Определения и виды положительного наказания и отрицательного наказания

положительное наказание и отрицательное наказание основаны на методах оперантного кондиционирования и зависят от различных типов стимулов.

С одной стороны, положительное наказание заключается в предоставлении губительного стимула, когда человек совершает определенное поведение с целью его снижения и / или полного исчезновения..

Напротив, отрицательное наказание возникает, когда человек не получает положительного стимула, так что неадекватный ответ уменьшается или прекращается.

Согласно оперантной обусловленности, поведение, сопровождаемое положительными последствиями, с большей вероятностью повторится в будущем. И наоборот, поведение, за которым следуют негативные или неприятные последствия для человека, будет более вероятным, что в будущем оно больше не повторится..

При положительном наказании случайность между поведением и следствием является положительной, поскольку ответ вызывает отрицательный стимул, вызывая снижение инструментального ответа..

При отрицательном наказании это непредвиденное обстоятельство является отрицательным, поскольку инструментальная реакция исключает возникновение положительного стимула, а также подавляет частоту ответов и соответствующее уменьшение и исчезновение поведения..

Цель наказания состоит в том, чтобы уменьшить или устранить поведение, которое человек не хочет совершать, посредством отвращающих стимулов или подавления аппетитных стимулов..

Тем не менее, хотя существуют, например, различные эффективные способы избежать наказания для детей, они могут быть обобщены в основном по двум типам: положительные наказания и отрицательные наказания, которые объясняются ниже:

Положительное наказание

Этот тип обучения основан на оперантной обусловленности, часто используемой как способ остановить субъекта, когда он совершил неподобающее поведение.

Такие авторы, как Скиннер и Торндайк, пришли к выводу, что это наказание не было очень эффективным методом контроля поведения, поскольку оно имело только временные последствия. С другой стороны, более поздние исследования пришли к выводу, что это эффективно, если используются адекватные процедуры, являющиеся эффективным методом изменения поведения..

Его основная процедура состояла в том, чтобы представить отрицательный стимул при выполнении определенного поведения. Таким образом, неисполнение позволит избежать отрицательного стимула.

В неблагоприятных ситуациях и у животных использовались неприятные раздражители, такие как удары током, интенсивные шумы и ранее обусловленные ключи..

Примером положительного наказания было бы погладить собаку и получить ее ответный лай и попытаться укусить. Это будет работать как отвращающий стимул, который позволит в следующий раз увидеть животное, чтобы уменьшить поведение по отношению к нему.

Другим примером может быть наказание ученика без перерыва, потому что во время урока он ударил одноклассника. Следствием такого ответа на нанесение вреда его другу станет снятие положительного стимула, например, разрешения учащемуся выходить на улицу и играть во время остальных занятий..

В рамках техники позитивного наказания мы говорим о карательной стимуляции как синоним аверсивного стимула.

В то же время под аверсивом понимается тот стимул, который после его отмены увеличивает вероятность выброса поведения, предназначенного для усиления.

По этой причине положительное наказание и отрицательное подкрепление не следует путать, поскольку первое направлено на то, чтобы уменьшить определенное поведение, а второе - на поддержание или усиление..

Вот практическое руководство по применению положительного наказания:

• Используйте действительные и допустимые карательные стимулы в соответствии с личностью и контекстом.
• Не делайте негативных глобальных комментариев.
• Определите карательные стимулы, которые являются эффективными и новыми для человека, поскольку стимулы, которые ранее использовались как форма прерывистого наказания, обычно не эффективны.
• Не прибегайте к физическому наказанию, так как это незаконно, помимо того, что оно не подходит по другим причинам, существует больше методов, которые одинаково действительны и эффективны как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе..

гиперкоррекция

Среди других видов положительных наказаний - чрезмерная коррекция. Эта практика представляет собой тип процедуры наказания, которая включает в себя не только коррекцию поведения, но и чрезмерную коррекцию того же самого.

