Поделиться:
Что такое модели обучения? Основные характеристики
модели обучения Их пять: традиционная, бихевиористская, конструктивистская, модель Субдури и проективная модель. Все отвечают на различные потребности в обучении в классе.
Эти модели обучения основаны на теориях, призванных правильно руководить образованием людей на любом уровне..
С появлением учебных планов или моделей преподаватели могут гарантировать несколько видов обучения, которые могут быть адаптированы к различным типам учащихся и знаниям..
С помощью этих моделей стремятся правильно охватить подход, методологию и оценку в сфере образования..
5 самых важных моделей обучения
1- Традиционная модель
Самая старая модель обучения - традиционная модель. При этом учитель отвечал за формирование ученика и обучал всему информативному содержанию..
Студент взял все утверждения, не задавая им вопросов, и запомнил их, поскольку учитель считался основным авторитетом в предмете..
Был разговор об энциклопедическом или комплексном подходе со стороны учителя.
Этот подход считается опасным в определенном смысле, учитывая, что если учитель фальсифицирует информацию, ученики повторяют и применяют ошибочные концепции, считая их точными..
2- Поведенческая модель
Из традиционной модели была открыта поведенческая модель, в которой один и тот же студент должен изучать знания, но всегда с руководством или руководством профессора. Эту теорию представили Скиннер и Плавлов, оба специалисты по обучению.
Хулители поведенческой модели утверждают, что эта модель больше нацелена на самых подходящих или самых умных учеников в классе.
Это оставляет в невыгодном положении группы с более низкими коэффициентами или с трудностями в изучении или понимании и анализе информации..
3- Конструктивистская модель
Конструктивистская модель, разработанная Л. С. Выготским, Пиаже и Аусубелем, направлена на то, чтобы развитие знаний учащихся происходило постепенно и строилось самим студентом..
Некоторые страны, такие как Великобритания, решили отказаться от этой практики обучения, потому что считают, что уровень спроса на студентов падает, когда они применяются..
4- Модель Subdury
Модель Садбери утверждает, что она может быть изучена без вмешательства учителя. Учитель станет консультантом для ученика, только если его урок будет запрошен.
Представьте, что разработчики этого метода наносят ущерб студентам, желая обучать их индивидуально; поэтому они прибегают к групповому опыту для получения обучения. Этот метод в основном предназначен для детей и подростков.
5- Проективная модель
Последняя модель прикладного обучения - проективная модель. Как видно из названия, мы стараемся обучать, начиная с создания проектов.
Эти проекты создаются учителем в классе, чтобы вызвать интерес и любопытство у учащихся по конкретным темам..
Целью этого метода является поощрение исследований в любой области знаний, получение выводов исследований напрямую связаны с конкретным опытом каждого члена.
ссылки
- Jensen E. (2003). Мозг и обучение: компетенции и образовательные последствия. Получено 12 декабря 2017 г. с сайта: books.google.co
- Ортиз Э. (2013). Среда знаний и обучения. Получено 12 декабря 2017 г. с сайта: books.google.co
- Салас, Р. (2008). Изучение стилей в свете неврологии. Получено 12 декабря 2017 г. с сайта: books.google.co
- Сантоянни, Ф. (2006). Теоретические и методологические модели обучения. Получено 12 декабря 2017 г. с сайта: books.google.co
- Olmedo, N. (s.f). Конструктивистские модели обучения в учебных программах. Получено 12 декабря 2017 г. с сайта: books.google.co