Предоперационная стадия Пиаже Основные характеристики



 Предоперационная стадия Пиаже Это один из четырех этапов когнитивного развития, которые дети испытывают от рождения до полного созревания своего мозга. Будучи вторым из четырех, этот этап проявляется примерно в 2 года и распространяется примерно на 7.

Начало предоперационной стадии Пиаже происходит с приобретением речи. Дети начинают понимать символы и практиковать символическую игру, но они еще не способны понять или применить конкретную логику. Изучение четырех этапов когнитивного развития помогает психологам понять больше о созревании человеческого мозга.

Кроме того, эти исследования позволяют психологам лучше понять фазы, через которые проходят дети, становясь взрослыми. Это позволяет создавать наиболее оптимальные условия для развития, полного благополучия.

индекс

  • 1 Основные характеристики
    • 1.1 Отсутствие использования конкретной логики
    • 1.2 Использование символов
    • 1.3 Эгоцентризм
    • 1.4 Центрация
    • 1.5 Анимизм
    • 1.6 Необратимость
  • 2 Ссылки

Основные характеристики

Хотя приобретение разговорной речи является наиболее яркой характеристикой детей, находящихся на этой стадии когнитивного развития, оно не единственное. Вот некоторые из наиболее заметных:

- Недостаток понимания конкретной логики.

- Расширение использования символов, особенно в игре.

- Неспособность понять точку зрения другого человека (эгоцентризм).

- Центрирование или затруднение сосредоточиться на более чем одном аспекте ситуации одновременно.

- Анимизм, или вера, что все объекты живы или имеют цель.

- необратимость.

Отсутствие использования конкретной логики

Использование логики впервые появляется на третьей стадии когнитивного развития, так что дети на дооперационном этапе все еще не могут ее использовать.

Это означает, что ребенок, находящийся на этой стадии, не сможет использовать вычет для того, чтобы делать выводы. Один из экспериментов, в котором вы можете лучше всего увидеть эту особенность, заключается в сохранении массы.

В этом эксперименте пластилиновый шарик был показан нескольким детям в возрасте от 2 до 7 лет. Попросив их взглянуть на его размер, исследователь раздавил его рукой, придав ему удлиненную форму. Детей спросили, когда было больше пластилина, будь то на балу или в «чурро».

Все без исключения дети в предоперационном периоде ответили, что в чурро больше пластилина, так как он занимал больше места. Этот эксперимент был одним из многих, которые были сделаны, чтобы продемонстрировать отсутствие логики у детей, которые находятся на этой стадии.

Использование символов

Символы - это объекты, слова или действия, которые используются для представления других понятий. Самым ярким примером символа, используемого на предоперационной стадии, является язык, который является не чем иным, как набором звуков, которые используются для обозначения других элементов мира..

Однако дети на этой стадии также используют символы во время игры. Именно в этом возрасте дети будут использовать картонную коробку, говоря, что это космический корабль, или они будут изображать из себя супергероев или рыцарей.

Использование символов позволяет им интуитивно понять, что их окружает; Таким образом, память и первые объяснения мира также появляются впервые на этой стадии..

эгоцентризм

Одна из наиболее интересных особенностей предоперационной стадии Пиаже заключается в том, что находящиеся в ней дети не способны различать свои мысли и эмоции от мыслей других..

Например, ребенок, который находится на этой стадии и чья любимая еда - пицца, поверит, что это также любимая еда каждого. Из-за этой характеристики дети от 2 до 7 лет чрезвычайно эгоистичны, так как они не понимают, что их потребности могут мешать другим..

С другой стороны, они не могут поставить себя на место других людей, поэтому, если они что-то знают, они подумают, что все остальные тоже это знают. Эта характеристика была продемонстрирована несколькими классическими экспериментами по психологии, наиболее известным из которых является эксперимент трех гор.

В этом эксперименте ребенка ставят перед столом с тремя горами, и его спрашивают, что увидит другой человек, движущийся под разными углами. Ребенок всегда будет отвечать, принимая во внимание мнение, которое он сам имеет, не принимая во внимание другого человека.

центровка

Поскольку их мозг все еще находится в полном развитии, дети на предоперационном этапе не могут сосредоточиться на нескольких аспектах одной и той же задачи одновременно. Наоборот, им нужно смотреть только на одну часть того, что они делают каждый раз.

Эта характеристика становится еще более выраженной в социальных ситуациях, таких как азартные игры. В этом типе заданий вы можете видеть, что дети могут думать только об одной идее за раз, быстро переключаясь между ними, но не имея возможности одновременно держать в уме несколько мыслей..

анимизм

Другой характерной чертой предоперационной стадии Пиаже является анимизм, или вера в то, что все инертные объекты живы или выполняют определенную функцию..

Однако, в отличие от других характеристик этой стадии, анимизм трансформируется за годы, которые он длится и распространяется на следующие стадии.

- Дети до 4 или 5 лет считают, что почти все предметы и вещи живы и имеют определенное назначение.

- Дети до 7 лет, более или менее, считают, что живы только движущиеся объекты..

- На следующем этапе и до 9 лет ребенок считает, что только если объект движется самопроизвольно, он жив.

- Наконец, на последней стадии развития (между 9 и 12 годами) ребенок осознает, что только животные и растения имеют жизнь.

необратимость

Необратимость - это неспособность найти начальную отправную точку ситуации, глядя на ее конечные результаты. Дети не развивают обратимость мышления до более поздней стадии когнитивного развития.

Примером задачи, которая включает в себя обратимость мышления, является дать ребенку номер (например, 13) и попросить его найти два числа, которые складываются в этот результат. По словам Пиаже, дети на дооперационном этапе не смогут выполнить эту задачу.

ссылки

  1. «Предоперационная стадия когнитивного развития» в: Very Well Mind. Получено: 19 февраля 2018 г. от Very Well Mind: verywellmind.com.
  2. «Предоперационная стадия» в: Просто психология. Получено 19 февраля 2018 г. от Simply Psychology: simplypsichology.com.
  3. «Когнитивные стадии развития Piaget» в: Web MD. Получено 19 февраля 2018 года с веб-сайта MD: webmd.com.
  4. «Классика психологии: этапы когнитивного развития Пиаже» в: Психология в действии. Получено: 19 февраля 2018 г. из журнала «Психология в действии»: psychologyinaction.org.
  5. «Теория когнитивного развития Пиаже» в: Википедия. Получено: 19 февраля 2018 г. из Википедии: en.wikipedia.org.