В этом случае поведение, связанное с тем, что осуществляется ненадлежащим образом, должно выполняться повторно..

Таким образом, карательные стимулы будут подходящим поведением, выполненным после неадекватного. Этот метод также имеет два основных фактора, таких как чрезмерная коррекция и чрезмерная коррекция положительной практикой.

- Восстановительная сверхкоррекция

Этот тип позитивного наказания будет применяться к поведению, которое оказывает возбуждающее или вредное воздействие на окружающую среду человека и на себя. Чрезмерно исправлять последствия своего поведения, восстанавливать и улучшать условия окружающей среды до ее появления.

Примером может служить ребенок, который красит стол и должен убирать не только граффити, но и все остальное..

- Избыточная коррекция через позитивную практику

Внутри предыдущего есть этот подтип наказания, который предполагает длительную и повторяющуюся реализацию соответствующих альтернативных поведений неподходящим, пока они применяются. Требует от человека совершать позитивное поведение, несовместимое с проблемным поведением.

Примером может служить человек, которому нужно прекратить грызть ногти, и которого просят заменить его другим типом поведения. Этот метод используется с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями, которые имеют различные проблемы.

В этом смысле также существует руководство по применению чрезмерной коррекции, которое может быть полезным:

• Реституция и позитивная практика должны зависеть от поведения проблемного поведения.
• Для его объяснения и реализации используются устные инструкции, жесты или физические руководства. Если вы используете физические направляющие, постепенно снимайте опоры.
• Когда выполняются действия по коррекции, положительное подкрепление должно быть устранено.
• При проведении мероприятий не должно быть перерывов.
• Продолжительность же не должна быть очень большой.

Отрицательное наказание

С другой стороны, отрицательное наказание подразумевает обусловленность, посредством которой человек снимает приятный или положительный стимул в результате выполнения нежелательного поведения, так что в будущем излучение указанного поведения уменьшается и / или прийти исчезнуть.

Это был бы вид наказания за устранение, поскольку для уменьшения выброса определенного поведения мы действуем посредством снятия положительного стимула для человека. Кроме того, это будет эффективно, если оно применяется последовательно.

Примерами такого вида наказания могут быть удаление жетонов или наклеек с хорошим поведением (экономия на фишках) за то, что они совершили ненадлежащее поведение.

Другим может быть снятие баллов на карте для поездки за рулем с уровнем алкоголя выше разрешенного.

Стоимость ответа

Эта процедура представляет собой метод отрицательного наказания, заключающийся в устранении условного положительного подкрепления к поведению с целью его уменьшения или устранения..

Он сочетается с дифференциальным усилением адаптированного поведения и позволяет наказывать за неправильное поведение. Кроме того, стоимость ответа должна быть пропорциональна наказуемому поведению и обычно представлена ​​вместе с экономией фишек..

Руководство по применению стоимости ответа вместе с экономией микросхем позволяет:

• Определите виды поведения, которые будут оштрафованы, и стоимость, которую каждый из них повлечет за собой.
• Всегда сообщайте о том, какое поведение привело к потере очков.
• Рекомендуется не удалять чипы, если у человека остался отрицательный баланс. Чтобы избежать этого, используются другие методы наказания, такие как тайм-аут.
• Если человек отказывается платить за свое нарушение, возможные решения - вычесть количество токенов из следующей зарплаты, удвоить цену подкрепителей за несколько дней до тех пор, пока они не вернут то, что они должны, исключить или уменьшить обмен токенов подкрепителями до тех пор, пока они не заплатят..

Время вышло

Другой метод или метод отрицательного наказания состоит в том, чтобы лишить человека возможности получить положительное подкрепление в течение определенного периода времени и, в случае необходимости, выполнить поведение.

Он используется у детей с антиобщественным поведением, таким как крики, драки, словесная агрессия, метание предметов и т. Д. Это не эффективно для самостимулирующего или вредного поведения, так как в это время они могут продолжать делать это.

