Поделиться:
Что такое просвещенный деспотизм? Характеристики и представители
иллюстрированный деспотизм это была форма правления, которая развивалась в восемнадцатом веке в таких странах Европы, как Австрия, Пруссия и Россия..
Монархи, которые практиковали это, были известны как просвещенные деспоты или доброжелательные диктаторы. Их так называли, потому что они находились под влиянием идей Просвещения, но сохранили авторитарные формы правления.
С одной стороны, они считали, что правительство должно отказаться от суеверий, руководствоваться человеческими знаниями и содействовать равенству. Но с другой стороны, они установили пределы, чтобы избежать реального равенства, которое поставило бы под угрозу их авторитет.
Они взяли у Просвещения только те идеи, которые не угрожали монархии. Хотя они способствовали некоторым достижениям в области образования и равенства, они контролировали, что у них не было большого охвата. Таким образом они стремились избежать развития истинной демократии.
Влияние Просвещения
Иллюстрацией было течение мысли, которое развивалось в течение восемнадцатого века. Просвещенные мыслители утверждали, что знания - это инструмент, который позволит бороться с авторитаризмом и трансформировать мир.
Они также продвигали равенство и концепцию, согласно которой все люди должны иметь доступ к минимальным правам, которые гарантируют их благополучие.
Эти новые идеи в сущности противоречили монархиям. Однако правители, выросшие под влиянием просвещенных мыслителей, стремились примирить их со своим традиционным авторитетом.
Они пытались объяснить, что они имеют право осуществлять Реальную власть, потому что это был общественный договор. Эта идея противоречила традиционному суеверию, согласно которому власть принадлежала им по божественному праву..
Они также способствовали развитию образования и культуры, созданию школ и библиотек. Они также боролись с сегрегацией по религиозному признаку, устраняя налоги и дискриминационные законы..
Противоречия просвещенных деспотов
Просвещенные деспоты хотели примирить рационалистические идеи Просвещения со своими авторитарными правительствами. Однако идеи были настолько разными, что противоречия носили пресловутый характер..
Например, общая мера этих монархов состояла в том, чтобы уменьшить власть, которую дворянство имело над своими крепостными. Однако эта мера, казалось, принесла пользу королям больше, чем крепостным, потому что она дала им прямую власть над ними..
С другой стороны, религиозная терпимость, которой они способствовали, устранила важную причину социальных волнений. Эти изменения привели к объединению общества, что, как следствие, дало большую политическую и экономическую стабильность монархиям.
Наконец, хотя привилегии дворянства и церкви были уменьшены, они никогда не были полностью уничтожены. Таким образом, истинное равенство, отстаиваемое иллюстрацией, никогда не будет возможно.
В заключение, все эти новые методы управления не были предназначены для преобразования общества. На самом деле они стремились добиться большего признания народа и укрепления политической стабильности..
представители
Лучший способ понять функционирование просвещенного деспотизма - это знать его главных представителей. Мария Тереза I из Австрии, Иосиф II из Австрии, Фридрих II из Пруссии и Екатерина II из России являются 4 наиболее признанными:
Мария Тереза I из Австрии
Он был эрцгерцогиней Австрии с 1740 года до своей смерти в 1780 году. Он продвигал меры, которые захватили власть у дворян и церкви. Увеличил налоги духовенства и отделил иезуитов от монархических решений.
Это также способствовало терпимости к евреям. Он предложил им защиту и запретил католическим священникам пытаться обратить еврейских детей. Тем не менее, он проявил большое презрение к ним.
Он провел образовательную реформу, направленную на снижение уровня неграмотности населения. Однако это было встречено с враждебностью, и его ответом было наказать противников за решеткой.
Иосиф II из Австрии
Он был сыном Марии Терезы I и эрцгерцога Австрии с 1780 по 1790 годы. Как и его мать, держала церковь подальше от монархических решений. Кроме того, это расширило религиозную терпимость к лютеранам, православным христианам и кальвинистам.
Это также лишило дворянство власти. Он освободил крепостных и отнял у дворян право крестьян отправлять правосудие.
Он продолжил образовательную реформу Марии Терезы I. Он привел учителей и книги в начальные школы и впервые смог принять 25% детей школьного возраста..
Фридрих II Прусский
Фридрих II, известный как Фридрих Великий, правил с 1740 по 1786 год. Он читал философию и даже писал музыку и был близок к Вольтеру, одному из ведущих просвещенных мыслителей..
Он дал фермерам инструменты и семена для восстановления своих ферм после Семилетней войны. Он также представил новые технологии, такие как вспашка с железом и севооборот.
Однако образование, которое он продвигал для крестьян, было бесполезным для его реальных потребностей. Это также характеризовалось цензурой прессы и некоторых авторов вопреки их идеям.
Екатерина II из России
Екатерина II, также известная как Екатерина Великая, была императрицей России между 1762 и 1796 годами. Она проявляла большой интерес к литературе и искусству. Он также написал свои собственные работы и поддерживал контакты с просвещенными мыслителями, такими как Вольтер, Дидро и Монтескье.
Я был очень заинтересован в продвижении культуры и образования. Он финансировал энциклопедию Дидро и приобрел важные исторические экспонаты, которые сегодня находятся в Эрмитаже в Санкт-Петербурге..
Написал пособие по воспитанию детей в соответствии с идеями Джона Локка и создал новые начальные и средние школы.
Однако было принято отправлять в изгнание тех интеллектуалов, которые не согласились с ней. Кроме того, когда французская революция показала возможность реальных перемен в обществе, она начала отвергать некоторые идеи, приведенные на иллюстрации.
Историческое значение
Просвещенный деспотизм не создавал образованного и равноправного общества, продвигаемого просвещенными мыслителями. Тем не менее, этот период потряс абсолютные монархии и положил конец идее, что короли могут управлять "божественным правом"..
Благодаря этому принципы равенства были расширены. Вот почему это считается первым шагом в построении демократических правительств, которые мы знаем сегодня..
ссылки:
- Беренс Б. (1975). Просвещенный деспотизм. В кн .: Исторический журнал. Получено с: doi.org
- Бескрайние. (S.F.). Просвещенный деспотизм. Получено от: boundless.com
- Редакция Британской энциклопедии. (2014). Просвещенный деспотизм. Энциклопедия Британика. Восстановлено с britannica.com
- Gale Group (2004). Просвещенный деспотизм. В: Европа, 1450-1789: энциклопедия раннего современного мира. Восстановлено с encyclopedia.com
- Уолтерс, J.F. (2016). Просвещенный деспотизм. Получено с krallhistory.com.