Поделиться:
25 игр, чтобы научиться читать и писать от 3 лет
В этой статье я покажу вам 25 игры и занятия, чтобы научиться читать и напишите, что вы можете сделать со своим ребенком или своими учениками как дома, так и в школе. Это упражнения, упражнения и стратегии с простыми материалами, с которыми дети будут учиться простым способом и понемногу.
Обучение читателей - это то, что необходимо нашему обществу и обучает свободных, автономных и информированных граждан. Граждане, которые знают, как принимать решения о своей судьбе и учатся.
Знание о том, как читать, приближает нас к миру, помогает нам пересекать границы, позволяет нам учиться, является средством познания себя и познания других..
Поощряя детей через игру учиться читать и любить чтение, они могут разбудить свое любопытство, научиться выражать и описывать свои эмоции, могут мечтать, воображать и развивать свои творческие способности..
Чтение - это акт мысли, который подразумевает, что человек должен мобилизовать свои когнитивные ресурсы, чтобы иметь возможность интерпретировать сообщение перед ним и активно создавать чтение.
Это процесс постоянного взаимодействия слов текста и человека, субъекта процесса. Это не просто расшифровка символов и не механика, это необходимо, чтобы понять сообщение.
Кажется, что чтение и письмо считаются механическим или инструментальным обучением, но имеют фундаментальное значение для когнитивного и аффективного развития человека, для развития мышления, общения или взаимодействия..
Дети должны знать, что чтение позволяет им общаться с другими людьми, получать сообщения, которые позволяют им открывать и наслаждаться.
Как ты научишься читать?
Есть разные уровни в обучении чтению. Дети начинают с предлогового уровня, где они начинают обнаруживать разницу между буквами и рисунками.
Позже есть слоговый уровень, где начинается фонологическое осознание, и они связывают звуки с написанием.
На следующем уровне, переходя от слоговой и буквенной, дети начинают сочетать слоговую с буквенной. Наконец, на буквенном уровне они понимают систему, связывая каждую букву с фонемой..
Чтение и письмо развиваются одновременно, в интегрированном процессе, это динамические процессы, которые создаются одновременно.
25 игр, занятий и упражнений, чтобы научиться читать и писать
1. Письма с предметами
Хорошим занятием для детей, чтобы научиться распознавать буквы, который является предварительным шагом к обучению чтению, является работа с различными предметами..
Одним из самых полезных объектов может быть пластилин. Вы можете предложить своему ребенку пластилин из разных предметов и придать ему форму, чтобы сформировать каждую букву, которую вы предлагаете.
Желательно начинать с гласных (a, e, i o, u), а затем расширять их согласными.
Другой вариант - делать буквы с человеческим телом. Например, вы можете сделать букву А, вставая до двух детей, которые сложили головы и пожали друг другу руки (образуя букву А)..
Один из вариантов - заставить буквы лежать и делать снимки, и тогда вы сможете определить, какие буквы стоят за ними, и призвать детей произносить их, искать слова, начинающиеся с этой буквы, и т. Д..
2. Игры, чтобы узнать о слогах
Вы можете работать через шлепки, например. Вы предлагаете ребенку список различных слов (вы можете предложить их себе или ему, чтобы они больше мотивировали вас) как мотоцикл, свет или голубь, и вы даете ребенку руку в соответствии с количеством слогов..
Если слово «голубь», вы скажете ребенку: «па» (один хлопок), «это» (другой хлопок), «ма» (другой хлопок). Хлопая вместе.
Другие действия для фонологической осведомленности могут состоять в том, чтобы сделать столько строк под словом, сколько у слогов, либо поместить столько наклеек или рисунков, сколько в слогах есть слово..
3. Определить гласные
Чтобы начать определять гласные, вы можете предложить пары слов или трио, которые начинаются с разных гласных, например:
Вода / Медведь / Слон
Вы просите ребенка определить слово, которое начинается с гласной А, например.
Другие альтернативы - делать это с изображениями, и ребенок должен сказать, что это за объект (вода, медведь, слон), и выбрать букву А. для звука. Например, на следующем изображении вы должны идентифицировать тот, который начинается с 0. (медведь) или E (слон).
