Поделиться:
Что такое Руководство по сосуществованию в Колумбии?
Руководство по сосуществованию является образовательным регламентом, который регулирует государственные и частные учреждения, начальное и среднее образование, с целью регулирования и урегулирования различий, которые могут возникнуть в повседневной жизни учителей, административных работников и работников, студентов, родителей и представителей.
Каждое руководство должно быть оформлено в рамках нормативно-правовой базы, начиная с Политической хартии, решений Конституционного суда, законов, указов, постановлений и соглашений..
Может быть, вам интересно 4 наиболее важные функции образования.
Что такое Руководство по сосуществованию?
Руководство по сосуществованию в образовательном учреждении является нормативным инструментом, который способствует регулированию отношений студентов друг с другом и с другими членами образовательного сообщества..
Сосуществование является центральным элементом целостного формирования человека, поэтому удобно понимать его природу и его собственную динамику в школьном учреждении (Министерство образования Боготы, период 2008-2012).
Таким образом, материал, подготовленный подразделением Боготского округа, объясняет определение «Руководства по сосуществованию» в образовательном сообществе. Это основано на человеческом образовании, которое студенты должны иметь в институте, где они развивают образовательный факт.
В статье 115 Закона 1994 года в его статье 87 говорится: «Учебные заведения будут иметь правила или руководство по сосуществованию, в которых будут определены права и обязанности учащихся..
Родители или опекуны, а также учащиеся, подписавшие соответствующую регистрацию от имени своих детей, будут принимать ее »(Конгресс Республики Колумбия, 1994 год)..
Определена сфера действия Руководства по сосуществованию в Законе № 115, в котором устанавливается ответственность родителей или представителей за принятие указанного документа от имени своих детей или за представительство в целях их обучения в образовательном сообществе..
Это также указывает на то, что каждое учебное заведение должно иметь руководство, в котором изложены обязанности и права его членов..
Каждое образовательное учреждение имеет свою миссию, видение и цели, в которых оно стремится формировать целостных граждан с академическими знаниями, ценностями и принципами, которые можно воспроизвести в колумбийском обществе. Через образовательное моделирование стремится укрепить концепции гражданства и социальной ответственности.
Все сосуществование порождает проблемы в их повседневной работе, представляя соответствия и / или несоответствия в академических аспектах и способах разрешения жизненных ситуаций. Следовательно, руководство должно содержать четкие и точные правила для устранения разногласий, а образовательное сообщество должно быть пересмотрено по мере обновления законодательства..
Этот процесс обновления является частью ежегодного обзора, который образовательное сообщество должно проводить в своих процессах постоянного улучшения.
Вышеупомянутое, потому что пакты, которые составляют руководство сосуществования, когда построены коллективно, реагируют на то, как люди, которые составляют образовательное сообщество, связаны и, следовательно, должны постоянно пересматриваться и одобряться (Педагогическое руководство для Школа сосуществования, 2013).
Постоянный пересмотр Руководства по сосуществованию допускает участие всех членов образовательного сообщества, в результате чего достигается максимально возможный консенсус. Рекомендуется обновлять на период от 3 до 5 лет, так как технологические достижения влияют на жизнь общества..
Руководства по сосуществованию по местам
Учреждение образования округа Лаура Викунья
Он был основан в 1962 году в Санта-Марта, департамент Магдалена, и имеет 3 офиса. Они обеспечивают образование для мальчиков, девочек и молодых людей в нулевом классе, базовых начальных, базовых средних и технических средств. В 2014 году образовательное сообщество утвердило Руководство по сосуществованию, из которого извлекаются следующие аспекты:
Правовыми руководящими принципами являются статьи 1, 2, 16, 13, 15, 18, 19, 20, 22, 23, 27, 29, 40, 42, 44, 45, 67, 68 и 95 Политической конституции в особое внимание уделяется уважению человеческого достоинства, защите семьи и праву выбирать и быть избранным.
Лицей Салазар и Эррера
Он был основан в 1945 году и находится в Медельине, департамент Антиокия. Это католический институт образования для детей и молодежи..
В дополнение к статьям, упомянутым в Руководстве окружного учебного заведения, была принята во внимание Международная конвенция о правах детей от 20 ноября 1999 года, из которой государства-подписчики обязаны гарантировать обучение. всестороннее, без принуждения, уважение их мнения в соответствии с их возрастом и зрелостью.
Кроме того, они имеют право на получение информации и указаний относительно своего призвания, защиты от проблем, которые могут быть связаны с сексуальным насилием или домогательством..
Процесс обновления «Руководства по сосуществованию» может стать педагогической возможностью усилить сосуществование школы само по себе и усилить учебные действия по осуществлению гражданства..
То есть, если этот процесс осуществляется коллективно, используя диалог как центр, принимая во внимание идеи людей, которые составляют образовательное сообщество, это может быть примером для студентов, семей и преподавательского состава, чтобы жить, что это означает участвовать и ценить вклад сообщества от сосуществования, элементы, которые являются основой осуществления гражданства (Педагогическое руководство для сосуществования школ, 2013).
Это возможность, с помощью которой вы можете вносить идеи по адаптации руководств плавно, с участием всех членов образовательного сообщества..
Должен быть постоянный диалог, который приводит к конкретным результатам и подтверждается теми, с кем консультировались. Более широкое участие, копирует моделирование людей, подчиняющихся Закону, осуществляя гражданство, чтобы у учащихся и других членов образовательного сообщества были общие рамки.
Руководство по сосуществованию устанавливает определения самооценки, авторитета, поведения, приверженности, убежденности, сосуществования, исправления, долга, права, щедрости, честности, справедливости, принадлежности, уважения и ответственности..
Эти концепции позволяют определить образовательное сообщество как отправную точку для гармоничного общения.
Существуют педагогические действия, способствующие построению знаний и исследований, такие как: дни распространения программ; самооценка и периодическая оценка поведения с целью обнаружения, мониторинга и распространения информации через рекламные щиты, другие.
ссылки
- A, B, C Руководства по сосуществованию. Получено от: dehaquizgutierrez.files.wordpress.com.
- Педагогический справочник, пособие по сосуществованию. Получено с: www.colombiaaprende.edu.co
- Закон № 115 от 8 февраля 1994 года. Получено по адресу: mineducacion.gov.co.
- Руководство по сосуществованию Liceo Salazar y Herrera. Получено от: salazaryherrera.edu.co.
- Руководство по сосуществованию, Образовательное учреждение округа Лаура Викунья. Получено из: files.iedlaurista.webnode.es.
- Руководства по сосуществованию. Восстановленный от: educacionbogota.edu.co.