Противообусловленные особенности, эксплуатация и применение

counterconditioning это классическая условная процедура, которая характеризуется использованием в качестве условного стимула элемента, имеющего противоположный мотивационный знак.

Это метод обучения, который фокусируется на объединении двух противоположных стимулов, чтобы изменить ответ на один из них..

В настоящее время контркондиционирование - это метод, широко используемый в психотерапии. В частности, он представляет собой один из наиболее используемых терапевтических элементов в когнитивно-поведенческой терапии.

Эта статья подробно объясняет, из чего состоит контркондиционирование, иллюстрирует его использование и рассматривает его терапевтические возможности в области психологии..

Основы контркондиционирования

Контркондиционирование - это специфическая техника классического кондиционирования. Это представляет собой процедуру обучения, которая разрабатывается посредством ассоциации стимулов.

В этом смысле классическая обусловленность характеризуется созданием ассоциаций через нейтральные стимулы. Таким образом, стимул, который не имеет мотивационного значения для человека, связан с другим стимулом, чтобы произвести ответ.

Например, как животные, так и люди могут развить классический процесс подготовки, если перед едой они всегда слышат одну и ту же мелодию.

Когда связь между едой и звуком повторяется, восприятие мелодии вызовет еще большее чувство голода или еды..

Такая ситуация может возникнуть в различных ситуациях повседневной жизни людей. Вы можете связать запах со специальным человеком и думать о нем каждый раз, когда вы чувствуете запах.

Противообусловливание, хотя оно использует принципы обучения, связанные с классическим обусловливанием, представляет собой важное отличие.

В этом смысле контркондиционирование не фокусируется на ассоциировании нейтрального стимула с мотивационным стимулом, а основано на ассоциировании двух противоположных мотивационных стимулов..

черты

Контрусловие представляет собой любой тип классической процедуры обусловленности, в которой элемент, имеющий противоположный мотивационный знак для субъекта, используется в качестве условного стимула..

Другими словами, контркондиционирование использует условный стимул, связанный с аппетитным ответом. Так же как использование условного стимула в новом приобретении, в котором это связано с отвратительным безусловным стимулом.

Для проведения контркондиционирования выполняются следующие действия:

1- Обычная аверсивная процедура кондиционирования

Тон (условный раздражитель) связан с поражением электрическим током (отрицательный безусловный раздражитель). В результате этой ассоциации получается условный защитный ответ (страх / боль).

2- Обычная процедура кондиционирования аппетита

Впоследствии тот же тон (условный раздражитель) связан с представлением пищи (безусловный аппетитный раздражитель)..

Аверсивное противообусловливание

Aversive contracondicionamiento является одним из наиболее часто используемых методов лечения различных психологических изменений. В основном он используется при лечении токсикомании и некоторых сексуальных расстройств.

Эффективность аверсивного противообусловливания в психическом здоровье заключается в его способности обратить вспять мотивационные признаки стимулов человека. 

В этом смысле Voegtlin показал, что людям в процессе детоксикации можно помочь, изменив мотивационный знак стимулов, связанных с алкоголем, таких как запах, цвет или внешний вид..

Итак, отвратительное противообусловливание состоит в том, чтобы связать негативный стимул для человека с ранее приятным стимулом.

Посредством непрерывной ассоциации между стимулами можно генерировать изменения в эффектах, порождающих приятный стимул, поскольку он все больше принимает более негативные свойства отвращающего стимула..

Фактически, Voetglin показал, что, применяя эту процедуру в качестве психотерапевтической техники при лечении алкоголизма, 60% пациентов исключили употребление алкоголя через год.

Однако эта пропорция уменьшалась с течением времени. В частности, в конце двух лет только 40% субъектов сохраняли воздержание от этого вещества, а через два года процент снизился до 20%..

Этот факт может быть объяснен потерей силы отвращающей ассоциации, вызванной контркондиционированием. Когда отношения между стимулами прекращаются, субъект может инициировать новые ассоциации, которые устраняют негативные свойства, приобретенные на алкоголь.

Систематическая десенсибилизация

Другой метод контркондиционирования, используемый в клинической практике, - это систематическая десенсибилизация..

Этот метод представляет собой психотерапевтический метод, который включен в теоретико-клиническую парадигму когнитивно-поведенческой терапии. Это методика, широко используемая в лечении тревоги, особенно фобий.

Действие этой процедуры антагонистично противному противообусловливанию. То есть в данном случае предполагается связать отрицательный стимул с положительным стимулом.

В случае фобий отрицательный стимул, который должен противоречить, является самим фобическим стимулом. Таким образом, благодаря ассоциации самого фобического элемента с противоположными раздражителями (и приятными) достигается, во многих случаях, устранение тревожного расстройства.

Систематическая десенсибилизация используется через иерархию стрессовых стимулов, которые представлены визуальными образами, воздействием на воображение, вызовом тревожной ситуации с помощью терапевта, виртуальной реальности или живого воздействия.

Таким образом, с помощью некоторых из перечисленных выше способов пациент подвергается воздействию своего фобического стимула, который очень неприятен.

Это воздействие осуществляется в иерархическом порядке, поэтому субъект подвергается все более отвращающим стимулам.

После этого применяются расслабляющие упражнения, чтобы пациент приобрел спокойное и приятное состояние. В то время как субъект находится в этом состоянии, иерархия отвращающих стимулов повторно представлена ​​так, что они связаны с расслабляющими ощущениями.

Поэтому цель систематической сенсибилизации заключается в том, чтобы расслабление постепенно подавляло беспокойство, вызванное воздействием фобического раздражителя. Таким образом, предполагается разорвать связь между стрессором и тревожным ответом..

Таким образом, пациент узнает новую ассоциацию, противоположную фобическому ответу. То, что когда-то вызывало страх, становится связанным со спокойствием и спокойствием, вызванным глубоким расслаблением мышц.

ссылки

1. Cándido, A. (2000) Введение в психологию ассоциативного обучения. Мадрид: новая библиотека.
2. Домьян, М. (2000) Основы подготовки и обучения (2-е изд.). Traducció: основы обучения и обусловленности. Хаэн: Дель Лунар, 2002.
3. Домян, М. (2010) Принципы обучения и поведения (6-е изд.). Traducció: принципы обучения и поведения. Мексика: Уодсворт, Cengage Learning, 2010.
4. Фруф, М. (2004). Ассоциативное обучение. Принципы и приложения. Мадрид: Томсон.