Для выполнения этой процедуры существуют различные способы такого вида негативного наказания:

• Тайм-аут по изоляции. Человек изолирован на определенное время в определенной области после выполнения неподобающего поведения.
• Тайм-аут с исключением. Человек не изолирован в другой области, но не может видеть, что происходит, например, потому что он сидит лицом к лицу.
• Тайм-аут без исключения. Человек не изолирован и не исключен, так как не может участвовать в упражнении и видит, как другие могут получить подкрепление, а он - нет.

В этом случае руководство по применению тайм-аута позволяет включить следующие пункты:

• Временной интервал снаружи должен быть достаточным, с достаточным пространством, но без каких-либо предметов или отвлекающих факторов для ребенка..
• Продолжительность тайм-аута будет столько же, сколько лет ребенку..
• Тайм-аут не должен заканчиваться во время продолжения ненадлежащего поведения, то есть его завершение должно зависеть от прекращения поведения.
• Объясните ребенку, какое поведение будет применено к нему во время перерыва, подчеркнув, что это период или время, когда он / она должен думать и размышлять.
• Ребенок не должен быть укреплен в то время как вне времени.
• Этот метод не будет работать, если ситуация, из которой он был удален для выполнения тайм-аута, усиливает или мотивирует ребенка.
• Если ребенок не подчиняется и не хочет брать тайм-аут, вы будете уведомлены о том, что продолжительность времени будет увеличена заранее..
• Если вы покинете зону ожидания, вы будете перенаправлены, и вам сообщат, что время увеличится, если вы все еще не подчиняетесь.
• Когда время истечет, ребенку будет предложено правильно и ожидаемо вести себя, а позже.

Эффективно ли наказание?

Хотя есть ситуации, в которых мы можем думать, что наказание неэффективно, исследователи пришли к выводу, что при соблюдении надлежащих правил наказание является эффективным методом. Тем не менее, он должен немедленно следовать за поведением проблемы и должен применяться последовательно.

Несмотря на преимущества, наказание также имеет недостатки, такие как то, что человек через наказание узнает, какое поведение не следует выполнять, и наоборот, не показано, какое поведение следует усвоить..

Наказание является действительным методом изменения поведения, если оно применяется правильно, если оно используется ответственно и если оно не используется регулярно. Кроме того, его последствия являются непосредственными, конкретными и временными.

Среди характеристик, которые наказание должно представлять, чтобы быть эффективным, является то, что оно имеет среднюю интенсивность. Кроме того, в нем также должно быть четко разграничено поведение, которое предназначено для уменьшения или устранения, немедленное его представление и зависимость от поведения проблемного поведения..

В свою очередь, вы также должны предупредить человека о возможных последствиях, которые могут вызвать поведение такого поведения. В этом случае вид наказания должен иметь какое-то отношение к человеку, чтобы быть эффективным.

Наконец, мы должны избегать физических или психологических наказаний, потому что они являются незаконными и являются формами жестокого обращения с детьми. Они не учат чему-то позитивному, наоборот, ребенок учится неадекватным моделям поведения, отражающим образ действий или модели людей, которые взаимодействуют с ним и являются частью его окружения..

ссылки

1. Домян М. Принципы обучения и поведения. Paraninfo. 5-е издание.
2. Bados A., García-Grau E. (2011). Оперантные техники. Кафедра личности, оценки и психологического лечения. Факультет психологии, Университет Барселоны.
3. Что такое отрицательное наказание? Восстановлено с Verywell.com.
4. Что такое наказание? Восстановлено с Verywell.com.
5. Положительное наказание против отрицательного наказания. Восстановлено от depsicologia.com.
6. Положительное наказание против отрицательного наказания. Восстановлено от psicologiagranollers.blogspot.com.es.
7. Хорошо примененное наказание может быть эффективным. Восстановлено с abc.es.
8. Наказание, как правильно его использовать. Восстановлено от psicoglobalia.com.