Позже вы можете расширить, а также сделать это с согласными.
Другими альтернативами могут быть карты с разными изображениями и пять корзин, по одной на каждую гласную. Каждую из корзин вы рисуете цветом (красный A, желтый E, синий I, фиолетовый O и оранжевый U).
Создайте карточки с объектами или изображениями, которые начинаются с гласных (для A: вода, самолет, автобус), для O (медведь, глаз, олива) и попросите ребенка сказать вслух, что это за объект и что классифицировать в поле правильной гласной.
Таким образом, вы можете проверить, правильно ли вы это сделали, наклеить наклейку на карточку за цветом коробки, к которой она принадлежит, и написать слово, чтобы вы могли проверить это..
3. Присоединяйтесь к рисункам
Вы можете выполнить еще одно задание: вы берете фолио вертикально и помещаете восемь рисунков в два столбца (по четыре в каждой части).
Вы просите ребенка сделать крест с рисунком на одной стороне, а другой - на другой. Ключом к этому является то, что он должен обнаруживать и объединять рисунки с одинаковым количеством слогов..
С одной стороны они могут быть нарисованы: кошка, мяч, хлеб и машина. С другой стороны: книга, дом, рыба и краски. Ребенок должен объединить кошачью будку, шариковую роспись, хлеб-рыбу, автомобиль-книжку.
4. Магнитная доска
Еще одно занятие - писать на карточках разные слова и просить ребенка написать их на магнитной доске. Для этого вы должны искать среди всех букв и выбрать правильное.
1-разбить на несколько маленьких кусочков лист / лист.
2-Напишите в каждой части неполное слово. Пример: _AMP. Все части с неполными словами помещаются в контейнер.
3-ребенок берет случайный кусок.
4. Ребенка просят написать полное слово того, что он взял на доске..
5. Песни алфавита и гласные
Простая, но не менее интересная игра - найти и научить детей песням, содержащим буквы алфавита..
Другая хорошая альтернатива - петь знакомые песни и спрашивать ребенка, который пытается петь их только одной гласной (с A, с E).
Есть много популярных песен, например, у меня есть муравей в панчите, где вокал меняется, чтобы сосредоточиться только на одной.
Пример (пение с ритмом песни):
У меня, ооо, ооо! Муравей в лапе, ааа ааа
Что делает меня щекотливым, ааа ааа
Это жалит меня, это жалит меня. (Оригинальная лирика)
С буквой А:
Стринги, ааа ааа! Ана хармагата а ля патата, ааа ааа
Ca ma is hacanda cascallatas, аа ааа
Ка ма пака, ча ма пака.
6. Сыграйте на качелях
Видение-это хороший ресурс, чтобы начать читать. Вариант, который вы можете сделать, это сделать видение следующим образом: я вижу, я вижу, вещь, которая начинается с au- (bus) или говорит, как это заканчивается, я вижу, я вижу, слово, которое заканчивается на -bus.
Вы также можете сделать это традиционным способом, подчеркнув фонему. Я вижу, я вижу что-то, что начинается с буквы P (pppppppp). Вы можете попробовать все слова, которые приходят к вам по этому письму.
7. Карты со слогами
Вы можете подготовить разные карточки с разными слогами, все, что вы можете придумать, и попросить ребенка составить слова из карточек..
Когда вы берете первый слог, например, PA, вы можете спросить, какое слово, по вашему мнению, вы можете продолжить.
Это работает так:
1- Разбейте несколько кусочков бумаги и напишите в каждом слог. Например: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI ...
2. Ребенок случайным образом берет бумагу из контейнера и должен сказать слово, которое приходит на ум. Пример: мышь.
8. Распознать буквы
В начале, когда дети начинают учить буквы, они должны их узнать.
Занятие для них, чтобы узнать, какие буквы одинаковы, а какие различны, особенно с физически схожими буквами (p и q, b и d), может быть полезно написать их много раз: b b b b b b b b b b b.
Мы просим ребенка округлить другое письмо.
Еще одно занятие - попросить его округлить буквы b и смешать их в одном ряду: b b d b b b d d b b.
