Поделиться:
6 причин перейти из школы в ребенка
причины сменить школу на ребенка Их много. Это изменение может произойти из-за случаев издевательств, а также по другим семейным причинам.
Однако, какой бы ни была причина такого изменения, в повседневной жизни ребенка происходят изменения, и семья должна следить за возможными ситуациями, которые могут возникнуть..
Поэтому данная статья призвана предоставить причины, по которым возможно, что эта ситуация, и факторы, связанные с изменением, помимо демонстрации некоторых полезных аспектов в таких ситуациях.
Возможные причины изменить школьника
Прежде всего, необходимо иметь в виду, что изменение школы должно всегда заключаться в том, чтобы стремиться к благополучию ребенка и содействовать его обучению. Речь идет не о поиске яркого центра, а о месте, где удовлетворяются потребности малыша и где малыш становится счастливым.
Однако мы должны помнить, что перетасовывать возможность изменений следует только после того, как все возможности, предлагаемые нынешним центром, будут исчерпаны. То есть необходимо предпринять попытку, чтобы школа, в которую приходит ребенок, могла нормально реагировать на их потребности..
В случае, если это невозможно, изменения будут внесены, потому что, как я уже говорил, это очень радикальное изменение.
Наиболее общие причины изменения могут быть связаны с:
1- Центр имеет идеологию, отличную от идеологии семьи
Методология работы и требования не адаптированы к тому, что нужно учащимся, и семья хочет внести свой вклад.
2- нуждается в студентах, которые центр не может себе позволить
У ребенка могут возникнуть трудности, на которые центр не может ответить или решить. Например, трудности с обучением.
3- Плохие отношения между учеником, учителями и остальными учениками
Могут быть проблемы, которые влияют на ребенка, порождая мутные отношения между самими учениками и между учителями и учениками..
4- Отсутствие уровня образования
Другая причина может заключаться в том, что центр не предлагает следующий уровень образования, к которому студент должен получить доступ. Есть только школы для детей, поэтому родители вынуждены переводить детей из школы, когда они идут в начальную школу..
Причины также могут быть сгруппированы в образовательных и необразовательных условиях.
5- Образовательные причины
Во-первых, образовательные причины указывают на поиск более высокого качества обучения ребенка. Примером этого могут служить дети с трудностями в обучении, плохими компаниями или в ситуациях запугивания.
6- Необразовательные причины
Во-вторых, необразовательные причины указывают на семью и трудовую ситуацию семьи. Могут возникнуть изменения места жительства, изменения в структуре семьи, экономические проблемы или изменение уровня образования, как в случае перехода из школы в институт среднего образования..
Когда удобно вносить изменения??
После того, как возможность изменения была рассмотрена, семья должна подумать, когда для нее наступит идеальный момент. Самое разумное, что это делается, когда один курс заканчивается переходом на другой, а не наполовину. Если изменение уже является важной модификацией в рутине, выполнение этого в середине учебного года может усугубить ситуацию.
Ввиду этого можно сказать, что каникулы способствуют переменам, так как есть период размышлений, чтобы принять.
Как представить ситуацию ребенку?
Необходимо помнить, что, хотя семья ищет благополучия ребенка, именно ребенок будет страдать от изменений, и иногда может не осознавать, что это для их же блага..
Поэтому рекомендуется вовлекать ребенка во весь процесс. Вы должны объяснить причины, по которым необходимо это изменить, указав на позитив. Также желательно, насколько это возможно, подходить к новому центру через частые посещения, чтобы он не был полностью неизвестен..
Кроме того, ниже я представлю некоторые аспекты, которые необходимо учитывать при работе с детьми в переходный период, которому они должны жить:
Ожидание перемен
Ребенок должен быть в курсе всей ситуации, и поэтому ему должна быть предоставлена информация, чтобы предвидеть, что произойдет. Также в зависимости от возраста вы можете так или иначе показывать информацию.
Например, маленьким детям можно передавать информацию визуально, с использованием картона. Что касается детей старшего возраста, календарь можно использовать, чтобы вычеркнуть день, в который будут внесены изменения, таким образом, наблюдая за ходом дня и постепенно ассимилируя ситуацию.
В обоих случаях речь идет о предвкушении событий, чтобы они знали, что произойдет. Тем не менее, рекомендуется, чтобы изменения были, насколько это возможно, до начала подросткового возраста, поскольку в этот период они более сложны..
