Субъект составные характеристики и примеры предложений

сложный предмет это то, что состоит по крайней мере из двух ядер. Ядро определяется как слово, которое содержит соответствующую информацию в синтагматической структуре (группа слов, которые выполняют синтаксическую функцию в предложении). Противоположностью сложного предмета является простой предмет (ядро одного слова).

Синтагматическая структура, которая играет роль субъекта, является именной фразой. Предмет в грамматике - это термин, о котором что-то проповедуется, говорится или утверждается. Это, вместе с предикатом, является частью предложения. Со своей стороны, именная группа - это любое слово или группа слов, которые функционируют как существительные..

Таким образом, в качестве иллюстрации, тема «Собаки и кошки для многих людей - это не просто домашние животные» - это собаки и кошки. У этого есть две фразы существительного, ядром которых являются собаки и кошки. Поэтому в этом предложении сложный предмет. В случае «Собаки очень лояльны», предложение имеет простую тему.

индекс

• 1 Характеристики
• 2 Примеры предложений с составной темой
  • 2.1 Формируется с помощью координационного соединения «а»
  • 2.2 Формируется с координирующим соединением «а», со вторым элидируемым ядром
  • 2.3 Формируется с помощью координационного соединения, составленного «ни ... ни»
  • 2.4 Формируется с дизъюнктивным координационным соединением «о»
  • 2.5 Формируется с дизъюнктивным координирующим соединением «о», глагол во множественном числе
• 3 Ссылки

черты

Основная характеристика соединения субъекта в том, что оно состоит из двух или более ядер. Когда его больше двух, его ядра разделяются запятыми: млекопитающие, птицы, рыбы, рептилии и амфибии являются пятью самыми известными видами позвоночных (животные с позвоночником).

В случае наличия только двух ядер они объединяются координирующими соединениями: «и», «о» и «ни ... ни». Конъюнкции, как правило, являются частицами, которые служат для связывания синтаксических элементов в предложении. Среди них координаторы объединяют эквивалентные элементы (в данном случае два существительных).

С другой стороны, другой характеристикой составного субъекта является то, что форма глагола предиката, который сопровождает его, должна идти во множественном числе, даже если каждое ядро ​​находится в единственном числе. Соблюдайте следующие предложения:

• Ваша одежда и остальные ваши вещи они держали в подвале
• Ни ты, ни я мы должны пойти на этот праздник.

Однако, когда ядра сложного субъекта единичны и соединены дизъюнктивным соединением «о», глагол можно найти в единственном или множественном числе. Таким образом, в следующих предложениях обе версии верны:

• В конце концов, время или смерть должны дать мне причину.
• В конце концов, время или смерть должны дать мне причину.

Примеры предложений с составной темой

Формируется с координационным соединением «а»

«Программа завершилась средневековым« Auto de los Reyes Magos », с музыкальными транскрипциями Педрелла и Роме и инструментами для кембало, кларнета и лютни, сделанными Фаллой; Изабель Гарсия Лорка и Лаурита Гинер де лос Риос они были вокальными солистами ". (У Федерико Гарсии Лорки: элитное шоу, массовое шоу, Profeti, 1992)

В этом предложении составным предметом являются собственные имена Изабель Гарсия Лорка и Лаурита Гинер де лос Риос. Когда происходят такие случаи, считается, что как имена, так и фамилии являются частью ядра.

Формируется с координирующим соединением «а», со вторым элидируемым ядром

"Костюмы всадников, синие, зеленые и темные слои, а также костюмы торериллос, оранжевые., они романтически контрастируют с девушкой, которая не прислушивается к красоте своей одежды и тайне путешествия, а она берет оливки с серой рукой ветра на своей талии ». («Федерико Гарсия Лорка: цвет поэзии», Герреро Руис и Дин-Такер, 1998)

В этом предложении первая синтагма составного предмета: костюмы всадников, синий, зеленый и темный слои. И его ядро: костюмы.

Между тем, вторая синтагма состоит из: торериллос, оранжевый. Обратите внимание, что ядро, которое также подходит, исключено.

Формируется из координирующего соединения в составе «ни ... ни»

[...]

«День не хочет наступать
чтобы ты не пришел
и я не могу идти.

Но я пойду
даем жабам мою укушенную гвоздику.
Но ты придешь
сквозь мутную канализацию тьмы.

Ни ночи, ни дня они хотят прийти
чтобы ты умер
и ты умрешь за меня.

(Поэма Гасела дель Амор Десеперадо, Федерико Гарсия Лорка)

В последнем стихе этого фрагмента поэмы можно наблюдать сложный сюжет. Номинальные фразы - ночь и день, а их ядра - ночь и день соответственно. Обратите внимание, что, хотя оба ядра в единственном числе, глагол появляется во множественном числе (хотите).

Формируется с дизъюнктивным координационным соединением «о»

«Человеческие страсти - это тысяча и тысяча в бесконечной тональности, и тысяча и тысяча людей, каждый из которых видит вещи согласно своей душе, и если корпорация или академия он дает книгу, в которой он говорит, что делать, а что нет, эти счастливые или измученные духи, религиозные или извращенные, отвергают ее со страшным ужасом ... "(Обрас VI, Гарсия Лорка, 1994).

В этом предложении мы можем видеть сложный предмет в условно-подчиненном предложении: если корпорация или академия дают книгу. Существительные фразы - это корпорация и академия. Как вы можете заметить, глагол в единственном числе.

Формируется с дизъюнктивным координирующим соединением «о», глагол во множественном числе

«При интоксикации острые провоцируют повторную рвоту, давая пить 3 г перманганата натрия на литр для питья. Мытье живота можно попробовать. Чай или кофе Они удобны. Приют и держать пациента в покое. " (В энциклопедии медицинских знаний El Ateneo, 1976).

Предметом, составленным из предыдущего предложения, является чай или кофе. В этом случае в именных фразах отсутствуют модификаторы, в которых есть только ядра: чай и кофе. И, в отличие от предыдущего примера, глагол появляется во множественном числе.

ссылки

1. Гватемальский институт радиообразования. (2014). Общение и язык 8. Новый город: IGER.
2. Hualde, J. I.; Олареа А. и Эскобар А. М. (2001). Введение в испанское языкознание. Кембридж: издательство Кембриджского университета.
3. Айала Флорес, О. Л. и Мартин Даза, С. (2008). Язык и литература Восстановление ноутбука. Мадрид: АКАЛ.
4. Гонсалес Пикадо, J. (1999). Фундаментальный курс кастильской грамматики. Сан-Хосе: Университет Коста-Рики.
5. Росс Л. Р. (1982). Изучение синтаксиса испанского. Сан-Хосе: EUNED.
6. Бенито Мозас, А. (1992). Практическая грамматика Мадрид: EDAF.
7. Гарффади Раффо Магнаско; Р. (2002). Язык, общение и дискурс. Рио Куарто: Национальный университет Рио Куарто.
8. Ламас Э. (2010). Испанский. Моррисвилль: Lulu.com.