9. Книги с пиктограммами
Чтение историй с детьми - это всегда хороший вариант для них, чтобы начать читать и поощряться чтением..
Очень хороший вариант, когда они начинают читать, это сделать книги-пиктограммы..
Это истории, в которых некоторые слова заменены рисунками, поэтому чтение может быть более плавным.
Вы можете сделать эти книги, придумывая маленькие истории или беря некоторые уже сделанные и заменяя различные элементы (дерево, машина, кошка) рисунком.
10. Поиски слов и кроссворды
Письменные супы очень полезны, когда дети начинают читать. В начале, когда они начинают изучать буквы, мы можем попросить их найти определенные буквы..
Если вы просто учите своего ребенка читать по-английски, хорошим примером является следующее. Слова в левом столбце должны быть найдены и могут отображаться по вертикали, горизонтали или диагонали.
11. Какое слово имеет это письмо?
Еще одно занятие - подарить ребенку разные слова и попросить его раскрасить только те, которые имеют букву А. Мы можем написать слова или нарисовать рисунки..
Например: банан, глаз, флан, ухо, курица, кисть.
Мы просим ребенка раскрасить те слова, которые имеют букву А внутри.
12. Все слова, которые вы можете придумать
Другое занятие может состоять в том, чтобы иметь разные карточки, например, буквы алфавита или только гласные. С другой стороны, у нас будет еще одна колода карт с разными вещами (животные, фрукты, цвета).
Мы вынимаем одну из букв случайным образом, например, выходит Q. Мы должны выбрать другую букву из другой стопки. Например, животные. Мы берем песочные часы и переворачиваем их.
Мы должны указать ребенку, что за это время он должен сказать как можно больше животных, чтобы начать с буквы P (pppp): утка, курица, цыпленок, пони.
13. Цвет с ударом голоса
Вы помещаете различные рисунки в группы, например: девушка, собака, солнце и море. И вы просите ребенка рисовать только те слова, которые читаются с ударом голоса.
Например, вы должны рисовать солнце и море.
14. Рабочие слоги
Мы пишем разные слова: голубь, паэлья и мяч, например.
DOVE
Под ним вы пишете _ LO MA
Ниже _ _ MA
И ниже _ _ _
Вы просите ребенка написать полное слово и нарисовать его.
15. Прописные и строчные буквы
В тексте вы перемежаете прописные и строчные буквы и присваиваете им разные цвета..
Например, заглавные буквы могут быть КРАСНЫМИ, а строчные - СИНИМИ. Вы кладете следующее: F t L m M j K l
Вы должны раскрасить его в соответствии с тем, является ли он прописным или другим строчным. Вы можете попросить его поставить ниже то, что та же самая буква будет в противоположном (верхний / нижний регистр).
16. Память со словами
Деятельность заключается в создании памяти со словами. Для этого необходимо создать двойные карты (например, курица / курица, дерево / дерево, дом / дом). Столько, сколько вы хотите.
Затем поиграйте с ребенком, перетасовывая буквы и кладя их лицом вниз. Игра в том, что, в свою очередь, вы должны поднять карту и прочитать то, что вы положили, а затем поднять другую и прочитать ее, чтобы увидеть, совпадают ли они.
17. Бинго букв, слогов или слов
Другой игрой может быть создание бинго, но вместо того, чтобы делать это с помощью цифр, мы можем сделать это с помощью слов, слогов или букв..
Для этого, если мы сделаем это с буквами, мы создадим карточки с разными буквами. И у каждого из шаров будет буква алфавита. Таким образом, случайным образом мы будем вынимать шары с буквами, и они будут говорить это вслух.
Каждый игрок должен вычеркнуть букву, если он есть, и может сделать как линию, так и бинго, когда человек вычеркнул все буквы на своей карточке..
Другие варианты со слогами или словами.
18. Слово цепочка
Веселая игра - это цепочка слов. Предлагается начинать со слова, например, голубя, и ребенка просят составить новые слова из последней буквы или последнего слога (это два варианта одной игры).