Хороший канал связи между родителями и детьми:
Родители - это те, кто, в конце концов, имеет право вносить изменения. Однако ребенок - это тот, кому будет причинен вред, и, следовательно, он должен быть осведомлен обо всем и знать.
Необходимо, чтобы вы знали причины и анализировали преимущества, которые может дать вам это изменение. Столкнувшись с такой ситуацией, следует отметить только позитив, необходимость нового опыта и обучения. Кроме того, о новых социальных отношениях, которые приобретут, например, новых друзей, не забывая старых друзей, которые будут продолжать поддерживать.
В этом случае, например, рекомендуется, чтобы учащийся имел канал связи со своими друзьями, адрес электронной почты или номер телефона, чтобы поддерживать связь после того, как он отправится в другой центр. Что ж, это будет первое неудобство, которое они представляют перед предложением о смене центра.
Одна из возможностей отдать предпочтение этому каналу и сделать его полезным инструментом - это поддержать его в первый день занятий или побудить его участвовать во внеклассных мероприятиях. Это две возможности, которые благоприятствуют каналу общения и отношениям между семьей и ребенком..
Возраст
Возраст является очень важным фактором в этом процессе, потому что чем больше ребенок, тем лучше будет изменение. Сложно подумать о ситуации, когда уйти из друзей и сделать их новыми, потому что вы будете в классе, где группы отношений уже обучены..
Эту ситуацию можно увидеть в концепции «нового ученика», сформировавшейся в подростковую эпоху. И мы можем также упомянуть о необходимости изменения до подросткового возраста, насколько это возможно, как мы упоминали ранее..
Эмоциональная ситуация
Эмоции также являются важным аспектом в этой ситуации, потому что может быть представлен страх, страх непринятия, изменения. Печаль расставания с рутиной, которая может заставить тебя чувствовать себя плохо.
Семья должна заботиться об этом дискомфорте, потому что это нормально. И по этой причине он должен способствовать общению, заставляя ребенка выражать себя и показывать то, что он чувствует, через спокойствие, о котором можно позаботиться в моменты слабости.
Примером этого могут быть непрерывные беседы, которые могут генерировать опыт, является полезным. Весьма позитивно говорить о причинах, по которым было сделано изменение, и прислушиваться к их мыслям и чувствам, проявляющимся через гнев, страх или даже любопытство..
Необходимо, чтобы текущий учитель ученика знал информацию, потому что ребенок может внезапно изменить свое отношение.
Мотивация ребенка
Мотивация, без сомнения, является очень важным аспектом в жизни любого человека. Поэтому необходимо проанализировать это и в этой ситуации..
То, что ребенок учится в школе, что он счастлив и нормально развивает свою повседневную жизнь, является показателем для анализа академических успехов..
Таким образом, работа по продвижению мотивации студента до переходов этого типа подходит для ребенка.
Какой центр выбрать?
Как только семья посчитает, что центр, который посещает их ребенок, не соответствует ожиданиям, которые она имеет, или не покрывает потребности ребенка, она начинает сомневаться в том, какой центр может его изменить..
Перед лицом такого вопроса, прежде всего, следует иметь в виду, что, хотя во всех школах преподаются одни и те же предметы, у каждой из них методика работы и дисциплина различна, поскольку у них разная идеология..
Абсолютно необходимо оценить потребности ребенка и обстоятельства, возникающие в семье. Примером этого может быть то, что застенчивый ребенок может лучше адаптироваться к маленькой школе, а ребенку с дефицитом внимания требуются внеклассные занятия, способствующие их обучению.
Поэтому родители должны правильно информировать себя, прежде чем принимать решение, потому что может произойти изменение, когда ситуация в нынешней школе повторяется или ухудшается..
ссылки
- Причины сменить школу. Восстановлено от: familiaycole.com.
- Что следует учитывать перед сменой учебного центра у гиперактивных детей? Получено с: fundacioncadah.org.
- Когда и почему мы должны менять школьника? Получено с: guiainfantil.com.
- Как и зачем менять школьника? Получено с: padresonones.es.
- Желательно ли поменять центр ребенка? Получено с: elbullying.com.
- Должен ли ваш ребенок менять школу? Советы для облегчения процесса изменений. Получено с: faros.hsjdbcn.org.