Кэтрин Барнард биография новатора в уходе за ребенком



Кэтрин Э. Бернард родился 3 апреля 1938 года в Омахе, штат Небраска. Она является известным теоретиком сестринского дела, который разработал модель для оценки здоровья детей (Модель взаимодействия оценки здоровья детей).

Их вклад связан с ролью взаимодействия между матерями и новорожденными в процессе развития детей раннего возраста. Его модель и его теория были результатом проекта по оценке кормящих детей. Он умер в Сиэтле 27 июня 2015 года.

индекс

  • 1 Модель взаимодействия для оценки здоровья детей
    • 1.1 Основные понятия
  • 2 Вклад Кэтрин Э. Бернард
  • 3 Уход в истории
  • 4 Дисциплина и профессия
  • 5 Уход сегодня
  • 6 Другие цифры в уходе
  • 7 ссылок

Модель взаимодействия для оценки здоровья детей

Кэтрин Э. Бернард окончила сестринскую программу в Университете штата Небраска в 1960 году и в том же десятилетии начала публиковать различные работы, связанные со здоровьем младенцев и их семей.

В июне 1962 года он получил сертификат повышения квалификации выпускников по сестринскому делу. Семь лет спустя, благодаря ее важному вкладу в сестринское образование, она была награждена премией Люсиль Перри Леоне..

Сначала она имела дело с детьми и взрослыми с физическими и умственными недостатками, затем она сосредоточилась на различных видах деятельности по изучению здоровых детей, а затем она была более амбициозной: предлагая методы оценки роста и развития детей и детей. отношения матери и ребенка, где окружающая среда играет важную роль в развитии ребенка и его семьи.

Бернард предположил, что индивидуальные характеристики каждого члена влияют на отношения родителей и детей; Он также заявил, что адаптивное поведение изменяет эти характеристики для удовлетворения потребностей реляционной системы.

Кэтрин Э. Бернард питалась постулатами психологии и развития человека. Ее исследования направлены на взаимодействие матери и ребенка с окружающей средой. Его теория позволяет измерять эффекты кормления, обучения и окружающей среды, используя различные шкалы, разработанные для этой цели..

Следует отметить, что его теория с течением времени приобретает более прочное тело и, конечно же, благодаря различным исследованиям, проводимым рассматриваемым теоретиком сестринского дела..

Его исследования изменили способ, которым медицинские работники воспринимают отношения между родителями и детьми, жизненно важные для оценки детей. Кроме того, его модель взаимодействия матери и ребенка была полезна для устранения расхождений в состоянии здоровья с точки зрения различных проблем, которые затрагивают рассматриваемое сообщество..

Основные понятия

Среди основных понятий и определений их исследований: четкость передачи сигналов младенцу, реактивность младенца к родителям, чувствительность родителей (или опекунов) к сигналам младенца, способность родителей выявлять и облегчать дискомфорт ребенка, а также социальную, эмоциональную и когнитивную стимулирующую активность развития, проявляемую родителями.

Эта модель позволила кормить грудью, а не фокусироваться на различных характеристиках и формах материнской заботы, чтобы изучить чувствительность и реакцию матери к признакам ее ребенка..

Вклад Кэтрин Э. Бернард

В дополнение к тому, что она была создателем Модели взаимодействия для оценки здоровья детей, она была основателем Проекта по обучению сателлитному обучению для кормящих детей (NCAST), отвечая за предоставление различным медицинским работникам со всего мира различных руководящих принципов для оценки развитие ребенка и родительско-детские взаимодействия.

Следует отметить, что Кэтрин Э. Бернард не стремилась разработать теорию, она была неутомимым исследователем, которому благодаря исследованию продольной оценки между уходом за ребенком и ребенком удалось разработать данную модель..

Его теоретический вклад укрепляет имидж сестринского дела как дисциплины и профессии. В этом смысле мы должны подтвердить, что уход прошел через различные стадии постепенного развития.

Уход в истории

До 20-го века уход не считался дисциплиной, а тем более профессией. Благодаря Флоренс Найтингейл, открытие сестринских школ и больниц в Соединенных Штатах началось в начале 20-го века..

Считается также, что их вклад имеет основополагающее значение для признания сестринского дела в качестве учебной дисциплины с соответствующим специализированным объемом знаний..

Соловей является создателем первой концептуальной модели ухода за больными, и ее работа была одним из теоретических источников, использованных Катрин Бернард в ее модели взаимодействия для оценки здоровья детей, также известной как модель взаимодействия родитель-ребенок (название, которое она получила в первых изданиях). 

Дисциплина и профессия

Дисциплина может быть определена как отрасль образования, область знаний или отдел обучения по отношению к конкретной школе.

Профессия - это специализированная область практики, основанная на теоретической структуре науки или знании конкретной дисциплины и всего, что с этим связано (разные практические навыки).

Уход сегодня

Сестринское дело более высокого уровня сегодня рассматривается как профессия, способная использовать различные профессиональные критерии для руководства своим развитием.

Это может быть определено как наука, которая имеет систему теорий, применимых на практике в процессе сестринского ухода, в котором профессионал использует различные знания и навыки для диагностики и лечения человеческих реакций человека, семьи или сообщество.

Сестринское дело можно рассматривать как самостоятельную дисциплину, поскольку ее совокупность знаний состоит из различных парадигм и общих теорий разных наук, концепций других дисциплин и их собственных основ.

Другие цифры в уходе

В дополнение к Флоренс Найтингейл и Кэтрин Э. Бернард, есть и другие фигуры в области сестринского дела, чей вклад не вызывает сомнений. Среди других они выделяются:

Вирджиния Хендерсон: Инициативная теория потребностей школы, метод, используемый сегодня.

Лидия Э. Холл: Модель сущности, ухода и исцеления; теория, которая получила широкое признание в отделениях сестринского ухода.

Фэй Гленн Абделла: двадцать одна проблема медсестер; В настоящее время используется в качестве теоретического справочника для решения функций ухода.

ссылки

  1. Словарь Мосби - Медицина, уход и здоровье (1999). Hancourt Editions, S.A. Восстановлено с esacademic.com
  2. Рали, Марта. Модели и теории в сестринском деле (2015). Издатель: Elsevier. Восьмое издание. Барселона, Испания. Получено из books.google.co.ve
  3. Кубинский журнал сестринского дела (2017). Редакция медицинских наук. Том 33, номер 4. Получено от реферфермерии.sld.cu.
  4. Руководство по уходу за больными. Повестка дня оппозиции (2003). Редакция MAD. Получено из books.google.co.ve