Роберт Эннис Биография, критическое мышление, работы



Роберт Эннис Американский философ считается одним из величайших представителей критического мышления. Он отвечал за углубление процесса мышления человека с точки зрения знания, интерпретации и выдачи суждений и мнений..

Основная предпосылка Энниса заключается в том, что критическое мышление должно соответствовать процессу, который предполагает анализ представленных гипотез рациональным и рефлексивным образом, чтобы впоследствии прийти к выводу, учитывающему все вовлеченные факторы..

Определение критического мышления Энниса принесло ему признание ученых по этому вопросу, которые пришли к выводу, что его теория является наиболее успешной, принятой и консолидированной на сегодняшний день..

индекс

  • 1 Биография
  • 2 Критическое мышление Ennis
    • 2.1 Характеристики
    • 2.2 Основные положения критического мышления
    • 2.3 Критическое мышление в образовании
  • 3 Работы
  • 4 Ссылки

биография

Роберт Хью Эннис родился в США в 1928 году в благополучной семье. Спустя годы он проявил интерес к учебному процессу в годы преподавания в средней школе и аспиранта в Университете Иллинойса..

Став профессором, специализирующимся в области философии социальных наук и образования в университетах Корнелла, Сарасоты и Саутн-Флориды, Эннис начал работать над постулатами о критическом мышлении..

Благодаря углублению исследований Энниса, наследие этого теоретика можно увидеть в серии публикаций, статей и мыслей, опубликованных в неофициальных СМИ. Даже это также касается тем, связанных с философией науки и анализом образовательных концепций..

Среди его наиболее значимых работ - определение этого течения, в котором выражается, что критическое мышление является типом рационального и рефлексивного мышления, которое побуждает человека принять решение, делать что-то или нет.

В настоящее время Эннис - профессор Университета Иллинойса и член Совета Ассоциации неформальной логики и критического мышления..

Критическое мышление Энниса

В общих чертах, подразумевается, что критическое мышление - это способ, которым мы используем наш интеллект и подготовку для анализа и интерпретации стимулов, которые мы получаем каждый день..

Критическое мышление поощряет человека быть в состоянии выполнить свой собственный анализ без влияния социальных тенденций. Короче говоря, человек должен научиться развивать свои личные критерии.

Однако именно в 1989 году Эннис определяет критическое мышление как тип потока, который является рефлексивным и рациональным, что позволяет человеку сконцентрироваться, чтобы решить, будет ли он что-то делать или нет, в соответствии с базой убеждений и внутренними суждениями, которыми он обладает. Намерение автора состояло в том, чтобы сконцентрировать концепции, уже основанные на одном.

черты

Чтобы лучше понять это течение, Эннис установил, что этот тип мышления имеет две основные характеристики:

  • Это рефлексивно, потому что анализирует результаты и ситуации человека или окружающих его людей..
  • Это рационально, потому что разум преобладает над другими элементами мышления; то есть он не является случайным или случайным, потому что вы хотите изучить аспекты представленной проблемы.

Исходя из этих черт, человек должен направить эту мысль на действие, поскольку он должен двигаться в контексте, в котором можно найти решение проблем..

Основные положения критического мышления

Критическое мышление также фокусируется на важности: постоянная оценка. Это в основном связано с необходимостью решить, что делать, а что нет. Информация, имеющаяся у нас внутри и снаружи, поможет достичь цели.

Эннис представляет серию основных положений критического мышления, которые позволят развить устоявшийся навык:

  • Подумайте, верны ли убеждения и оправданы ли они, используя альтернативные гипотезы, планы, источники информации и личные точки зрения..
  • Беспокойство о понимании и представлении честной и ясной позиции для себя и для других. Это также должно включать способность слушать других и уважать убеждения, которые не соответствуют нашим собственным.
  • Примите во внимание человека или людей, с которыми мы взаимодействуем. Избегайте доминирующей или агрессивной позиции, это будет иметь жизненно важное значение для понимания позиций, выходящих за рамки нашей собственной.

Критическое мышление в образовании

С другой стороны, разработка этих предпосылок также заставила Энниса продемонстрировать важность донесения критического мышления до классных комнат, чтобы представить этот поток на всех уровнях и таким образом обучить людей с глубокими способностями к размышлениям и рассуждениям..

Этот важный вклад этого американского теоретика позволил студентам всех видов выявить свои личные процессы формирования и мнения, и в то же время им удалось установить связь с другими членами своих сообществ..

Учителя должны нести ответственность за стимулирование способности учащихся задавать вопросы и размышлять с помощью вопросов и упражнений, а также аргументации и способности анализировать то, что выходит за рамки учебников. В конце концов, предмет должен стать целостным и заинтересованным в знаниях.

завод

Предполагается, что наследие Роберта Энниса рассматривается в серии книг и более 60 статей, опубликованных в научных журналах..

Тем не менее, самая выдающаяся работа Энниса Критическое мышление, который предусматривает определение и основные основы критического мышления.

Он включает в себя информацию о характере текущего, а также его диспозиции и навыки, необходимые для его проведения.

Эннис также преуспел в публикации информации о философии и науке, которая исследует обоснованность и важность науки об образовании, а также о возможностях, которые можно получить в этой области. Некоторые из его работ включают в себя:

-Философия образовательных исследований (1973).

-Критическое мышление культурно предвзято? (19989).

-Равенство образовательных возможностей. Журнал Теории Образования (1976).

-Корнеллский тест критического мышления X и Z (2005).

-Эссе-тест по критическому мышлению Энниса-Вейра (1985).

ссылки

  1. От Хуана Анхель. (2013). Вопрос доказательств, воспитывать в размышлениях: Роберт Х. Эннис, изучение критического мышления и его влияние на педагогику спорта. Международный журнал спортивной науки. Том IX. 298-299.
  2. Диас, Лилиана Патриция и Черногория, Мануэль Рауль. (S.f). Профессиональные практики и развитие критического мышления. Получено: 1 февраля 2018 г. из Университета Буэнос-Айреса, факультет экономических наук economicas.uba.arg.
  3. Эннис, Роберт. (2011). Природа критического мышления: очертания критических взглядов и способностей мышления. Неофициальный документ. Получено с faculty.education.ilinois.edu.
  4. Критическое мышление (S.f). В википедии. Получено: 1 февраля 2018 г. из Википедии на es.wikipedia.org.
  5. Философия науки (Публикации). (S.f). На факультете образования Иллинойса. Получено: 1 февраля в Факультете образования Иллинойса на faculty.education.illinois.edu.