8 Динамика и самооценка деятельности для детей и подростков

4 динамика и самооценка деятельности для детей и подростков что я покажу вам отлично подходит для работы уверенности в себе.

Хорошая самооценка так же важна, как и сильная иммунная система; защищает от неприятностей и жизненных трудностей, давая им силы бороться с ними, когда они возникают.

Мероприятия, о которых я вам расскажу, будут служить играми, способствующими повышению самооценки ваших детей ежедневно; детство и юность - критический возраст, в котором начинает развиваться самооценка.

Вы или ваши дети никогда не будете свободны от проблем, хотя вы можете подготовиться к тому, чтобы успешно противостоять им с такими способностями и другими, такими как устойчивость.

4 динамика и самооценка деятельности для педагогов и родителей

Роль, которую играют педагоги, очень важна. После дома школа - это место, где дети проводят больше всего времени..

1- Игра звезд

Каждому ребенку дается звезда, которую он должен раскрасить своим любимым цветом. В нем они должны написать свое имя и три вещи, которые они любят делать больше всего.

Как только все закончили, звезды обмениваются с партнером рядом с ними. Каждый будет читать вслух, что другой партнер любит делать, но не произнося имени. Учитель спросит, кто соответствует этой звезде.

Эта деятельность требует, чтобы ребенок задумался о том, что ему нравится делать больше всего. Сам факт чтения вслух вкусов другого партнера способствует интеграции их предпочтений с предпочтениями других..

Вопрос учителя о том, кому принадлежит звезда, усилит чувство идентичности ребенка. «Эта звезда моя», это все равно что сказать, что это я.

2- Игра профессий

Попросите каждого ребенка выбрать две работы или профессии, которые они хотели бы сделать. Чтобы сделать выбор, попросите их принять во внимание то, что им нравится больше всего, и что они считают лучшим, что они могут сделать..

Затем составьте список выбранных профессий и организуйте день «театрализованного представления». Каждый будет делать работу, которую вы выбрали.

Например, пожарный будет имитировать тушение пожара, медсестра вылечит больного и т. Д. После каждого выступления попросите всю группу аплодировать каждому партнеру.

Это хорошая возможность для учителя выделить перед группой сильные стороны и талант, которые каждый из них продемонстрировал в своей роли..

3- Конверт

Каждому ребенку или каждому подростку дают лист и конверт. На листе вы должны написать три дефекта, которые вы узнаете в себе.

Они также могут быть характеристиками, которые им не нравятся и которые они хотели бы изменить. Затем они кладут список в конверт и закрывают его.

Этот конверт будет носить его имя. Они передают это партнеру рядом с ним, и он должен написать три качества или достоинства, которые он распознает в конверте человека.

Это напишет это снаружи. Затем указанный конверт передается партнеру справа, и он сделает то же самое..

Игра закончится, когда конверт попадет в руки владельца указанного конверта.

Цель этой игры - показать каждому, что, хотя у них есть недостатки, у них также есть много достоинств.

На самом деле каждый партнер признает разные достоинства, возможно, некоторые совпадают. Но в любом случае их будет больше, чем выявленных им дефектов.

В этой игре недостатки не разделяются, ища участника, чтобы остаться с приятным сюрпризом всего добра, которое другие признают в нем.

4- Кто любит кого

Это занятие идеально подходит для воспитания подростков. В них эстетика и образ обычно являются ключевым элементом, когда речь идет о самооценке.

Каждому участнику выдается лист с именем партнера. Каждый должен написать три вещи, которые ему нравятся больше всего об этом человеке.

Каждый должен выбрать три физических или личных характеристики, которые ему нравятся, от партнера, который его коснулся..

Затем учитель соберет все листы и прочитает все атрибуты анонимно и громко..

Тот факт, что это анонимно, побудит выразить то, что в другом случае не поощряется.

Попросите их назвать три аспекта, которые им нравятся, это поможет им увидеть, что у каждого есть что-то позитивное и приятное..

Кроме того, они поймут, что не все проходит через физическое. В то же время, когда у каждого есть очередь слушать свои качества, он будет чувствовать себя очень счастливым. Даже удивлен, узнав о себе такие аспекты, которые другие ценят как положительные.

Самоуважение деятельности

Родители играют фундаментальную роль в создании прочного и позитивного восприятия ребенком себя.

Семья - это место, где ребенка любят и ценят, и что это такое. Поскольку он является ребенком, даже в утробе матери, ребенок воспринимает чувство ценности.

Естественно, он не может различить эти ценности, но он получает их как стимулы, которые будут положительными или отрицательными в зависимости от его авторитетных фигур.

5- Назначить конкретные задачи

Назначайте ребенку каждую неделю, например, конкретное задание. «На этой неделе вы должны собрать все свои игрушки и держать их на своем месте».

