяцем» в: Face Mom. Получено: 08 марта 2019 г. от Face Mom: facemama.com.
- "Детские игры" в: Пути. Получено: 08 марта 2019 г. из Pathways: pathways.org.