Итак, если мы начнем с голубя и поиграем со слогами, ребенок должен продолжить с другого слова, начинающегося с ма, например, рука, и мы бы продолжили без, например, ночи и т. Д..
19. Гусь слов или слогов
Вы можете создать гуся (нарисовав его), а внутри каждой коробки вы можете поместить слоги или слова.
Таким образом, вы начинаете со стартового квадрата и должны бросить кубик. Если номер 3 выходит, вы продвигаете три коробки. Человек, который прикасается к нему, должен прочитать слово или слог, который он кладет в свою коробку (если это со слогом, он может сформировать слово, то есть закончить его).
Если человек преуспевает, продолжает играть, и если он терпит неудачу, это до следующего человека.
20. Головоломка
Вы также можете создать головоломку с картами. Каждая из букв алфавита должна иметь две карты, соединенные вместе в виде головоломки. С одной стороны, вы пишете букву (например, A), а с другой стороны вы рисуете что-то, что начинается с этой буквы (например, самолет).
Речь идет о ребенке каждой из букв с соответствующим объектом,
21. рифмованные игры
Речь идет о предложении различных групп слов для ребенка. Мы предлагаем вам один, например: PALOMA.
Ниже мы пишем или рисуем (два разных варианта одного и того же упражнения) разные слова, например: каучук, тунец и рыба. Ребенок должен прочитать их и выбрать слово, которое рифмуется с предыдущим.
22. Дом
Интересным занятием может быть распечатка фотографии дома (в стиле кукольного дома), где видны все комнаты дома: кухня, гостиная, комната для игрушек, ванная комната..
Мы создаем карточки с различными предметами, которые мы можем найти в доме: мыло, кровать, ложка. И мы просим ребенка прочитать каждую карточку и поместить ее в соответствующую комнату..
23. Выберите правильное слово
Мы помещаем рисунок объекта, например PAN, и пишем ниже правильное слово и два неправильных способа написать одно и то же слово..
Например, мы пишем: PAN PEN PIN
И мы просим ребенка выбрать слово, которое имеет правильное значение.
24. Разгадай тайну
Эта игра состоит из представления листа со скрытым словом. Например: СТОМАТОЛОГ.
Мы должны заменить каждую из букв (DENTIST) рисунком, который начинается с этой буквы (например, мы заменяем D на дельфина, E на слона, N на нос, T на помидор, I на Индийский, S для погремушки T для помидора и A для дерева).
Таким образом, в Интернете будет список различных рисунков. Речь идет о том, чтобы выяснить, с какой буквы начинается каждый из рисунков, и разместить его ниже.
Наконец, ребенок обнаруживает, какое слово скрыто за.
25. Утечка слов
Речь идет о написании слов, в которых отсутствует одно из букв. Например: _OMATE, AMARILL_, TIBURÓ_.
Ребенок должен добавить пропущенную букву, чтобы завершить слово.
Преимущества чтения
Есть несколько причин, по которым важно помочь детям научиться читать и, прежде всего, поощрять их важность:
- Чтение помогает нам понять мир
- Чтение - это слова, а мир состоит из слов
- Информация и чтение - это богатство общества
- Чтение доставляет нам удовольствие
- Изображения представляют мир как объекты, а слова показывают нам мир с идеями.
- Слова помогают нам лучше узнать себя, понять свои эмоции и уметь их выражать, а также узнать других.
- Чтение важно для внимания и концентрации
- Это связывает нас с нашим внутренним я
Читатель не рожден, читатель сделан, и поэтому важно внушить, что чтение важно и может быть большим источником удовольствия и удовлетворения.
У детей удовольствие от чтения может быть достигнуто, когда сам процесс чтения является продуктивным, всеобъемлющим, и читатель чувствует себя вовлеченным в этот процесс..
А ты, какие игры ты знаешь, чтобы научить детей читать??
ссылки
- Национальный совет по продвижению образования Мексики (2011). Я учусь с моим именем: Руководство, чтобы научить читать от правильного имени.
- Манес Арасиль, М., Мартинес Мартинес, М. П. (2009). Читайте, приключение: руководство для хороших читателей. Генералитет Валенсия.
- Ромеро Л. Учимся читать и писать.