Это может быть простой пример, в котором вы четко даете ответственность. Тот факт, что вы доверили ему что-то, говорит о том, что вы думаете, что он может это сделать..

Эта уверенность, которую вы вкладываете в своего ребенка, заставит его чувствовать себя обязанным ответить на это. В дополнение к достижению цели у вас будет «моральная» обязанность выполнять.

6- Часто используйте слова «пожалуйста» и «спасибо»

Много раз вы можете не благодарить своего ребенка за то, что он сделал. Конечно, вы не делаете это, потому что вы думаете, что вы не будете ценить это как таковое.

Однако, когда вы кого-то просите, вы выражаете уважение. Это заставит вас почувствовать, что у вас есть ценность и, следовательно, укрепит вашу самооценку.

7- спрашивай и слушай внимательно

В дополнение к более «тривиальным» вопросам, таким как голод или холод, задайте качественные вопросы.

Что означает это упражнение и какую цель оно преследует? Просто дайте ребенку достаточно места, чтобы выразить себя.

Стимулируйте это с помощью более сложных вопросов, таких как «что вам больше всего понравилось в том, что вы делали сегодня в школе?».

Таким образом, вы будете «заставлять» описывать ощущения или мысли. Когда он это сделает, слушай его очень внимательно.

Например, если телевизор включен, уменьшите громкость, чтобы прослушать его. Таким образом он поймет, что важно сказать.

Никогда не прерывайте свой разговор, посещая мобильный телефон. То, что ваш сын должен сказать вам, является более важным, и это сообщение - то, что вы должны точно передать ему.

8- Выделяет положительное и улучшает отрицательное

Нет конца хорошо, и это почти универсальный закон. Все дети, включая ваших детей, имеют недостатки и достоинства. Черты вашей личности или поведения, которые вам нравятся больше или меньше.

Когда откроется добро, не упустите возможность четко выразить свою гордость. «Поздравляю вас, сынок, с хорошей работой, которую вы проделали», это может быть хорошим примером признания.

Напротив, если вы добавили 2 плюс 3, а это не дает 5, то вы должны сообщить ему об ошибке. Но вы должны сказать это положительно.

Генерация второго шанса немедленно или третьего, если необходимо, очень важна. Когда вы добьетесь правильного результата, пусть он увидит, что ему удалось преодолеть трудности.

Самооценка - это знать себя с достоинствами и недостатками, и быть уверенным в своей способности преодолевать трудности.

Применяя эти упражнения, ваши дети смогут укрепить себя внутренне и таким образом подготовить себя наилучшим образом к превратностям жизни.

Что такое самооценка?

чувство собственного достоинства это общее мнение, которое вы имеете о себе, это суждение о себе, а также отношение к себе.

Она включает в себя:

• Убеждения. Например, «Я многого стою» или «Я компетентен»
• Эмоции: гордость, стыд, чувство собственного достоинства, триумф ...

Если у вас высокая самооценка, у вас будет чувство удовлетворения, возникающее в результате признания и оценки вашей собственной ценности, любви к себе и принятия себя.

Для вашего психологического благополучия очень важно иметь здоровые личные отношения и вести успешную жизнь.

Противоположность заключается в том, чтобы иметь негативное представление о себе, и именно тогда вы даете себе негативную или низкую самооценку.

Почему так важно работать над самооценкой у детей?

Все ваши представления и представления о себе являются частью процесса разработки. Этот процесс начинается, когда вы являетесь ребенком, и будет строиться на протяжении всей вашей жизни.

Следовательно, большое значение этого процесса начинается рано. Для этого вы должны предложить детям опыт, который позволит вам создать позитивное ощущение себя.

Если у ребенка низкая самооценка, он склонен к развитию негативного и тревожного поведения, благодаря которому он будет чувствовать себя менее защищенным и чувствительным по отношению к другим.

Этот опыт сделает его более склонным к трудностям в учебном процессе, успеваемости и даже к трудностям в создании прочных эмоциональных связей.

Чтобы способствовать развитию положительной самооценки, существуют разные упражнения и динамика, которые могут выполнять как педагоги, так и родители..

Здесь мы представляем некоторые из наиболее важных и основанных на следующих тематических областях: самооценка, приобретенная из головы, вдохновленная сердцем и проецируемая в повседневную жизнь.

А знаете ли вы другую динамику или деятельность? Мне интересно ваше мнение Спасибо!

ссылки

1. www.slideshare.net/ROSHAUN/como-trabajar-la-autoestima
2. http://www.amapamu.org/actividades/jornadas/VIjornadas/Autoestima.pdf
3. https://sites.google.com/site/runachaykanan/